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哲学人生教学计划5篇

 

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哲学人生教学计划【篇1】

  浅谈柏拉图的哲学思想

  这个学期通过哲学与人生选修课的学习使我对“哲学”这个以前看似很遥远并且从未涉足的领域有了一些浅显的认识。对于各个哲学家的哲学观点有了一定程度的认知。其中柏拉图的哲学思想使我产生了一定的感触。虽然他的哲学思想还存在着很大的争议,但不得不说,柏拉图的哲学思想在哲学的发展史上产生的不可或缺的作用和影响。

  在接触柏拉图的哲学思想之前,我先详细的了解了他的生平事迹:柏拉图出身雅典贵族,早年师从哲学家苏格拉底。苏格拉底被雅典民主政权以破坏宗教和毒害青年的罪状处死后,柏拉图曾游历埃及等地。回雅典后,他创办学园,授徒讲学,并撰写哲学对话录,直到死时为止。柏拉图的对话录总共有四十多篇,内容涉及政治、伦理、文艺、教育以及当时争辩激烈的一些哲学问题。最著名的有体现他的政治纲领的《理想国》,讨论修辞学和辩证法的《斐德若》,讨论审美教育的《会饮》,和谈到理想国的社会组织的《法律》等篇。柏拉图生活在雅典贵族失势、民主派当权的时代,虽然他提倡贵族政治,反对民主制度的做法是我现在所不能接受的,但是他在哲学领域的造诣以及他的一些哲学观点的提出,却给我留下了比较深刻的印象。

  柏拉图的哲学思想是建立在苏格拉底概念论的基地上的,他构筑了属于自己的理念的哲学大厦。苏格拉底所所阐述的哲学的思想,在柏拉图那里得到了更加深远和完善的发展,柏拉图的理念论完成了对智者哲学的批判,重新确立了思想在发挥哲学功能上的权威,正如黑格尔所说:“柏拉图的学说之伟大,就在于认为内容只能为思想所填满,因为思想是有普遍性的,普遍的东西(即共相)只能为思想所产生,或为思想所把握,它只有通过思维的活动才能得到存在。柏拉图把这种有普遍性内容规定为理念。”为了把握理念、结构理念,柏拉图制定了他的“辩证法”,柏拉图的辩证法当然“不是把观念型混乱的那种智者派的辩证法,而是在纯概念中运动的辩证法,是逻辑理念的运动。”甚至柏拉图的“灵魂不死”也是旨在确认思维的内在本性,高扬理性的权威:他认为理性是灵魂中的最高部份,逻辑力量是灵魂的最高属性。柏拉图哲学不仅系统地阐述了理性主义的本体

  论而且也系统地阐述了理性主义认识论,在柏拉图哲学体系中真、善、美与理性天然合璧成为光照上千年的西方哲学的理性之源。其中柏拉图对于“善”的提出和阐述给我留下了深刻的印象,他认为“善”理念是整个世界的最高原则,“善”是万事万物追求的终极目的和创造世界的根本动力,让我不禁联想到现在我们社会所大力倡导的“和谐社会”的思想。只有从本质上认识到善的根本理念,对于自身的发展和社会的和谐都有很大的指导意义。另外,柏拉图还提出了“回忆说”的概念,他认为:回忆不是凭空产生的,它需要由看、摸或其他感觉来引起,各种事物渐进形式表现为理性的进展。它的步骤是这样的:“从显而易见的美开始,继而为了最高的美而上升,就像在梯子的阶上一样,从一进到二,从二进到所有美的形体,从美的身体到美的制度,从美的制度到美的学问,最后从学问到那只研究美自身的科学,最终知道美的本质”。我认为柏拉图提出的这个“回忆”的概念,在现在看来并不仅仅只是对过去事物的追忆,更加应该认识到从过去的回忆中有所领悟,有所总结,有所进展,从而更好的发挥回忆的作...