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1.发音不标准
如果我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能听懂外国人的发音。纯正的英文发音一般是用“底气”发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此我们还是要找一盘纯正的英语磁带，反复、认真地模仿，每天训练1-2个小时，两到三周内你就会发现声音条件有可见的变化。当你对它的发音熟悉以后，听力对你来讲就只是小菜一碟了。
2.词汇量太少加不熟练
有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。究其原因其实就是单词不熟练或是词汇量太少。对单词的记忆并不到位，因此在看到或听到单词时只能模棱两可地猜测大概意思而不能准确理解并带入原文，这样就直接影响了我们的做题速度和正确率。对听力成绩有直接的影响。所以在记单词的时候一定要力求短时多次，重复记忆，保证熟练到位，才能在用单词的时候不假思索。
3.口音与方言的干扰
首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，他们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。这样才能保证在听力的时候更容易分清，排除各种干扰之后就能全神贯注听取关键信息，对听力的提升大有帮助。
4.不了解连音和略音
有些单个的单词在句子中由于受到其他单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。这其实就是英语口语中惯用的连音和略音，属于一种语言习惯。解决的办法只有一种那就是了解有关发音知识与规律，并且多进行含有连音和略音句子的操练，长此以往，自然会运用并且能听懂了，在考听力时碰到这种自然而然也就不再是难题了。
5.自信心不足
信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。因此在听力训练时一方面我们要学会看到自己的点滴进步，多加鼓励，千万不能操之过急，记住心急吃不了热豆腐;另一方面做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比如和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。有了足够的仔细，自己才有动力继续练习，效果才会更好。
找到原因以后重要的就是“应对之策”了，既然知道失分原因，那么我们只要改正这些不良习惯，找到正确的方法就可以了。同时还要更加加强训练，毕竟熟能生巧，听力要想提高，还是任重而道远。
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下面是留学群四六级英语栏目小编为大家带来的名师总结四六级听力考试心得，详细内容如下，大家啊可以参考一下。
1、首先要做好心理准备。紧张不利于理解，只有放松情绪，听觉器官才能对声音信号作出敏感的反映，进而提高思维理解能力。因此如果考前感到紧张，不妨做一下深呼吸或想些与考试无关的事情。这样就很容易把精力集中起来，从而取得良好的听力效果。
2、理解好题意，做到心中有数。刚发下试卷的时候，首先应该把题中所问的问题大体浏览一遍，作到心中有数，这样做的好处是：第一，可以判断所听内容，第二，依据上下文有助于预测答案。这样在听录音的时候，我们就可以不免紧张，可以有针对性的去听，寻找有效信息。这是做听力题的首要前提。如果在考试开始就过度紧张而忽视了题意，就会造成本应该完成得非常好的题从手中错过。降低做题效率。
3、抢用短文，预测听写内容。听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到"有的放矢"。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。
4、使用速记方法，从文中找出答案。一定要避免只顾记下听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空的情况针。我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。
5、综合多种技能和技巧来理解语篇寻求答案。
(1)、阅读技巧：应用平行结构预测所填内容
(2)、写作技巧：英文短篇的首句通常为topic sentence，注意此句的理解有助于听出下文空缺。
(3)、Key word通过关键词可预测答案
(4)、熟悉语法结构、句式等有益于听写。
(5)、听话听音：speaker的语音、语词、语气等都是很好的暗示，要充分利用。
(6)、不同的文体有不同的特点和写法，掌握这一点对听写大有裨益。
6、考前多练。有实力便有信心，如果再加上休息好，保证充足的睡眠，听写时更能发挥出色。
总之，听力技巧的掌握以综合英语水平为基础，这涉及到掌握的词汇量、词汇的熟练程度，阅读能力等考试的各个环节。我们只有在提高自己英语水平的各个方面的前提下才能更有效的提高听力成绩。我相信只要大家多听、多练，一定会在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。
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伴随着社会的发展，英语四六级也在不断地在改革。变得越来越实用。然而很多考生都对于改革后的英语四六级听力都存有疑惑，留学群小编特此收集整理了以下比较有代表性的问题，跟随小编一起来看一下专家是怎么回答的吧!希望能对你有所帮助!
1. Q：取消了听力中相对简单的短对话，但是复合式听写很难，也取消了。到底难度是增加了?还是下降了啊?
老师：整体难度明显上升。首先，尽管取消了复合式听写，但是新增了更高难度的讲座(lecture)或谈话(talk)听力。其次，讲座或谈话听力分值也比之前的复合式听写单词填空分数高，每题分值2分，容不得半点闪失。因为往往走神错失1题，就会导致跟不上听题节奏，从而全篇分数尽失，而这个分值占比很大啊!
2. Q：讲座和谈话听力，有什么解题技巧吗?
老师：讲座听力和谈话听力和短文听力在解题步骤上非常类似，审题、预读非常重要，然后在听题时，开头、结尾肯定也还是容易出考点的地方。当然，在解题的时候，同样是以所听即所得居多。鉴于所听即所得，快速审题、预读的能力，尤为重要。
刚才谈到和短文听力非常相似，接下来谈谈不同的地方：首先，讲座或谈话听力因为篇幅比短文听力长很多，所以它们的行文逻辑标志词更多，不再紧紧局限于之前的转折处常考。
因此，对讲话或谈话类逻辑词后抓听考点，可以考虑以下几类：
1) 举例类(for example, such as之前)
2) 罗列类(first, second, … ; First of all, … Then,…; At first, … Next,… ; At the beginning, … … comes to the next,…等)
3) 因果类(because, the reason…, why…, thus, The result is…)
另外，讲座或谈话听力往往比短文听力更来源于真实的场景，所以，这类文章的语音、语调有自己的规律，也是一个听题的点。举例来说，在一场讲座当中，作者会经常引用他人的观点，此时作者的语音、语调会发生变化。关于这方面有更多的具体规律点，我们在后面的课程中会讲到。
3. Q：讲座和谈话听力，和托福考试中考过的这类题目一样吗?可以直接拿来练习吗?
老师：讲座和谈话听力在考查方式上，比较相似，但难度没有托福考试难。因此，如果同学听力基础一般的话，不建议用托福类似题目来练习，这样会导致大家之后恐惧或不愿意更多练习这一类型的题目。
4. Q： 短对话以前可以有场景词积累，讲座和谈话听力题材，有类似的话题词汇可以积累吗?
老师：讲座和谈话涉及的范围非常广。从目前样题来看，和近年来四、六级改革趋向生活化、与实际运用相结合靠拢这一趋势相符，一篇是关于养老问题，另两篇分别是：粮食危机和电子商务。因此，一方面，平常可以多听和多读日常热门而不具争议的点，可以在这一题上提供背景知识的帮助。
另一方面，根据考试”万变不离其宗“，变化考查形式，不变考查内容方向的本质这一角度来看，大家未来仍然可以关注的以下几个题材范围：
1)医疗健康类<...
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