四分问题对照检查材料

　　我在今后的工作中，一定会按照上级要求，结合自身实际，不断提升自己的决策能力和水平。将各项工作一步一步抓紧抓好。留学群小编整理了“个人四风问题对照检验材料”仅供参考，希望能帮助大家!

　　个人四风问题对照检验材料(一)

　　根据省xx局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的部署，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“为民务实清廉”这个主题，通过认真学习《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》等书籍篇目，重温杨善洲同志的先进事迹，个人的思想认识得到较大提高。

　　在群众提、自己找、上级点的基础上，对照党章、廉政准则和中央的八项规定，我认真查找了自己在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题及原因，努力达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。现将个人的检查剖析情况报告如下，请同志们给予批评指正。

　　一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定及转变作风情况

　　(一)遵守党的政治纪律情况。我于xx年分配到省xx局工作，xx年入党，先后在农村处、办公室、离退办工作。回顾xx年的xx生涯，无论在哪个阶段、哪个岗位，都能坚定理想信念，坚持党的领导，坚持党的基本路线和基本纲领;始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民;始终站稳政治立场，坚定地与党中央保持高度一致;始终服从组织决定、听从安排，找准角色定位。

　　但是，对照党章和党员的标准，仍有较大差距、还存在很多不足，政治理论学习不主动，解放思想、创新思维有差距，政治敏锐性不够，在一些消极言论面前，认为管好自己就行，缺乏应有的政治责任感。

　　(二)贯彻中央八项规定及转变作风情况

　　本人坚决拥护xx省委和xx省政府关于进一步改进工作作风的相关规定及实施意见，在思想上努力抵制享乐主义和奢靡之风，在工作和生活中坚持勤俭节约、反对铺张浪费。但与要求相比，在认识上还不到位，认为老干部门既不管钱又不管物，没有迎来送往等应酬，更没有以权谋私的条件和土壤，八项规定和反腐倡廉与自己关系不大，有观望的思想。

　　二、在“四风”方面存在的主要问题

　　(一)形式主义方面

　　一是工作作风不够扎实。表现在对全局离退休同志的情况掌握满足于大概，对老同志所思所想关注不够，工作方法简单。

　　二是群众意识不强。在老干工作管理与服务中，存在只注重了解自己想要了解的问题，没有更多地关心老同志想什么、盼什么、急什么，为老同志的服务意识树立得不牢，帮助他们解决实际困难不多，为他们排忧解难做得不够。

　　三是存在“学用”脱节。在学习上存在实用主义，把握形势、了解大局不深不透，理论联系实际和融汇贯通不够，致使理论学习与实际工作有时脱节。

　　(二)官僚主义方面

　　表现在创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。同时，深入离退休干部倾听他们的心声不够，面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。另外，工作要求过高，对处内同志体谅、理解、关心不够等。

　　(三)在享乐主义方面

　　首先，进取精神有所退步。xx年参加工作至今，已...

　　【四对照四检查是什么】

　　四对照四检查

　　1基本内容

　　政府部门：为使分析检查报告突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施的重点，政府办领导班子深入开展“四对照、四检查”工作，即对照科学发展观本质要求，检查在运用理论武装头脑、指导实践、推动各项工作方面存在的问题;对照全县其他单位发展经验，检查在科学发展中存在的差距和不足;对照工作实际和职责要求，检查在服务科学发展方面的不足;对照干部职工的愿望和要求，检查解决职工切身利益的情况。

　　通过开展“四对照、四检查”工作，县政府办领导班子就贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的问题和问题原因分析以及今后贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措等情况全面总结分析检查阶段工作，从而形成了初步的,有利于科学发展的分析检查报告。

　　团委部门：团市委要求基层团干部“学习郑培民”要做到“四对照、四检查”。即对照郑培民先进思想，检查自己世界观、人生观、价值观等方面存在的问题;对照他率先垂范的工作作风，检查自己是否存在工作敷衍、应付、自由主义的不良倾向;对照他牢固的为人民服务的宗旨观念，检查自己心系青年、为青年谋利益的思想根基是否牢固;对照他与时俱进、开拓进取的精神状态，检查自己对做好新形势下的团的工作是否满腔热情、充满信心

　　学校部门：在活动中，广大党员对照科学发展观本质的要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动单位工作方面存在的问题;对照先进学校的发展经验，检查在推动科学发展中存在的问题;对照工作实际和职责任务，检查自己在服务学校发展方面的不足;对照广大师生、家长的愿望和要求，检查和解决涉及群众、师生切身利益问题的情况。学校认真组织党员开展自查，从结构到内容等各方面都作了具体的规定，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。全体党员对照“四对照四检查”的具体要求，逐条认真自查，联系思想和工作实际，查找领导班子和个人的突出问题，开展批评和自我批评。

　　坚持“四讲四有”做到“四对照四反思”

　　着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，着眼“守好底线、走好新路、率先小康”赋予我区党员的新使命，引导党员以知促行，坚持“四讲四有”，引导党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

　　做到“四对照四反思”：即对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念;对照讲规矩、有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识;对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养;对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。

　　按照“四对照一结合”的要求

　　自查自纠及整改措施一

　　自开展党的群众路线教育实践活动以来，认真学习实施方案，深刻领会活动的重大意义和必要性，根据支部按照“四对照一结合”的要求，开展批评与自我批评，对自己工作中存在的问题有了进一步的认识，进行了深刻的反思。

　　一、存在的问题主要有以下几个方面。

成语名称：四分五裂 sì　fēn　wǔ　liè

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[成语解释] 形容不完整；不集中；不团结；不统一。

[成语出处] 《战国策·魏策一》：“张仪为秦连横；说魏王曰：‘魏南与楚而不与齐；则齐攻其东；东与齐而不与赵；则赵攻其北；不合于韩；则韩攻其西；不亲于楚；则楚攻其南：此所谓四分五裂之道也！’”

[正音] 分；不能读作“fèn”。

[辨形] 裂；不能写作“烈”。

[近义] 支离破碎一盘散沙

[反义] 万众一心

[用法] 多指政治上不统一；或物体破裂分散。一般作谓语、补语。

[结构] 联合式。

[辨析] ～和“支离破碎”；都有“不完整的意思。但～偏重于“分裂；分散；”形容不能统一；“支离破碎”偏重于“零乱；不完整”损失很大。

[例句] 旧中国军伐混战；整个国家～；人民挣扎在水深火热之中。

[英译] break　into　pieces

百科解释如下：

　　解 释 形容不完整，不集中，不团结，不统一。

　　出 处 西汉·刘向《战国策·魏策一》：“魏南与楚而不与齐，则齐攻其东；东与齐而不与赵，则赵攻其北；不合于韩，是韩攻其西；不亲于楚，则楚攻其南；此所谓四分五裂之道也！”

　　用 法 联合式；作谓语、补语；用于政治等

　　示 例 孙中山《中国前途问题》：“如果革命家自己相争，～，岂不是自亡其国！”

　　故其端起于大夫士之怙私，而其祸可至于亡国灭种，～，而不可收拾。 ★严复《论世变之亟》

　　近义词 支离破碎、一盘散沙 、同床异梦

　　反义词 万众一心 、众志成城

　　歇后语 一个西瓜切九半；一个碟子摔九块

　　灯 谜 一块变九块

　　故 事 战国后期，秦国经过商鞅变法后日益强大，其他诸侯国害怕秦国强大就采取“合纵”的办法联合抗秦。秦惠王任用魏国人张仪为相，到各国宣扬“连横”的策略，离间六国，威胁和引诱六国依附秦国。在张仪的活动下，六国联盟马上四分五裂。

　　“四分五裂”最早出自《太公兵法●奇兵》“四分五裂者，所以击圆破方也。《太公兵法》是姜太公所写的兵书，远比《战国策》远久多了。

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成语名称：四分五剖 sì fēn wǔ pōu

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[成语解释]  四分五裂。形容分散，不统一。

百科解释如下：

　　发　音 sì fēn wǔ pōu

　　释　义 四分五裂。形容分散，不统一。

　　出处：《解嘲》：“往者周网解结，群鹿争逸，离为十二，合为六七，四分五剖，并为战国。”

　　示例：清·曾国藩《李忠武公神道碑铭》：“～，精锐军散。”

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成语名称：四分五落 sì fēn wǔ luò

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[成语解释]  形容分散零乱。

百科解释如下：

　　发　音 sì fēn wǔ luò

　　释　义 形容分散零乱。

　　出　处 金·董解元《西厢记诸宫调》卷二：“蓦闻人道，森森地唬得魂离壳。全家眷爱，多应是四分五落。”

　　示　例 霎时间大火竟起，烈焰飞天，～，都穿在大船内。前后官船，一齐烧着。

　　★明·施耐庵《水浒传》第七十九回

　　用 法 作谓语、宾语、定语；用于书面语

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　留学群（liuxuequn.com）为留学生全程报道海外留学相关新闻：《赴英留学：雅思四单项不可低于四分》12月11日新民晚报报道。

英国签证新政策规定，就读本科及以上学位课程的学生，英语程度要达到B2以上级别，即雅思的听说读写四个单项均不低于5.5，就读学前英语课程的学生，英语程度必须达到B1以上级别，即雅思的听说读写四个单项均不低于4，这是签证申请的基本要求。

但是众所周知的是，英国大学申请采取的是早申请、早受理、早发通知书占位的原则，并且98%以上的学校均提供了主课入读前的语言课程，即使如布里斯托、曼彻斯特、伦敦大学学院等这样的世界TOP50的顶级名校也是如此。一般而言，和就读课程的雅思要求差距0.5分可搭配5-6周左右语言课程，差1分可搭配10-12周语言课程，并且这些语言课程都是在大学校内就读。

因为英政府发现往往是这些英语薄弱的学生，在当地更多地存在非法打工、滞留等情况，对此类学生加强管理，目的在于降低“假留学，真打工”的现象。所以，赴英办理学生签证的最低雅思要求是听说读写4个单项均不低于4分。这样的要求仅相当于普通高一毕业生的英语水平。对于那些雅思单项低于4、英语水平实在很薄弱的学生，英使馆还提供了学习期限最长为11月的学生访问签证供其赴英学习。但对这类学生的签证管理则相对严格许多，课程结束后不能在当地续签，不能在英国打工，申请签证时也需提供资金来源证明、担保人的收入证明等材料。(留学群 liuxuequn.com)

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　　四对照四反思材料篇一

　　通过学习党的群众路线实践活动，自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际，与组织的要求还有很大的差距，认认真真照镜子、老老实实正衣冠，重点查找自己的缺点和不足，并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析，主要由以下几个方面：

　　一、存在的问题和不足

　　(一) 政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。

　　(二)创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

　　(三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。 (四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

　　二、产生问题的原因分析

　　(一)平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

　　(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，不添乱子，也就问心无愧。

　　没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

　　三、整改措施和努力方向

　　针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

　　(一)加强理论学习，提高政治素质。今后我不仅要认真学习邓小平理论、

　　“三个代表”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，用正确的理...

　作文标题： 四分之一，我无悔！
关键词： 四分 无悔 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《四分之一，我无悔！》，欢迎大家踊跃投稿。

四分之一，匆匆而过，就像那天边的流星，一闪而过，成为永恒的记忆，而我，又留下了什么呢？

——题记

我，

度过了一个五彩缤纷，

美好的四分之一，

画画，

让我这个四分之一的暑假，

变得五彩斑斓，

我学到了许许多多的绘画技巧。

我，

度过了一个充实的，

美满的四分之一，

友情，

收获了友情满满一箩筐，

和那浓浓的家人情，

四分之一，我无悔！

但是，但是，

我真正收获的，

还是那一车的图书宝藏，

那一本本书中之精华，

那一本本文学之经典，

就仿佛是天空中的白云，

带我在书的海洋里，

游啊，游，

下面便是这荟萃中的瑰宝。

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