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04-26
教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。 学生反应可以为教师提供更完善的教学评估数据，好的教案课件需要注意哪些方面呢？我为你推荐这本归园田居教案，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！
北师大版数学第二册《美丽的田园》教学设计
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的北师大版数学第二册《美丽的田园》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
1.初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。
2.巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
3.初步发展有条理地思考问题的习惯。
4.能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
二、教学重点
1.指导学生有方法的数数、记录数据。
2.培养学生的问题意识，能够根据信息提出相关的数学问题并进行解答。
三、教学难点
1.指导学生准确的数数、记录数据。
2.结合实际理解算式的意义。
四、教学过程
（一）感知导入
春天来了，天气暖和了，我们的好朋友智慧老人、淘气和笑笑约我们一起到郊外走走！快准备好，我们出发了！
（二）交流学习
活动一数一数，记录数据
1.来到了郊外，走进美丽的田园，你都看到了哪些小动物?
2.这些小动物都在哪儿呢?
（1）我们先来看一看，空中有几只小鸟？
请你拿出图片认真地数一数,填在方框里。
你数了几只小鸟?你是怎么数的？
（学生可能回答：按顺序数，做标记来数……）
教师提示：你们刚才说的办法真好，让我们再来数一数树上的小鸟、岸上的小鹅、河里的小鹅、地上的白羊、黑羊分别有几只，我们比一比看谁数得对？
3.集体订正：谁来说说你数的结果？
谁数对了请举手，如果你数错了赶快再数一数改过来。
活动二结合信息，提出问题，解决问题
1.我们的好朋友智慧老人给我们提出了一个问题。
出示问题：树上的小鸟比空中的少几只？
教师提问：
（1）谁能给大家读一读？
（2）要想回答这个问题，我们需要知道哪些数学信息呀？
教师出示信息表格，谁找到我们需要的信息了，大声地读出来。
（3）你能把信息和问题完整地读给全班同学听吗？
（4）谁能列式解答？教师板书，追问：你列的算式是什么意思呀？
2.谁还能像这样提出一个用减法解决的问题？
你能把信息和你提出的问题完整的说一说吗？谁来列式解答？
3.你能提出一个用加法解决的问题吗？
把信...
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