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很多同学看到各种图形脑子就发胀，为帮助大家解决好这类题目，小编为大家提供行测答题技巧：相异图形，一起来复习一下吧！
行测答题技巧：相异图形
大家先来看一示例图形：
【示例】
看到这样一组图形，有些同学便开始脑洞大开，据图识物起来：子弹、火箭、电视机、珍珠手串……其实，这是在图形推理题目中非常典型的一种类型题，逐一观察，发现图形之间几乎无相似之处，我们称之为相异图形。对相异图形，如何按图索骥，找寻规律，小编在此提示几点解题攻略：
一、对称角度
图形特征：判断题干图形属于相异图形，且每个图形由一些标准图形组成，则考虑对称角度，包括轴对称与中心对称图形。如【示例】图形所示，所有图形虽形状各异，但均为轴对称图形，故而需从选项中找到满足相同特征的图形。
【例1】从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
【答案】C。两组图形均为轴对称图形，进一步判断对称轴数量和方向，发现第一组图形都有竖直对称轴，第二组图形都有水平对称轴。
【例2】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
【答案】A。图形均为对称图形，①④⑥为轴对称图形，②③⑤为中心对称图形。
二、直曲角度
图形特征：题干图形包含直线和曲线，并且直线、曲线在性质或数量上有规律可循。如图所示：
每个图形均由一些线条组成，且从线条性质角度判断依次为：直线、直曲、直线、直曲图形。
【例3】从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
行测语句衔接 你还只看“字”吗?其实在行测语句衔接题中标点符号也在解题中起到了重要的作用。赶紧和小编一起来了解一下吧！
在行测考试中，语句衔接是一个必不可少的考察内容，而常规的解题方法是通过观察话题一致和思路一致来解决问题。这个固然是解题中比较重要的部分，但是通过对历年试题分析时候可以发现，标点符号也在解题中起到了重要的作用。小编在本文从标点符号的角度来解决语句衔接。
【例】人类的平均寿命越来越长，但是人类所观察到的癌症发生率也越来越高。在分析这种趋势的时候，很多人会把它归结为现代食物的品质越来越差。于是时不时有人发出“某某食物致癌”的言论，总能吸引一堆眼球;如果指出这种“致癌的食物”跟现代技术有关，_______________________。
填入画横线部分最恰当的一句是：
A.那就更容易得到公众的普遍认同
B.那就应该分析其关联性到底有多大
C.那也不能作为反对现代技术的理由
D.那么据此得出的结论就往往只是初步的
答案：A
【解析】本题先是指出人的寿命增长和癌症发病率提高。第二句话指出人民认为癌症发生和食物有关。第三句话在一二句的基础上指出有人指出食物致癌吸引眼球，空所在的句子继续指出致癌食物跟现代技术有关。根据分号可以知道，上下文意思的相近，所以也应指出与“吸引眼球”也就是公众有关。故正确答案为A。
【考点点拨】本题解题要点需要注意到空所在分句与前分句之间存在分号，也就是两个分句之前为并列关系，即句意上相近，进而知道空的意思。
【例】政府的信息发布在定位上应当有所不同，重在体现政务微博的“公共性”。在“卷心菜”事件中，“上海发布”的“公共性”体现为着意搭建城市供应与市民需求之间的关联：要让一个特大城市巨量的市民得到稳定的日常供应保障，不容易;而要让供应市民的蔬菜种植者，在“看天吃饭”生产状态还无法改变的情况下，利益得到保障，从而维持种菜积极性和稳定性，更不容易——________________，而不是仅仅关心吃菜市民的便宜、方便，正是“卷心菜”信息发布时的公共定位。
填入划横线部分最恰当的一句是：
A.切实维护好广大种菜农民的利益
B.同时着眼生产和消费两方面
C.建立起吃菜市民和种菜农民的情感关联
D.全面考虑“卷心菜”信息发布的作用
答案：B
【解析】首先关注空的前面有破折号，破折号起到解释说明的作用。概括前面的句子内容即可。空前有两个分句构成，一个分句意思是市民得到稳定的供应，另一个分句意思是蔬菜种植者得到利益的保障。同时冒号之前和冒号之后构成解释说明关系，同样也在表述城市供应和市民需求的关系。所以正确答案要与破折号和冒号前后意思一致，也就是市民即消费，农民即生产。故正确答案为B。
【考点点拨】本题解题要点需要注意到空所在部分与前面部分之间有个破折号这个标点符号。同时在前面也还冒号，两个重要的标点符号都起到解释说明的作用，帮助理解分析材料。
相信通过以上例题可知，空的意思在分析的过程中除了分析句意，标点符号也非常的重要。同学们在做题的时候可以关注表解释说明或强调的破折号、冒号;表并列的顿号、分号...
逻辑填空中，最重要的就是通过分析言内语境，找到对应的逻辑关系，从而根据呼应点选择答案。小编为大家提供2019国考行测答题技巧：联合关系巧解逻辑填空，希望大家喜欢!
2019国考行测答题技巧：联合关系巧解逻辑填空
一、方法精讲
联合关系，即上下文之间形成并列的关系。主要的判定标志有这么几类： (1)并列词：和、且、与、并;(2)标点符号：顿号和分号;(3)并列句式：对偶句、排比句;(4)选择词：或者……或者……、要么……要么……。这些标志性词语一方面可以帮我们去判断联合关系，另一方面帮助我们去找到呼应点，从而我们可以借助于呼应点来快速地筛选答案。这里需要提醒考生的是，由于联合关系本质上是一种并列，自然有可能并列的是近义词，也有可能并列的是反义词。究竟改选哪一类，需要大家仔细分析语境，做出判断。下面我们就通过两个例题让大家学会运用联合关系：
二、例题精讲
【例1】荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导_______、日积月累、不断求知的学习精神。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 孜孜不倦 B. 坚忍不拔 C. 按部就班 D. 一丝不苟
【解析】答案：A。该题目只有一个空，初读文句，设空处的后面有顿号，很明显是联合关系的判定标志，呼应点是后文的“日积月累”和“不断求知”。根据语段，很显然作者很赞成《劝学》中的观点，故而这里应该选择和呼应点相近的词语。“坚忍不拔”强调的是信念坚定，意志坚强;“按部就班”强调的是按照一定的规矩办事，也引申为没有拘守旧准则，不创新;“一丝不苟”强调的是做事认真细致。均不是日积月和不断求知的近义词，只有“孜孜不倦”表示工作学习勤奋不知疲倦。与后文能够构成并列的关系。故本题当选A项。
【例2】在乡村，老牛与牧童彼此守望。庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进______的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起______，一起金黄。在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪 和神奇享受。______的身影和溅落的汗珠也被编为一个章节，使故事闪现着更加真实的光芒。乡村和农民真正的笑声，______在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。
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国家公务员考试就要进行了，你知道行测答题技巧吗？小编为大家提供2019国考行测答题技巧：怎样猜答案，希望大家都能快速答题！
2019国考行测答题技巧：怎样猜答案
一、当题目中出现加和关系，并且只求其中一个时：
例1：甲、乙两人同时从400米的环形路跑道的一点A背向出发，8分钟后两人第三次
相遇。已知甲每秒钟比乙每秒钟多行0.1米，两人第三次相遇的地点与A点沿跑道上的最短距离是多少米?
A、158 B、176 C、180 D、224
解析：针对这道题目可以通过唤醒多次相遇的知识来进行求解，但是如果真的是在考试的时候没有时间也可以“蒙”一下选项。因为一条跑道全长为400，所求为某一点到起始点的最短距离，这样我们就会想到求解过程中很可能会求得那段较长的距离，出题人也可能会以此为陷阱放到选项当中。而这两段距离又存在着加和为400的关系，因此我们就可以先在选项里找一下有没有加和为400的两个选项，然后其中较小的即为所求，故选B。
而这种想法其实经常应用于工程问题中，因为总会涉及到效率加和或者工作量的加和。此时我们经常会先到选项中找是否有两个选项之和满足题干中加和为定值的条件。
例2：甲、乙二人2小时共加工54个零件，甲加工3小时的零件比乙加工4小时的零件还多4个。甲每小时加工多少个零件?
A、11 B、16 C、22 D、32
解析：本题同样可以通过列一个2元1次方程组来进行求解，但是对于本题也可以很好的应用选项这个条件来进行求解。即：现在所求为甲单独的效率，而本题甲乙都是混淆出现，所以选项很可能以乙的效率为干扰选项，而本题中甲乙两者的效率和又是定值、可求为27，故在选项中找到和为27的两个选项后，只需分析甲乙谁的效率大、谁的小。由“甲加工3小时的零件比乙加工4小时的零件还多4个”知甲大，故选B。
二、当题干最后需要多算一步，存在一个陷阱选项的时候：
例3：某单位依计笔试成绩招录员工,应聘者中有1/4被录取.录取的应聘者平均分数
比录取分数高6分,没有被录取的应聘者平均分比录取分数低10分,所有应聘者的平均分为73分,问录取分数线是多少?
A、85分 B、80分 C、79分 D、77分.
解析：本题可以通过十字交叉法来进行求解，但是算带最后要求的录取分数线还需要最高分减6或者最低分加10，因此我们可以现在选择中找有没有两者差为6或10的。发现A-C=10，故较大的应为录取者的平均分，较小者为录取分数线，因此选C。针对这类问题主要分析题干最后的陷阱条件。
三、题干中给出一系列数据时，并有一个特点很单一时：
例4：高校的科研经费按来源分为纵向科研经费和横向科研经费，某高校机械学院2015
年前4个月的纵向科研经费和横向科研经费的数字从小到大排列为20、26、27、28、31、38、44和50万元。如果前4个月纵向科研经费是前3个月横向科研经费的2倍，则该校机械学院2015年第4个月的横向科研经费是多少万元?
A、26 B、27 C、28 D、31
解...
国考不久就要开始了，小编为大家提供国考行测理科题考情分析，大家一定要有针对的进行复习，辛苦的付出是成功的一半，小编希望大家能够通过自己的努力成功考取理想的岗位!
国考行测理科题考情分析
近年来，在国考的行测考试中，数量关系以及资料分析这两部分的题目出现还是比较稳定的，也有一定的趋向性，接下来，小编就以近几年的考试情况进行整体分析。
对于数量关系而言，首先，从题目数量来看，2015年-2018年国考数量关系题目副省级15道题，地市级10道题，且地市级所考的10道题均在副省级的考题内。整体来看，计算问题、行程问题、工程问题、排列组合、概率问题、几何问题近几年均有题目出现。同时，利润问题、极值问题、容斥问题、日期年龄问题也在一些年份有所出现。值得注意的是，函数图像近几年都有考查，看似复杂，其实可以通过端点特征排除错误选项，所以应该注意技巧方法。2015、2016两年基础的计算问题考察较多，要求考生对于数学的基础比较牢固，2015年考察了公倍数和分段计算等计算问题。行程问题里面的环形相遇，排列组合的分类分步概率里面的古典概率等。2016年对于计算问题考察的强度进一步加强，最小公倍数，不定方程，周期循环，鸡兔同笼都进行了考察。行程问题，虽然是比较难的一类题型，但2017年没有涉及，2018年也只是进行了基本公式的考查，因此，行测问题的考查趋向于简单化。工程问题，近几年每年必考，但出题比较简单，近两年都考察的是多者合作，所以掌握基本的解题方法即可。排列组合也是一个难点，考查主要以两大解题原理为主，所以要真正理解性的学习，注重解题过程分类与分步的思想。概率问题考查很稳定，近几年均考查的是古典概率，结合排列组合考查的居多。几何问题考查基本以平面几何为主。极值问题，2018年出现2道，以前几年没有出现，需要引起注意。日期年龄问题，近几年均是间隔出现，且这部分内容掌握比较容易，应引起重视。
对于资料分析而言，从题目数量来看，2015-2018副省级和市地级考察的总题量都相同，除了2016年有五道题不一样，其他三年题目完全相同。资料分析主要考查列式能力以及计算能力，所以就需要我们对于概念以及计算方法有一个准确的掌握。就概念而言，增长、比重、倍数、平均数仍然为基础考查点，需要掌握。计算方法而言，有效数字法需要重点掌握，同时辅助的尾数法、特征数字法、错位加减法也需要掌握。此外，在掌握这些计算方法的同时，需要注意不同方法的应用环境，以及不同方法对于不同列式的求解更优化。具体知识点的考察方面，总体较为稳定，以基础题为主，剩余部分题目考察到多公式结合或者分析得出答案。近几年的考题，不局限于基础的增长比重平均数倍数及相关公式的结合，还会出现少量新的概念，但新概念仍然可以用以往的解题方法进行类比解题。
通过这样的分析，小编相信大家发现国考命题趋势还是比较稳定的，所以，分析考情对于我们的备考还是有很大的作用，根据考情，有针对性的复习，进而增强应试能力。
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今天我们讲讲行程问题，小编为大家提供2019国考行测答题技巧：如何设特值，希望大家能好好做做例题，多思考怎样设定特值来解决问题！
2019国考行测答题技巧：如何设特值
【经典例题】
小明往返AB两地，由A地到B地时的速度为3m/s，返回时，由B地到A地的速度为1m/s，问小明往返AB两地的平均速度为多少?
【参考解析】
此题主要考察行程问题，在做题时有些同学会理所当然的想平均速度直接往返速度相加
【例3】一批零件，由3台效率相同的机器同时生产，需用10天完工。生产了2天之后，车间临时接到工厂通知，这批零件需要提前2天完成，若每台机器的效率不变，需要再投入多少台相同的机器?
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】A
【参考解析】设每台机器的工作效率为1，总的工作量为1x3x10=30,剩余的工作量为30-2x3=24,剩余的工作时间每天的工作效率为24÷6=4，则需要4台机器，原来有3台，现在需增加1台。
小编提醒各位考生，我们在设特值的时候尽量取得数值小且整，这样才能帮助我们更好的运算，希望以上方法能够帮助大家更好的了解如何社特质进行快速的计算。
来源：中公教育
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国考临近，小编为大家提供2019国考行测答题技巧：主旨观点题要抓总结词和高频词，希望大家可以快速有效地解决这类题目，多多练习，熟能生巧。
2019国考行测答题技巧：主旨观点题要抓总结词和高频词
主旨观点题的一个主要特点就是字多，所以在做题时间不够的时候，我们可以有取舍的关注题干，找重点部分，那么怎么明确重点呢，这就可以借助关键词敏感，通过关键词帮助我们明确体现作者观点的信息，在题干中常见的关键词，主要有关联词(然而、但是、所以、同时、甚至……)、观点词(认为、觉得、推测……)、总结词(总之、因此、有鉴于此……)、对策词(应该、应、认为、需要、要、必须、务必……)、高频词等，今天分享总结词和高频词这两类。
总结词的作用是总结题干中的问题表述，故总结词后是作者的观点所在，也就是文段的主旨重点所在，接下来就通过一道题目来体会一下。
【例题1】一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。
这段文字针对的主要问题是：
A.媒体监督的效果尚不理想
B.社会监督未引起监督对象的足够重视
C.目前媒体监督被赋予过多的期望
D.强制性监督的作用未得到充分发
可以看出建议信的目的是：
【答案】：C项。解析：文段首先指出单纯依靠媒体监督一种监督力量的不安全性，然后说明媒体监督的非强制性监督性质使其效果受制于舆论环境和监督对象的态度，有一定的局限性，由此得出结论，即不应将整个社会监督的希望寄托在媒体监督上。因此，文段针对的问题便是媒体监督被赋予过多期望，即C项。
高频词在题干中出现的次数较多，是文段的核心话题，也就是作者强调的重点，可以通过高频次进行同义转述，或者排除“偏离主题”的错项。
【例题2】随着债务置换计划的实施，地方债到期不能偿付的风险基本消弭，刚性兑付再一次得到确保。但地方债管理要真正走向规范化，还有许多技术问题有待解决，其中最为突出的就是地方政府的信用评级问题。信用评级是债券定价的基础，直接关于发行方的融资成本，但由于信用评级标准不明确，东部发达地区和西部欠发达地区的政 府信用评级―样，地方政府信用和国家信用评级一样，甚至还出现地方债利率低于国债利率的情形，这在理论上显然是说不通的，也完全不能反映“市场在资源配置中起决定性作用”的要求
这段文字意在强调：
A.地方债务管理风险仍需引起重视
B.地方政府信用评级制度亟待完善
C.债务利率的确定应当符合市场规律
D.解决地方债务问题应考虑地域差异
【答案】：B项。解析：文段中提出信用评级问题，进一步分析信用评级目前存在的问题，而且“信用评级”出现的次数较多，高频词，...
国家公务员考试行测科目题目比较多，基本上需要大家不到一分钟就要做完一到题！很多考生明显感觉时间不够用，今天为大家提供四点建议来提高做题速度！
2019国考冲刺：行测时间不够怎么办
国家公务员考试行测科目作答时限为120分钟，题量为135道(地市级卷为130道)，每道题相当于只有不到一分钟的作答时间。很多同学在做数量关系题、图形推理题、逻辑判断题和资料分析题，每道题都超过一分钟，有的题目用时甚至超过3分钟。这就是每年都有许多考生行测题没有做完得主要原因。那么如何解决答不完题的问题呢?小编有以下几点建议：
第一，公务员考试行测科目做题速度要“快”，而变快的方法就是：在平时训练时尝试多种不同解法，并从中选出最快的那种，加以强化运用，不断总结各种题型最快的方法，时间长了自然就会用最快的思维去解题了。
第二，遵循“先易后难”、“先简后繁”的原则去做题，不必完全按照试卷给的题型顺序一个一个做。我们可以在平常做真题的过程中去总结自己做的较快又较准的题型，然后作为自己考试时先做的题目。一般我们可以选择先做定义判断，因为大部分人都认为此题型好做准确率高，然后可以做资料分析(性价比高)，再是言语逻辑，最后数量常识(数量题难，常识考积累一般得分率不高)。
第三，利用好排除法和代入法。在没有思路，万不得已，时可以使用这种方法。其实很多题目都可以使用排除法和代入法。很多时候，我们可以不用太仔细的分析题干，直接排除本身有问题的选项，排除两个表达意思相同的选项，排除和题干描述一样的选项等，能很快地减轻解题负担。尤其在数学运算和逻辑推理等部分，运用排除法和代入法，可以为我们节省很多分析题干、找逻辑关系的时间。
第四，研究透真题。历年行测真题是每年公务员考试行测科目特点和变化最直接的体现，直接体现了每年考试的内容、考点，给我们下一年的备考指明了方向。通过做真题也能清楚自己的水平，可以为我们报考选岗位时提供参考。
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今天小编为大家提供2019国考行测复习资料：假言命题的推理规则，希望大家多多复习，争取不失分！
2019国考行测复习资料：假言命题的推理规则
假言命题是历年公务员行测考试的重点题型之一，它的考点较多，综合性较强，需要同学们在把每一个知识点都熟练掌握的基础上会做综合型题目。在假言命题的众多知识点当中，逆否命题是学习的基础，下面就系统学习一下假言命题的逆否命题。
首先，在了解逆否命题之前，我们先来看一下逆命题和否命题。顾名思义，逆命题是指将一个命题的前后件互换位置，例如“如果情场得意，那么赛场失意”，它的逆命题就是“如果赛场失意，那么情场得意”;而否命题是指分别否定命题的前后件，“如果情场得意，那么赛场失意”的否命题即为“如果情场不得意，那么赛场不失意”。同学们理解了逆命题和否命题以后，逆否命题就变的非常简单，它是指分别否定命题的前后件以后再互换位置，那么“如果情场得意，那么赛场失意”的逆否命题就是“如果赛场不失意，那么情场不得意”。这就是逆否命题的含义，如果用公式表示就是A=>B的逆否命题为非B=>非A。
其次，我们可以发现，如果假设原命题“如果情场得意，那么赛场失意”为真，那么它的逆命题“如果赛场失意，那么情场得意”不一定为真，即已知赛场失意也得不出情场一定得意;同样的它的否命题“如果情场不得意，那么赛场不失意”也不一定为真，即已知赛场得意的结果得不出赛场不得意的结果是什么;但是它的逆否命题“如果赛场不失意，那么情场不得意”一定为真，因为已知如果情场得意了，那么赛场一定失意，那赛场之所以不失意，就是因为情场没得意。所以我们发现，逆否命题有一个非常重要的特性就是与原命题等价，而逆命题和否命题却没有这样的特性。
再次，试卷当中逆否命题一般常见的问法是“下列选项当中与原命题等价的是?由此(不)可以推出的是?”那么与原文等价的或者可以推出的选项就只有两种：原命题或者逆否命题;常见的与原文不一致或者不能退出的选项有以下三种：逆命题、否命题和无中生有项，无中生有项是指某一概念原文没有提到选项中突然出现的选项。
那么下面我们一起来分析一道题，体会一下：
某市区举办一次广场舞活动，向社区的老人们发出了邀请，当邀请到王老师的时候，他告诉志愿者：“如果我老伴不去跳舞，我肯定就不能参加了。”
由此可以推出：
A. 如果王老师的老伴去参加活动了，那么王老师就会参加
B. 如果王老师参加了活动，那么他老伴一定参加了
C. 如果王老师没去参加，那么他老伴也没参加
D. 只要志愿者努力劝说，即使王老师的老伴没参加，王老师也会参加
选择B选项。题干当中有一个假言命题，问我们“能推出的是?”一定是选择一个与原文等价的选项，要么是原命题要么是逆否命题。分析四个选项我们发现，A选项为原命题的否命题，B选项为原命题的逆否命题，C选项为原命题的逆命题，D选项与原文表述相悖，因此选择B项。
通过观察这个题我们可以发现，逆否命题在做题的时候是有简便方法的，我们在做题的时候可以将每一个选项的推出关系都写出来，然后去判断，但其实还有一种更快速的解题方式，我们发现如果是与原文的关联词是同一种类型的话(同为充分条件假言命题连接词或同为必要条件假言命题连接词)，那么只有先肯定前件或者先...
国考马上就要开始了，小编为大家提供2019国考行测主旨观点题：行文脉络分析，希望能对大家的考试有所帮助！
2019国考行测主旨观点题：行文脉络分析
首先对于主旨观点题目来说一定要先抓住文段的行文脉络，所谓行文脉络分析指的就是分析作者布局谋篇的思路。通过对行文脉络的分析，我们不难发现整体上来说文段类型主要有：因果文段、转折文段、总分文段、分总文段、总分总文段、并列文段、顺承文段。我们逐个进行分析。
一、因果文段：
行文脉络：①分析+结论/对策(应该、需要、解决问题要....)
②分析+事实(没有主观倾向的客观情况)
主旨观点：①结果为结论或对策，重点在结果
②结果为客观事实，重点在产生事实的原因
标志词：因此、致使、导致、原因是、之所以....是因为、因为、结果是等
注：纯粹的因果关系少，与分总有类似。
二、转折文段：
行文脉络：话题转换：例如：小张的工作很积极，一年到头成绩突出，但是小王就不行了，自由散漫一年到头也没什么成绩。
话题比较：例如：小张工作很积极，一年到头成绩突出，但是他的人际关系并不理想，与同事的关系不是很和谐。
主旨观点：话题转换：转折后内容更重要，体现主旨观点
话题对比：需要概括全文
标志词：然而、但是、实际上、事实上、其实、不过等。
三、总分文段：
行文脉络：提出观点/给出结论+具体论证(举例)/原因分析(道理，影响利弊的分析)/事实陈述
例如：1.我是一个美女，我有一头乌黑的长发，眼睛大、长得白。。。
2.他是一个好人，他的发明给千家万户的安全带来保障，给整个社会带来的保障。
主旨观点：观点、结论(总)
四、分总文段：
行文脉络：引出话题、分析问题、实验介绍、背景铺垫、事实介绍+得出结论、内容评价、提出对策
主旨观点：对策、评价、结论(总)
标志词：总之、据此可知、综上所述、总而言之
五、总分总文段：
行文脉络：提出观点+分析论证+得出结论、内容评价、提出对策
主旨观点：结论、评价、对策
六、并列文段：
行文脉络：事例1，事例2.....
观点1，观点2.....
主旨观点(完整全面)：提炼共性、信息加和
七、顺承文段：
行文脉络：时间维度的发展顺序
事物的逻辑发展顺序
主旨观点：归纳概括(体现变化过程)
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