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在四川汶川发生了8.0级的大地震之后,很多人都认识到了地震的可怕性,然后进行了地震演习,下面是由留学群编辑为大家整理的“地震演习作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天,天气格外的好,经过几天的大风大雨,出出太阳也让我感到心情愉快,就这样,我迎这朝阳来到了学校……
“请各班同学排好队,到操场进行升旗仪式。”我们连忙停止早读,到走廊上排好队,到操场进行升旗仪式。升旗仪式结束后,只见毛校长拿着话筒走上讲台说:“今天我们学校将要举行一次地震演习,时间定为上午4节课之中……”
回到教室,教室里顿时炸开了锅,大家都在议论纷纷,钟老师叫了几声,教室才安静下来。我们开始了第一节课,刚开始大家都还盼望着演习开始,可过了许久,大家对其事情也忘淡了许多,就这样,我们上完了第一节平静的语文课。第二节数学课,我们正在安静的做题,突然一声警报声一响,蒋老师连忙叫道:“快!躲到桌子底下去,拿东西护住头。”忽然一个东西出现在我眼前,乍一看。原来是江雨峰的屁股,足见他的防御工作做的是天衣无缝,再看周围蒋老师就站在讲台上看着同学们躲到桌子底下,蒋老师却没有像我们一样的慌张,而是很镇定自若的。
第二声警报声随之响起,钟老师也赶了过来:“快!快去操场,快!”我们急忙冲出教室,朝操场奔去,在途中不少人脸上流露出惊恐的表情,仿佛大地震真的来了,我坐在操场上,感觉到活着真好。这时毛校长很高兴的总结:“同学们做得很不错……”在毛校长的讲话中,我们结束了这次有惊无险的演习。
通过这次演习让我知道了生死可能就在那一瞬间,让我知道了要珍惜生命。
数学课上,我们坐在位置上埋头苦干的写作业,教师里静的出奇,“呜”的一声警报打破了教室的宁静。我们开始了地震演练。
同学们都惊慌失措,有的双手抱头,卷成一团,往桌子底下蹿,好像重物马上就要塌了一样;有的嘴巴张大形成了一个“O”字形,双眼紧闭,埋着脑袋,等着地震的到来;有的将手放在嘴边,大声地说:“地震来了!地震来了!快躲好!快躲好!”
黄湘涵迅速把书包举在头上,像狗一样钻过去有钻回来,他一手举着眼镜,一手抱着书包,生怕自己受这点伤。
看着黄湘涵马上多了下去,我也望着子底下躲,我将课本举在头上当头盔,黄湘涵焦急的对我说:“快躲,快躲啊!”我吓得面无神色,连大气都不敢喘。
“呜——”警报再次响起。同学们争先恐后向操场跑去,课桌与凳子的相互碰撞声,钢笔掉到地上的“啪啪”生,还有同学们的尖叫声,交织在一起,仿佛死神已快将我们吞噬,我一把丢掉课本,向外跑去。
来到楼梯口,人头攒动,我本想等着黄湘涵一起逃的,可是巨大的人流已将我们挤到了3楼,我十分焦急:算了,算了,人太多了,我还是先走吧!说不定他已经下楼了呢!我立马拨开人群,向楼下冲去,空气里弥漫着急促而又紧张的气息“呀”“啊”“我的手”“我的脚”各种各样的声音在楼道想起。
到了楼下,高年级,低年级的同学,以最快的速度向操场冲去。来到操场,同学们双手抱头,蹲在地上。
“这次演练非常成功,用了6分钟,我们要学会自救,真爱生命。”毛校长站在讲台上大声地说。
我们正在上课,突然,警报拉响了,地震啦!听到这个声音,同学们都吓坏了,有的吓得跳了起来;有的吓得直冒汗;还有的吓得站着...
10-24
2016下半年教师资格考试即将到来,广大考生们在看书的同时,也要多做试题,为面试做准备。留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格结构化面试题:作为班主任你怎么处理地震演习中有学生摔伤的事故”。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。
教师资格结构化面试题:作为班主任你怎么处理地震演习中有学生摔伤的事故
【结构化试题】
学校组织学生进行地震演习,你所在的班级有名学生在下楼时不小心摔伤了。作为班主任,你怎么办?
【解析】
地震演习中有学生在楼道摔伤,如不及时处理,很容易造成疏散秩序混乱。为避免扩大影响,我会及时做出反应,以保障学生安全为要义,在妥善处理学生伤情的情况下,保障演习顺利进行。
首先,我会及时来到受伤学生身边,先将其带离疏散队伍,然后通知本楼层负责楼道疏散工作的老师,请他维持好楼道疏散队伍的秩序,避免学生发生拥挤造成踩踏事故,同时将该情况汇报给广播组,请广播组的老师通过广播说明具体情况,让疏散组的老师做好应对工作,合理调整疏散速度。
其次,详细询问该名学生的伤情,安抚其情绪,如果并无大碍,则鼓励他继续加入到演习中来,并带领他重新回到疏散队伍中,进行有序撤离;如伤势较重,则联系医务组的同事前来诊治伤情,并做后续治疗。
再次,我会回到事先指定的集合地点进行整队及清点人数,并将本班学生受伤及治疗的情况向领导进行汇报,听从领导指示,继续完成地震演习任务。
最后,地震演习结束后,对受伤学生的情况进行跟踪了解,确保学生身体无恙。同时总结此次演习工作的经验教训,在班级里普及应急避震的正确知识,并做好心理指导,确保下次演习中学生们都能冷静、有序的进行撤离。
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学校组织学生进行地震演习,你所在的班级有名学生在下楼时不小心摔伤了。作为班主任,你怎么办?
【留学群解析】
地震演习中有学生在楼道摔伤,如不及时处理,很容易造成疏散秩序混乱。为避免扩大影响,我会及时做出反应,以保障学生安全为第一要义,在妥善处理学生伤情的情况下,保障演习顺利进行。
首先,我会及时来到受伤学生身边,先将其带离疏散队伍,然后通知本楼层负责楼道疏散工作的老师,请他维持好楼道疏散队伍的秩序,避免学生发生拥挤造成踩踏事故,同时将该情况汇报给广播组,请广播组的老师通过广播说明具体情况,让疏散组的老师做好应对工作,合理调整疏散速度。
其次,详细询问该名学生的伤情,安抚其情绪,如果并无大碍,则鼓励他继续加入到演习中来,并带领他重新回到疏散队伍中,进行有序撤离;如伤势较重,则联系医务组的同事前来诊治伤情,并做后续治疗。
再次,我会回到事先指定的集合地点进行整队及清点人数,并将本班学生受伤及治疗的情况向领导进行汇报,听从领导指示,继续完成地震演习任务。
最后,地震演习结束后,对受伤学生的情况进行跟踪了解,确保学生身体无恙。同时总结此次演习工作的经验教训,在班级里普及应急避震的正确知识,并做好心理指导,确保下次演习中学生们都能冷静、有序的进行撤离。
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今天,是一个特别的日子——护士节,同时也是四川汶川大地震一周年纪念日,为了记念这个特别的日子,我们学校举行了一次消防演习,虽然温度高达30多度,可是同学们很投入。 作文标题: 地震演习
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星期五,老师来到教室,说:“同学们,下周一将做一次地震演习,现在我们先去做一次准备活动,好吗?”同学们异口同声的说:“好!01-07
假期里我们进行了护蕾活动的后续活动,包括给双口中学以及双口小学的学生们进行避震防灾及各种生活常识的知识讲座,避震演习,趣味知识问答竞赛,还有条幅签名活动,震演习心得体会。
这些活动一共历时两天,各位同学都积极参与,贡献出自己的一份力量,无论是负责接送孩子的还是负责拿各种材料及活动必需品的同学,都很认真负责。我们的热情毫不因为酷暑而有什么影响,各项工作的准备工作做得也比较到位,从与双口中学及双口小学的师生联系以及场地安排都做得非常到位。与双口中学以及双口小学都建立了非常良好的合作关系。两天中我们大部分时间也是与这些中小学生们在一起,大家都非常愉快,时常能看见明媚的笑脸。
第一天上午进行了知识讲座,由于我去参加迎新节目的排练所以没有参加知识讲座。下午进行了避震演习与知识竞赛,我是知识竞赛环节的主持人,与土木082班的王丹学姐一起给小朋友们带来一场知识竞赛,在前一天的晚上我们把所有的题目进行了筛眩中小学生们的积极性也在小奖品的鼓励下渐渐提高,通过这次的知识竞赛向中小学生们传递一些生活中非常实用的小知识小常识。第二天我们去了奥园门口进行条幅签名征集,在这个活动中,中小学生在我们的带领下也纷纷积极的向行人们介绍我们的活动并且向行人们征集签名。
总的来说我们这次的活动办得还是非常的成功的,但是还是有一些的地方需要吸取经验,我们的分工还是不够明确,而且细节工作做得似乎不是很好。应该让大家更多的了解我们的工作。
汶川地震,8.0级!全国大部分城市都有震感,受灾区域波及四川、甘肃、陕西等很多省市,到今天已经过去了一个月零六天,死亡人数和失踪人数多达8万余人,全部受灾人数达到4624万人,5月12日,这一天是国家的受难日,是国之殇!
汶川地震中我们看到那些受灾的孩子在哭喊,那些无家可归的人饥肠辘辘,那些伤残的、那些等待救援的人们无声的流泪。我们也看到了温家宝总理第一时间到达救灾第一线,还看到无数人民子弟兵奋战在第一线,那些自发救灾的人们冲锋在第一线,有多少人伸出了救援之手,有多少人拿出了自己的血汗钱,又有多少人献出了自己的鲜血和生命!我内心汹涌澎湃,作为一名党员,我也想去灾区奉献自己的力量,我也想去灾区用自己的双手帮助受灾的人们,但是我知道,在捐出了特殊党费,捐出了爱心之后,在自己的岗位上踏踏实实的工作才是为灾区出力,为国家做贡献,做一个不生锈的螺丝钉才是我的责任所在!
在汶川地震中值得我们学习的有很多,比如那用身体护住四个孩子的教师,比如在不知亲人生死还奋力组织救援的人民公仆,还有那抱着儿子尸体坚守在弹药库的人民-警-察。但是在灾难中值得我们去吸取的教训也很多很多。那些一震就倒的豆腐渣工程,没有任何防范演习的学校、工厂,可以减少、减轻受灾的可能工作都没有做,我在想,在汶川地震中,我要吸取的是什么呢?现在,我应该做什么?
1986年10月13日,时任上海市市长的江-泽-民同志在全市消防工作会议上脱稿讲过“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”这三句话,而这三句话也一直是我在心中执着信任和追求的话。
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日照实验三小四年级一班刘雨芊 20085月12日,四川省,汶川县发生了8.0级强烈的大地震,恰好同学们都在上课,使老师和学生造成大量人员伤亡。因此我们学校组织我们全体师生来一次地震演习,提高防御地震灾害的能力。 作文标题: 防地震演习及感受
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