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09-22
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历史集体备课计划
为了全面提高教育教学质量，统一教学内容、教学进度和教学要求，解决教学工作中遇到的疑难问题，发挥集体的智慧和力量，特制定我组的集体备课计划。
指导思想：以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
具体安排和要求：
1.集体备课要做到：定时间、定地点、定内容、有记录，每周开展一次备课活动，每次活动时间为周一第四节课。
2备课负责人负责组织安排备课小组的活动，督促主备人员至少提前一周进行备课，协调和指导组员参与合作
3.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，主备人须备出完整的教案。
（１）教材编排意图
（2） 单元、章节、课时的目标和要求；
（3） 重点、难点、疑点和重点；
（４）作业或练习；
（5） 教学过程的组织与教学方法的选择；
（6） 统一进步，互相学习，共同提高；
4主要和后备人员应根据教学设计内容，说明设计的依据、意图和思路，重点讲解教学过程和教学方法。备课小组成员要就知识建设、能力培养、教学方法、学习方法等进行深入讨论，充分发表意见，优化教学设计。
5.集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。
6备课老师要做笔记，主备课老师要认真做笔记。
导语：一、指导思想：
1、教导思维：
以科学成长观为教导，周全贯彻落实市县两级传授工作集会精神，连续研读课标，明了学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的彼此关联，理清学科的传授目标系统，用以教导传授，促成课改。
2、工作重点：
（一）、把好备课关，追求讲堂传授的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和讲义的进修探讨，强化对新课标的解读，有目标，有筹划，分程序的利用交易讲座，自我研修，教研活动等式样把任务落实到每个教研组，每一名教师，明了要求，根据讲义特点分单位，分章节，让教师把课标与纲领比拟解读，找出辨别点，真正感悟新课标的期间感，在教中学，在教顶用。
2、集体备课：本学期将展开两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《办理题目计谋的探讨》，数学组扫数教师参加钻研，其他教师列席参加并公告定见。另外一次...
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