留学群专题频道外语教学栏目，提供与外语教学相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 外语教学是语言教学的重要组成部分。指某一社区内进行的非本族语教学，一般在人们学会母语后在课堂里进行。中国外语教学约开始于明代，中国外语教学主要教授现代语言，语种的选择常受社会需要和教育制度的模式所影响。清末中学课程抄袭德、日，外语科目先以日语或英语为主，后又以德语或英语为主。辛亥革命后，课程设置效法英、美，以英语为主。中华人民共和国建立后，先以俄语为主，后又转为以英语为主。
2014年04月23日 《老师水平低 无力教外语》一文由留学群发布。
报告说，许多小学老师或者缺乏足够的某种语言的知识，或缺乏教授这种语言的外语教学技巧。
近四分之一的英国小学全校没有一个老师的外语能力达到中学会考GCSE水平。
从今年9月起，英格兰地区所有小学必须为7-11岁的学生开设外语课。
但年度语言趋势普查对591所小学的抽样调查显示，许多老师对这个要求心里没底。
政府说，提出这个新要求是为了促进学外语热的复兴。
由英国文化委员会等机构组织的这项调查，对2013-14年英格兰公立小学的外语教学状况进行了检验。
老师底子差
23%的受访学校里老师的外语资格水平最高只达到中学会考GCSE水平。
31%的学校老师的外语水平达到大学入学考试A-level的水平。
只有30%的学校有老师取得外语本科学位。
调查还显示，英格兰地区的小学外语教学正在落后于欧洲邻国。
欧洲一些国家的小学为学生开设第二外语课程，而英格兰的小学连第一外语的教学都捉襟见肘。
报告说，许多小学老师或者缺乏足够的某种语言的知识，或缺乏教授这种语言的外语教学技巧。
调查说，尽管许多学校对把外语教学列入必修课程表示欢迎，但在老师们对目前状况忧虑。
（编译：白墨 责编：路西）
【留学群liuxuequn.com】国民教育部长夏岱尔4日宣布将设立一个“语言战略委员会”，旨在“重新考虑语言教学”问题。近来的调查表明，法国人的英语水平一般，为适应经济形势的发展，教育部认为应加强外语教学，而且要从儿童抓起。
据法新社报道，元月底教育部长即宣布要在小学“重新创造英语教学”，建议重点通过新科技的使用，让孩子三岁起就学习 英语。4日宣布成立的语言战略委员会由教育部成员以及外部名流组成。委员会应考虑“从三岁起就普及学英语的方案”。建立这个新机构时，部长应确定工作“日 程和方法”。
夏岱尔曾表示，战略委员会主要应当“寻找更加有效的新学习方法，更能与我们的时代相符的方法”。委员会还应当思考“会话和交流在语言教学中的位置”，思考在学生整个学业期间课时的重新安排，因为今天的安排过于死板，千篇一律。夏岱尔建议“考虑因人制宜的办法”。
夏岱尔主张使孩子从幼儿园起就对英语感兴趣，主张幼儿园请初中和高中的英语教师帮助。此外也可以招标，以便教师下学年开学时掌握调动孩子学习积极性的“一套方法”。
教育部长还强调初高中“流动性”的重要性，希望所有孩子18岁前起码在国外生活过一段时间学习外语。
夏岱尔希望远距离教学机构（CNED）设立一种工具，可以使孩子们远距离学习英语。由于小学将取消语言教学岗位，教 育者对从孩子3岁起就开始教他们英语的主张很不以为然。研究员和语言学家认为，在小学、包括幼儿园提早教孩子学外语，从目前教学条件来看并不能保证他们日 后掌握这门外语。
另据第一语言教育协会（EF，EDUCATION FIRST，组织在外国短期居留学习语言、文化交流等活动）最近公布的全球44个母语不是英语的国家国民英语水平排行榜，法国成人的英语水平排在第17位。
根据这个排名，法国排在第17位，领先意大利（第23名）和西班牙（24名）。按递增顺序，前5名为挪威、荷兰、丹麦、瑞典及芬兰。德国排名第8。
第一语言教育协会认为“大部分的法国人承认在做生意和到外国旅行时讲英语很有用，但在法国学校里，英语并不是非常地被看重。”
该协会指出：“法国人在使用英语时很害羞，他们宁愿与外国人讲法语，深信自己的英语水平弱和口音令对方不易理解。”
第一语言教育协会还指出：印度和中国分别排名第29和30，但中国在“迅速进步”。
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