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了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。以下是留学群小编为大家整理的中班科学教案及反思《多种多样的电话》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【教学目标】
1、了解不同电话的外形特征，通过操作讨论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。
2、了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。
3、懂得随意拨打电话的危害。
【教学重点、难点】
重点：了解电话有多种多样的，从而让幼儿对电话有个全新的认识，并知道电话的正确使用方法。
难点：幼儿认识、感知电话的分类，了解电话除了通话还有其他的作用。
【教学准备】
环境创设：搜集多种多样的电话，如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。
知识的准备：对常见的电话拨打时的一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所有的电话。
【教学过程】
一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由交流。
最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览，里面有多种多样的电话，我们一起去参观一下，去摸一摸这些电话是用什么材料做成的，等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。
二、认知活动。
了解电话的种类。
1、小朋友看一看，这里都有什么电话，那些颜色，什么形状，等一下告诉老师。
2、比较电话相同和不同处。(如：按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等)
3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话，录音电话，可视电话等。
三、游戏：把电话送回家(电话分类)。
请幼儿根据不同的种类，把电话送到各自的“家中”。
如：磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中，也可以按颜色不同，形状不同，比一比看谁又对又快。
四、交流活动：总结电话的作用，了解一些特殊的电话。
提问：这些多种多样的电话都有什么用呢，请小朋友相互交流?除了通话还有什么用?(聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等)，教师从中挑一两样重点介绍。
五、学习正确，礼貌的使用电话通话。
1、提问：电话现在每家每户都有，可是怎样打电话呢?(先了解对方电话号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话结束后要把电话放好。)
2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。
六、欣赏，了解接打电话应注意的问题，如有陌生人打来电话或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨电话号码，尤其一些特殊的公共电话号码，是会带来大麻烦的。
教学延伸：
制作各种不同类型的手机电话，要求鼓励幼儿要有创新意识。
...
各种蔬菜是孩子们每天都要见到的，并且很熟悉的，怎么利用幼儿熟悉的蔬菜来开展语言活动呢?下面快随留学群小编来看看“幼儿园中班语言教案《多种多样的蔬菜》”。
幼儿园中班语言教案《多种多样的蔬菜》
活动目标:
1.让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
2.帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…，那是…"。
3.培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。
教学重点、难点活动重点：
让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
活动难点：
1.幼儿能用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…，那是…"。
2.幼儿能用准确地汉语发音来表述自己认识的蔬菜名称。
活动准备：
1.课件，常见的蔬菜图片。
2.蔬菜实物。
3.蔬菜小图卡若干张。
教法：观察指导法，操作法，提问法学法：游戏体验法，尝试法，合作交流法
活动过程：
一、开始部分
1. 稳定幼儿情绪,教师组织教学， 师生之间相互问好。
2.教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识(鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。
二、基本部分
1.教师出示屏幕上各种蔬菜图片和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称，教师再用汉语解释，并逐个纠正幼儿的汉语发音。
2.教师出示图片，引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。
例：红红的西红柿，长长的萝卜、等3.教师拿图片和幼儿做游戏。
(1)教师亲吻(拍打、抚摸、用头顶)图片说图片中蔬菜的名称，幼儿模仿。
(2)在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。
4.请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里)
教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧(边分组边念"这是…那是…)
5.请幼儿分别练习句式"这是…，那是…".
三、结束部分
教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。
四、活动延伸和幼儿一起做蔬菜汤。
01-22
美国移民的话题，已经不只是高大上的话题了，人们可能在各处找到关于它的讨论。但是，首先有两个概念即绿卡和护照先分清。绿卡，是一种永久身份状态的证明，国籍仍为中国;护照，是证明您是某个国家公民的证件，您有哪个国家的护照，就代表是哪国人。
移民成功的形式不同
向政府申请移民后，批准持美国绿卡和护照是移民成功的不同形式。持有美国护照是移民的最终状态。移民美国不一定就是成为美国公民，移民美国可以有三种不同的状态：临时绿卡、永久居留权以及入籍成为美国公民，因此不能说移民美国就是美国公民了。如果您满足持绿卡的条件就提出申请，获得是绿卡，这样您就是移民国的永久"居民"，一定期限内可自由出入移民国;如果您满足移民国入籍的条件，那么就可以提出申请加入移民国国籍，成功获批后就可以拿到移民国的护照，成为移民国的公民。当然，如果您不想入籍，只想保留永久居民身份，也是可以不用提出入籍申请的。
享受权利不一样
持绿卡和护照的区别还在于可以享受的权利。一般来说，持绿卡的永久居民和拿护照而成为移民国的公民，大部分享受的权利都相似。但拿到移民国护照的公民还可享有政治权利，如选举权与被选举权。如果有意通过移民拿到美国绿卡，需要选择好移民种类，然后准备相关文件。一般移民成功获得绿卡，长住五年后，即可申请加入美国国籍，并申请美国护照。
...12-06
以下是留学群小编整理的人教版八年级美术上册《丰富多彩的现实 多种多样的表现》教案，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注留学群教案栏目。
课 型：综合课
教学方法：
讲解、行赏、比较、练习相结合
教学目标：
1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识
2、通过对美术作品中形的认识和分析
3、提高学生对艺术形的欣赏能力
4、通过对本课的学习
5、使学生认识美术具有多种表现形式
6、从而提高学生对艺术形式美的欣赏能力
7、以及美术学习的兴趣与信心
教学重点、难点：
重 点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。
难 点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。
教具、学具准备：
教师：自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅
学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。
教学步骤：
一、导入新课：
1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象?
2、你对这些形象有什么样的视觉感受?
3、我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的，由于艺术来反映现实生活，由于它所选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的方式不同，也就会有多种多样的表现形式，有的侧重于再现客观的真实形象，有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往共处于同一作品之中，而不能简单地加以截然划分。
二、新授内容(活动一)：
(一) 研究讨论：
1、欣赏名家作品：《静物》、《雏鸡图》、《小鸡》。
教师讲解：
2、《静物》，霍达按照科学而精确的形式结构与透视规律， 借助细腻丰富的色调转换，塑造出质感强烈、若可触摸的逼真静物形象。课本右下图是部分静物的形体结构和透视变形示意图。
3、《雏鸡图》，李迪以精工细笔再现有稚嫩生命的小鸡，那毛茸茸的身体同样带给人真实的触觉感受。
4、《小鸡》，黄胄的这幅速写，可以使我们看出画家是怎样抓住小鸡的结构与动态的。
(二)总结评述：
达-芬奇说过：“画家的心应当像一面镜子，„„如实摄进摆在面前所有物体的形象。”历史上，许多美术作品都是以真实地再现生活真实为主要目的。而且不只再现客观对象的外部特征，还要再现对象的精神、性格、气质等内在本质特征，以达到“形神兼备”的程度。
二、新授内容(活动二)
(一) 研究与讨论 ：
1、这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现手段?
2、每一幅作品着...
06-28
俄克拉荷马大学(University of Oklahoma)
俄克拉荷马大学创建于1890年，它是一所杰出的教育机构，在学术方面的卓越以及强烈的社区意识而享有盛名，在良好的学习氛围中为学生提供重点大学的学习经历。小班授课的模式(师生比为18:1)使得教员们能够对学生有更多的个体关注，并可以更好的满足学生们在教育方面的需求。
学校提供多种多样的实习机会，实习机会根据专业的不同而有所不同，但所有的课程都鼓励学生进行实习或参加外海留学课程，去收获更多真实世界的实践经验，以便为将来步入职场做好准备。
强势专业：商科、工程学、气象学、舞蹈等录取要求：GPA 3.0，雅思6.5或托福79，最低SAT 1900
留学总费用：$31,895/年
本科特色：实习机会多、学费低、奖学金高，80%的录取率，高就业率
有些梦想虽然艰难，但只要迈出第一步，你就会离你的梦想越来越近。
06-12
法国高校类别多样，主要有公立大学、公立院校及研究机构、工程师学校、私立或工商会创办的商业管理学校、私立新闻、设计等其他专业院校。法国高等教育行政主管部门是法国国民教育、高等教育与研究部，简称法国教育部。法国政府针对各类高校设置不同的官方评估机构，对院校和学历文凭进行评估、认证和监管。现行的法国高等教育体制和文凭体系是基于欧洲博洛尼亚进程的要求，基本采用欧洲通行的学制标准，即学士3年(180个欧洲学分)、硕士2年(300个欧洲学分)和博士3年。由于历史传统和法国特有的人才培养体制，除三级学位证书外，法国仍保留各个专业领域的文凭，如工程师文凭、建筑师文凭等。这些文凭也已与欧洲三级学位体制相衔接。法国高校的学制和颁授学位的层次主要以高中会考(BAC)加学习年限，并结合欧洲统一学分(ECTS)为标准判断。
公立大学颁发学士Licence(BAC+3)、硕士Master(BAC+5)和博士Doctorat(BAC+8)学位，均为法国国家文凭(Diplômed’Etat)。颁发国家文凭的资质经国家高等教育和研究委员会(Conseil national de l’enseignementsupérieur et de la recherche)评估。
工程师学校属于法国独具特色的“大学校”(les GrandesEcoles)体系。工程师职衔委员会(Commission des Titresd'Ingénieurs)定期对工程师学校进行评估，评估合格的学校可颁发工程师文凭Diplômed'ingénieur(BAC+5)，该文凭属于法国国家文凭。根据法国《教育法》规定，获颁工程师文凭的学生同时获得硕士学位。
私立商业管理学校经法国国家商业管理文凭认证委员会(Commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion，CEFDG)评估合格，可颁发国家核准文凭(Diplômeviséparl’Etat)。该类文凭既有学士层次(BAC+3),也有硕士层次(BAC+5)。
法国高校颁发的文凭，有的是国家文凭，也有的是学校自行颁发的校级文凭。此次所列法国高校名单，仅表示该高校(特别是有关商校)有文凭获得法国政府的认可，并不表示该高校的所有文凭都得到政府认可。学生在选择留学院校时，对所涉及学校的资质和文凭，应具体了解，再做决定。
...06-06
加拿大硕士留学是很多本科学生进一步梦想的实现，加拿大留学读研对于很多学生来讲十分渴望，然而加拿大留学读硕士的梦想，却不是每个人都可以实现，所以学生都应该对自己的留学途径有更深的了解，这样申请几率才会更大一些。加拿大硕士留学的国内申请名额虽然有所扩大，但是加拿大硕士申请条件却没有得到丝毫的放松。一定程度上影响了学生去加拿大留学读硕士的信心。实际上，学生留学加拿大硕士，有好几种途径可以申报。
方案一：预科课程
对国际学生来讲，预科课程的门槛较低，容易申请。对于语言成绩比较低、本科成绩不理想的学生，通过预科课程，可以加大申请加拿大留学读硕士的成功的几率。
方案二：研究生文凭课程
在加拿大硕士留学途径当中，加拿大研究生文凭课程与硕士课程的不同之处就在于，研究生文凭课程不为学生发放学位证。但是，这类课程门槛低，课程侧重于就业，实用性比较强。加拿大硕士申请条件是针对本科生，因此这个课程的设置让大专生有了更为明确的机会。
方案三：直接申请加拿大硕士
对于学习成绩优秀、语言成绩好的学生，可以选择直接申请加拿大硕士。但是，也需要提前做好准备。加拿大硕士申请条件没有得到满足，学生不用为此特别发愁，多个途径的申报加拿大硕士留学，可以让学生减轻一定的压力。
方案四：申请第二学位及转学分
本科毕业生去加拿大留学，也可以选择第二学位，这类课程主要是针对本科成绩不是很理想的学生。因为本科成绩不理想，想要申请到加拿大硕士课程会有一定的难度。加拿大有些大学可以转学分，缩短第二学位课程学习的时间。利用第二本科的成绩申请加拿大研究生，会增加录取的几率。
所以说，加拿大硕士留学的途径多种多样，可以被许多渴望加拿大留学读研的申请人所参考。加拿大留学读硕士在现代化社会当中非常渴望人才的利用，因此申请成功几率还是很大的，学生不必有太大的心理负担。
...03-25
留学生活如何过的有滋有味？
法国人红酒配坚果
法国人下班回家并不急于做饭，而是先倒上一杯葡萄酒，配上腰果，作为零压力之夜的开始。红酒是法国文化的一部分，法国人品尝红酒是感受文化的过程，能巧妙地将压力转移。喝红酒几乎融入他们生活的点点滴滴，同时也为他们带来轻松和愉悦。
瑞典人有咖啡时间
瑞典人在上午10点和下午3点有专门的咖啡时间。一到那时，人们就会结伴走向咖啡厅，这里配备了拿铁咖啡、奶昔和甜点。这是瑞典人从1700年以来养成的文化习俗，他们不会为这种“懈怠”感到愧疚，反而能提高效率，正所谓“磨刀不误砍柴工”。美国麻省理工学院的研究称，这种“咖啡时间”能让工作效率提高10%—15%。
02-03
美国大学排名标准不同公立私立轮流坐庄
美国大学排名多种多样。此次新的大学评比系统是奥巴马政府2013年11月提出的，标准包括学费是否能让学生承受、毕业率、毕业生的债务和收入水平，以及低收入学生在学校中所占的比例等。
而USNEWS美国大学排名是由权威杂志《美国新闻与世界报道》发布的，自1983年以来，该杂志开始对美国大学及其院系进行排名，评选标准包括学费、毕业率、声望和班级规模等。它对学生、家长和捐赠者会产生一定的影响，且更具权威性。
排名标准的不同造成了结果的巨大差异，这里面也涉及到公立大学和私立大学的区别。在USNews排名方法中，需要考虑众多因素，其中重要的一项是学校获得的校友捐助。在
这一项上，因为公立学校的经费主要来自于州政府从税收中拨给的款项，所以相对于私立学校一般处于不利地位，得分较低;私立大学由于健全良好的资金筹集和投资运作机制，在该排名子项上以较大优势胜出。而按照奥巴马政府提出的新的大学评比系统，私立院校高昂的学费显然会影响其在排行榜上的名次。
想要对公立大学和私立大学有个全面的认识，仅仅从排名上是无法了解的。
10-30
南澳大学职业研究奖项多种多样，包括个人辅助、研究计划以及项目发展：
资金研究支持 外单位资助研究生在其科研期间，每年可根据其科研进展情况或科研规划，获得一定数量的资金支持。
研究辅助计划 研究生可通过内部奖学金计划，内部申请额外经费。内部奖学金计划包括每年的科研奖学金，每两年颁发一次的早期研究学者国际差旅补助以及杰出访问学者计划
助学与奖学发展资金 研究生可获得相当的资助，以保障其研究在国内具有竞争性。南澳大学的助学金与奖学金计划包括初始资金，专门用于数据测试，或组织研讨会，专门探讨奖金申请及面试技巧，以及研究专家评议等。
早期研究学者发展计划 早期研究学者发展计划是专门面向研究生职业生涯初期，帮助其完善研究技能、扩大联系网络、加深对科研环境的认识。
科研领导发展计划 科研领导发展计划是澳大利亚大学界首次设立的奖项计划，用于发现成功的科研人才，同时具有领导者的潜质，为其提供一个为期18个月的资助计划，帮助其尽快走向领导岗位。
研究生网络 研究生网络就个人职业发展、职业规划及职业提高提供辅导与建议。
额外助学资助 南澳大学鼓励其研究人员辅导本校荣誉学员或在读研究生。这可以帮助其在辅导方面，获得职业锻炼的机会。此外，澳大利亚留学网表示，南澳大学与社区、政府及产业的科研合作历史悠久。这些单位在助学资金、奖学资金的管理上，在法律、合约、道义等方面，可提供专家性建议与意见。
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