留学群专题频道大公鸡栏目，提供与大公鸡相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《大公鸡》是一首适合1-6岁的宝宝听的儿歌。
培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。以下是留学群小编为大家整理的托班数学活动：大公鸡过生日，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、在活动中进一步学习4以内的数数。
2、培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。
【活动重点】会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。
【活动准备】课件小黑板图片小篮子棒棒糖
【活动过程】
一、以给“大公鸡过生日”引题，激发幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀?大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友们看是谁?
二、播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。
1、有几只小狗?(1只小狗)
2、有几只小兔?(2只小兔)
3、有几只小鸭?(3只小鸭)
4、有几只小花猫?(4只小花猫)
小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公www.jy135.com鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。
三、情境游戏：快乐的生日宴会。
1、出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。
2、好玩的筛子。
幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。
3、丰富的午餐(纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面)幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。
①1个肉骨头。②2个胡萝卜。(竖着数)③3只虾。(环绕数)④4条鱼。(不规则物体的数法)⑤小动物。(按特征和不同数)数完后请小朋友给小动物喂食物。(小狗、小猫、小兔、小鸡的家)
4、快乐抱一抱。
玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。
规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。
四、教师总结、评价。
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让幼儿在故事中感受"吃饭时要专心,不要浪费粮食"的道理。以下是留学群小编整理的小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
一、活动目标：
1、了解故事内容，知道"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
2、在故事中感受"吃饭时要专心,不要浪费粮食"的道理。
二、活动准备
故事的PPT、录音
三、活动过程
1.看图引出课题。
(请幼儿看图)师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。
2.倾听与理解故事(1)第一遍完整欣赏(录音)师：故事里都有谁，发生了什么事情?
(2)第二遍分段欣赏(结合PPT)师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?③大公鸡来了说什么?然后做了什么?④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤大公鸡唱的是什么儿歌?⑥小弟弟为什么哭了?⑦奶奶对小弟弟说了什么?⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?
3.引发讨论，体会故事主旨(1)幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢?
(2)教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
4.活动延伸在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：
环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。
环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了"漏嘴巴"是个不好的进餐习惯，那么...
奶奶家养了一只大公鸡，长的可漂亮了。作文网小编为大家精心准备了《美丽的大公鸡作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。
这只大公鸡有一双黑溜溜的大眼睛，它头上的鸡冠火红火红的，嘴尖尖的，它的尾巴是翘起来的，身体是五颜六色的，可真好看！
我一向讨厌大公鸡，你看！它走路一摇一摆的，觉得自己很漂亮。虽然它很漂亮，但是却很骄傲，每天向母鸡或别的动物炫耀自己的美丽，生怕别人不知道它有多美丽。摆着一副雄赳赳气昂昂的样子踱来踱去，这种骄傲也只有大公鸡才有的。
可是，我现在改变心思了，你瞧，它每天清晨，天还没亮，大公鸡伸长着脖子，竖立起火红的鸡冠，大声地叫着“喔、喔、喔！喔、喔、喔！”一遍又一遍，不厌其烦地叫着，催着人们早起，像一个定时闹钟，直到人们都起床了才停止它一早的工作。
白天，它会到菜地里，低着头啄着地里的虫子，仔细地寻找着，不放过一条害虫，是农民伯伯的好帮手。
大公鸡是那么的勤快，所以我不敢再讨厌大公鸡了！
爷爷家有只大公鸡，它长着五颜六色的羽毛，覆盖着全身，像穿了一件华丽无比的外衣。鸡冠子红红的，像一个红颜色的大头盔。它还长着尖尖的嘴，小珍珠般的圆眼睛，小巧玲珑的鼻孔。鸡抓尖尖的，似锋利的刀子，好像什么都能抓开。鸡尾长长的，翘翘的，真是活像一位威风凛凛的“大将军”呀！
这位大将军，领着它那队“娘子军”在院里散步，找食吃，如果有鸡掉队了，它就会走上去，“咕咕”“咕咕”地叫几声，好像在说：“快快快，别掉队”。真是一个负责的“老公。”
公鸡找到玉米粒或小米粒时，就会咕咕地叫几声，好像在说：“快来，快来，我找到吃的了。”说完，那些鸡便走过来，吃掉食物，而这只公鸡却滴粒不沾。它们喝水的时候，很有趣，先用头往水盆里一插，然后一仰头，小嘴也一张一合地，很有趣。
公鸡玩的时候可有意思了！它趁其它母鸡趴着的时候，一个箭步冲上去，踩在母亲身上，两臂舒展，像是在飞翔。它有时学有嘴叨母鸡的头，还咕咕地叫，好像在说：“真好玩，真好玩！”
公鸡睡觉的时候，它先蹲下，然后张开翅膀，把头插进腋下，再把翅膀收回来，这就算睡觉了，过了一会儿，小眼睛一下就睁开了，这样就算是睡了一觉。
公鸡也是好斗的，只不过是为了保护家园。有一次，我进入鸡的栖息地，那只公鸡就又咕咕地叫了，这时，所有的鸡全进入“安全之地”。只有公鸡独息留下来。哦！原来公鸡是叫母鸡们撤回去，自己断后路。我真是佩服！我的它开打了，它脖子上的羽毛全竖起来了，眼神恶狠狠的，双臂扑打地面，向我示威。我抬起肢，瞄准公鸡，踹了一脚后，它毛了，开始快速进攻，它张开双臂，两脚一蹬地，身子一悬空，用嘴叨我肢，用双臂打我的腿。后来，它打不过我，由于三十六计走为上，脚底抹油——跑了。可它的勇敢还是让我钦佩。
我家公鸡不贪吃，勇敢的优点，你们喜欢吗？
让幼儿喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。以下是留学群小编为大家整理的小班健康教育教案《聪明的大公鸡》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群.
【活动目标】
1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
【活动准备】场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰
【活动过程】
1.热身运动，情境创设。
——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。(老师带着幼儿做动作，一遍模仿大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。)
——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)
——原来河对面有许多许多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习平衡力。
——那我们要过独木桥啦，注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。吃饱了，我们要回家睡觉啦。
3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。
——天亮了，我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。老师在这个时候说道：听说附近来了一只大灰狼，他准备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发现我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)
——幼儿分成组进行游戏，老师扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。”
4.游戏结束，整理游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?
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我奶奶家养了一只大公鸡，模样可神气了。作文网小编为大家精心准备了《大公鸡周记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。
我家有一只大公鸡，养了一年之余，迟迟没有将它处死。我也不知为何，家人还不杀它，让它活了这么久，我猜他们可能是有打算的吧。
大公鸡的头小身子大，小小的脑袋上，顶着血红的鸡冠，嘴又尖又硬，两只眼睛像两颗小绿豆。它的耳朵，你不仔细看还不一定找到呢！在眼睛的后面还有一个小孔，上面有一撮凸出来毛挡着，那便是它的耳朵，真搞不懂它把耳朵藏的那么隐秘干嘛。这耳朵真够高级的，虫子钻不进去，雨水淋不着。它身上的毛也十分光泽，尾巴上几根黑色的毛，高高竖起。
大公鸡漫步时，昂首挺胸，一只脚站稳，另一只脚抬起，将张开的爪子收拢，快要落地时将爪子张开，就这样一步一步地向前走，活像一位踱方步的"绅士''。有时它在地上找到食物时，自己舍不得吃，却“咯咯咯”地呼唤着小鸡们来吃，真是一位慈爱的“父亲”。不管到哪儿，都是公鸡带头，它走的哪儿，身后总跟真一群母鸡。就像许多追星族似的，明星在哪追到哪；又如黑社会老大带着小弟们一般，趾高气扬。
每天清晨它早早地起床，“喔喔喔”地打鸣，催人们早起。这时农民们都起床下地干活了。根本不需要闹钟了，大公鸡就是准时的闹钟，每天都叫我起床去上学。
有时候想想，家里养只公鸡，未必是件坏事。
我愣愣的坐在镜子前对着里面的我发呆。忽然想起了以前的相册，情不自禁的翻动起来，当翻到那张大公鸡的照片时我笑了起来，想起了当时的情景。
那是一个阳光明媚的上午，爷爷奶奶都不在家。我想出去玩，可看到那只爱叨人的大公鸡站在院子里我吓出了一身冷汗。停了一会，我终于鼓足了勇气迈出了屋门。那只大公鸡一听有动静，立马扭过头来不怀好意的蹬着我。我全身的汗毛都竖起来了，步子变得更加小心。我本以为能顺利躲过大公鸡的追捕，可没想到就在我快要迈出大门的时候，那只大公鸡一下追了上来，我反应的快，立马跑了起来。可我当时才五六岁，哪里跑得过肥肥壮壮的大公鸡，就在他快要追上我的时候，忽然纵身一跃啄住了我的衣角。我使劲的甩可是甩不掉。于是我脑子里灵光一现，想出了一个好点子：我跑到门外把大铁门关上，可衣角和公鸡还在里面我把衣服使劲拽了几下，只听见咚、咚、咚几声，他被撞晕倒在了地上。我高兴地手舞足蹈。
后来爷爷把那只大公鸡杀了，我还难过了一阵呢。大公鸡呀大公鸡你给我留下多少美好的回忆。
看着这一盆鸡肉，我禁不住伤心地哭了起来。
记得那天，奶奶觉得家里的鸡太少了，根本不够吃。无奈之下，爷爷只得去买鸡了。一个上午过去了，爷爷也回来了，奶奶迫不及待地迎上去，双手拎起了一只大公鸡的翅膀，说...
精彩导读大公鸡很美丽。它一身羽毛就像一件红衬衫，红得像火。作文网小编为大家精心准备了《大公鸡作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它一身羽毛就像一件红衬衫，红得像火。它那火红的鸡冠，像一朵盛开的鸡冠花。嘴和脚都是金黄的，有两根尾巴上的毛特别长，像唱戏的人帽子上的尖尖角，显得十分威武好看。
平时，大公鸡喜欢在院子里散步，有时追逐母鸡嬉戏，有时走到柴堆上引吭高歌。
大公鸡很谦让。天天领着小伙伴寻食，自己寻到一点就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后地抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一点米就“咕咕”地叫着母鸡和小鸡来吃，吃完就领着鸡群又去寻找食物了。
大公鸡给我的生活增添了许多乐趣。
点评：
小作者观察细致，将大公鸡的外形、活动及谦让的特点写得具体，文章结构清晰，善于运用比喻、拟人的修辞手法，描写生动。
其他优秀文章：
在学习中同学们经常会对写作文而烦恼不已，作文小编为大家整理了关于小学三年级期末作文：我喜欢的小动物，希望同学们可以从中得到启发，解决写作文难的问题。
小学三年级期末作文：我喜欢的小动物
外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧!鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。
古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起，读书的人听到啼叫，就要起来复习功课，练武的人“闻鸡起舞”，农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着好像在说：“瞧!我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡吓得慌忙地跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在晚上十二点时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了，忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地大笑起来。
我喜欢这只大公鸡，它给我带来了许多快乐。
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学习活动：大公鸡(一)
活动目标：
1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
活动准备：
1. 歌曲录音。
2. 钢琴。
活动过程：
一. 复习部分。
1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。
2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二. 学习歌曲《大公鸡》。
1. 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样?
2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3. 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4. 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。
5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱
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...01-01
“像顶着一顶鲜红鲜红的帽子，又像一朵鲜艳的鸡冠花，往下面看你会发现它的那双眼睛好像在跟你说话要你去跟它做朋友，一直骨碌碌的转来转去，再往下看你会看到它的脖子上有一圈围巾的羽毛，如果有阳光的话就会感觉那团羽毛金灿灿的，漂亮极了，最值得一提的是它走路的气势，看起来霸气极了……”
好了，我说了这么多，不知道你们猜出是什么来?我相信你们肯定猜的出，因为这个我们平常就能看到的大公鸡。
外婆家就养了一条这么的大公鸡，每次去外婆家总能看到它那趾高气扬的样子，虽然很臭屁但是我还是很喜欢它。
古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起，读书的人听到啼叫，就要起来复习功课，练武的人“闻鸡起舞”，农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。 有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着好像在说：“瞧!
我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡吓得慌忙地跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在晚上十二点时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了，忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地大笑起来。
我喜欢这只能带给我很多欢乐的大公鸡。
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我家有只大公鸡，它威风极了，没有一只鸡是它的对手：他走起路来，像一个元帅，高高昂着脖子，迈着稳健的步伐，真是威风八面。所以我很喜欢它。
每天，天刚刚破晓，大公鸡就伸长了羽毛绚丽的脖子，一声长啼——“喔，喔，喔……”打破了无边寂静。大公鸡不仅可以在早晨叫我们起来劳动，还可以看门哦!
大公鸡全身五颜六色，头上的鸡冠像火似的，像是戴着一顶红帽子，他有两只圆溜溜的眼睛，长在脸的两侧。他的耳朵虽然很小，但能听到细微的声音，它那黄色的小硬嘴，有点像上翘，它还有一双枯黄的脚，每只脚上有四只叉开的脚趾，三个向前，一个朝后，尖尖的爪子常在泥土里刨来刨去。
大公鸡刚走进我家的时候，胆子比过街老鼠还小，东张西望的，很惶恐，连一张纸掉下来，也怕的要命，渐渐地，它好像熟悉了周围的环境，胆子就变大了起来，在院子里走来走去，衣服随心所欲的样子。
我爱我家的大公鸡——爱它威风八面的样子。
以上是留学群作文栏目为您带来的《威风八面大公鸡》，希望对您有帮助。
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