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08-18
有些打算在大学留学西班牙语课程的小伙伴会选择学习西班牙语大学先修课程。那么西班牙语大学先修课程有哪些选择呢？接下来，留学群就带大家一起来了解。
在申请大学预修学分时，权衡一下你对西班牙语和文学的兴趣。从今年夏天开始，大学理事会提供7种外语的大学先修课程：汉语、法语、德语、意大利语、日语、拉丁语和西班牙语。
在美国，西班牙语不仅是学习最多的外语，它也是最受欢迎的外语大学先修课程课程。但西班牙语大学先修课程之所以独特还有另一个原因：它是唯一一门跨两门课程的语言类大学先修课程。学生可以选择西班牙语言和文化（Spanish Language and Culture）或西班牙文学和文化（Spanish Literature and Culture），前提是他们在高中时期在这两方面都有所拓展。
你可能注意到课程名称——西班牙语语言与文化大学先修课程和西班牙文学与文化大学先修课程都包含“文化”这个词。Merriam-将文化定义为“一个种族、宗教或社会群体的习惯信仰、社会形式和物质特征。”
因此，你可以期望这两门西班牙语大学先修课程都涵盖西班牙语传承的相似方面：习俗、庆典、美食和历史，仅举几例。不同的是你了解他们的媒介。
例如，一名西班牙文学预科（AP Spanish Literature）学生可以通过阅读西班牙征服者赫尔南·科尔特斯和神圣罗马帝国皇帝查尔斯五世的书信来了解西班牙征服美洲的情况。另一方面，可以通过一篇简短的文章和引导式对话来了解这个话题。
这两门西班牙语大学先修课程的相似之处在于，他们希望所有的新生都能牢固掌握西班牙语的语法和词汇。两门课程都没有留出时间来复习基本概念，学生们在前几年应该已经掌握了西班牙语。
西班牙语大学先修课程差异
一般来说，西班牙语语言和文化的重点是交际，而西班牙语文学和文化的重点是文学。前者可能包括电影和音乐的学习，并更强调口语，这是一种积极的语言技能。后者要求学生具备较强的阅读理解能力，这是一种更为被动的语言技能此外还让学生接触不同时期的西班牙、拉美和美国拉美裔作家的作品。
教师们普遍认为，西班牙文学课程对大多数学生来说更具挑战性。这主要有两个原因。首先，一些西班牙语文献涵盖的文本已经有几个世纪的历史，所以它们经常包含困难和过时的句子结构。其次，前几年学生上的西班牙语课在格式和内容上与西班牙语大学先修课程更为相似。
西班牙语语言大学先修课程比它的姐妹课程（西班牙文学大学先修课程）更实用和易于管理。然而，这是一个认知问题，你作为一名外语学生的优点和缺点，以及你学习西班牙语的原因。
大多数大学授予的西班牙语和西班牙语文学的学分是一样多的。例如，在加州州立大学（California State University）的体系中，大学先修考试中得分为3分或更高的学生将获得至少6个大学学分。
谁可以从每一门课程中受益
热爱阅读并有扎实语言基础的学生将会在西班牙文学预修课程中取得好成绩。那些打算主修历史、人类学或哲学等人文学科的学生也可以从这门课程中受益，因为它可以帮助他们申请大学，并让他们了解可能在大学中再次见到的课本。
另一方面，西班牙语大学先修可能更适合那些目标是在实际操作中使用西班牙语的学生，比如在国际商务等领域的业余爱好或额外技能。那些优先考虑在日常生活中说西班牙语的学生也应该考虑注册西班牙语...
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110多所中学试行大学先修课程
在举行的“中国大学先修课程试点项目”研讨会上获悉，“中国大学先修课程试点项目”经过3年多的试点工作，已在全国110多所中学开课试行，注册选修课程的学生超过1.6万人次。
据悉，此项目为中国教育学会联合高等教育出版社2014年共同发起，旨在使学有余力的高中生根据自身兴趣和能力，自主选择提前接受大学的思维方式和学习方法，发展在学科专业学习和研究方面的潜能，帮助其为大学学习做好准备，也为高校选才提供参考。
中国教育学会会长钟秉林介绍，3年多来，在学习借鉴国际先修课程先进理念和成功经验基础上，结合我国高中教育实际，已研发具有中国特色的大学先修课程。目前，这些课程已在全国110多所优质高中试点开课，包括设微积分、解析几何与线性代数、微观经济学、通用学术英语等7门课程，1000多名教师接受资格培训。
此外，2016年还发布了微积分、概率论与数理统计、解析几何与线性代数、物理力学试用版课程大纲，同时出版了各科试用教材，组织参加考试学生6000多人次，覆盖27个省区市40多个考点。
2016年6月，中国大学先修课慕课官方网站也在“爱课程”网正式开通，首批30门课程上线并免费向全社会开放，目前开课课程数量已近40门，涵盖数学、英语、文学、计算机、经济等多学科。选修线上课程的学生还可通过“爱课程”网报名参加中国大学先修课全国统一考试，部分课程合格后将获得相应高校的学分。
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在留学申请过程中，总是会说到预科，其实这也是欧美国家的预科课程，能更好的过渡到专业知识学习，留学群小编也为各位整理了英国留学大学先修课程详细介绍。
这是英国一种主要的预科课程，学制一般是一年，读完后可以升读大学的学位课程，这种课程一般都由大学或与大学挂勾的继续教育学院提供，读完后进入对应大学的对应专业。
读大学先修课程的学生主要有两种背景。
第一种是英国本土的学生，读完中学以后没有直接升学，而是先工作几年，接触社会，积累了一定的社会工作经验，找到了自己的职业感觉，再回过头来读大学先修课程。大学先修课程在职业方向上比A-Level明确得多。选择这种预科途径的英国本土的学生，年龄一般在二十岁以上。
第二种是国际留学生，由于学制与英国不同，在本国获得的学历已经超过了英国中五毕业的会考，没有必要再读两年的A-Level，但是还达不到直接读英国大学的程度，所以选读一年的大学先修课程。
高中毕业的大陆学生，英语基础较好的，可以考虑选读大学先修课程，这样比读A-Level要节省一年时间。大学先修课程，也比A-Level容易一些。
大学先修课程的名称不统一，也经常称做基础课程或衔接课程，英文是ACCESS，FOUNDATION或者BRIDGING。不过，对中国学生而言，比较起来，报读大学先修课程要获得学生签证，比报读ALevel要困难一些。徐老师的建议是，如果你选择读大学先修课程，那么最好直接报读正规大学提供的大学先修课程，这样申请签证比较容易。
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安徽普高2016年将试学大学先修课程
随着高考改革日期的不断临近，和改革挂钩的教学改革也将随之展开。记者从教育厅获悉，2016年安徽省将全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价，确定必修、选修课程比例，增强课程的选择性，推进“走班教学”。同时，在普通高中开设以拓展知识、提高兴趣、加强试验为主的“大学先修课程”，满足不同潜质学生的需要。
高考改革与现行的高考招生模式一个非常大的区别在于，学生需要提前对自己未来的学习方向做出选择，而不是现在考试结束后再考虑填志愿的事情。因此，2016年开始，安徽省的高中教学也将加强对学生生涯规划、课程选择等方面的指导，适应高考改革的新要求。
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01-19
原标题：部分中学开"大学先修课程"成绩成北大自主选拔依据
学有余力时，“余力”如何施展？北大与部分中学合作试点开设的“中国大学先修课程”，为这些“余力”提供了挥洒的空间。这样的尝试，有必要，更迫切。
任何深思熟虑的改革都是对教育体制的有益补充，都是对历史积弊的努力革除，但往往其中的一些改革难以坚持、化于形式，敌不过高考指挥棒的轻轻一点，挡不住积久体制的惯性滑动。改革，要从细节着眼，也需顶层设计，高低配合，巨细兼顾，才能真正药到病除。——编者
17日，应全国部分中学要求，北大宣布将与中学合作试点开设“中国大学先修课程”，供高二学有余力的学生选修，7月组织统一考试，成绩将作为大学自主选拔的重要依据。若条件成熟，对成绩特别优秀的学生，经大学相关学科审核认定，入学者可减免其相应的大学课程学分，免修相应课程。
初衷
发挥学有余力学生的潜能，淡化中学教育应试色彩
为什么要给中学生提前讲授大学课程？几所已经开始推行“中国大学先修课程”的中学校长的话很耐人寻味：
“一段时间以来，我们发现有些孩子在课堂上，假装听老师课，其实他早已学会了，只是因为尊重老师而装装样子，这其实是在浪费时间。”北京十一学校校长李希贵说，“我们在学校办了一个自主研修学院，发现大批学生有能力在高一时就学完高中课程，高二时就能学完大学的数学和物理的课程。”
从2010年开始，北京十一学校便开设了微积分、线性代数、普通物理学、普通化学、生物学、高级英语翻译等大学课程，满足一部分学生自主发展的需求。
“以前，为学有余力的学生提供再提高的方法主要是学科竞赛，但是，学科竞赛的学生面比较窄，功利性也越来越强，所以，我们需要开设一些新的课程，强调实验性、过程参与与动手实践操作。”北京大学附属中学校长王铮说，“学科竞赛也不能满足在文科和艺术方面有突出潜能的孩子的需求，为那些对文科有兴趣和学有余力的学生提供大学通选课，是一个好的方向。”
“开设大学先修课程，这何尝不是一种倒逼的结果。”浙江杭州第二中学校长叶翠微介绍，“如今高中毕业，甚至在高中一、二年级就出国的学生越来越多。在全球化时代，学生们有权选择优质教育，如果再不改革，还是围绕应试，那么选择出国的学生会越来越多。因此，中学开设不以应试为目的的大学先修课程，希望能够激发、培养学生对某一门学科的兴趣。”
“教育应该让会飞的孩子飞起来，让能飞的孩子飞得更高。教育要主动回应孩子自主的发展诉求。大学先修课程有效地淡化了目前中学学科教学‘试题为王’的现状。”叶翠微说。
迫切
高三教育成“训练小白鼠”，大学新生不知自己兴趣在哪
中学意识到了激发学生兴趣的重要性，大学则更加认识到了迫切性。北京大学数学学院副院长柳彬说，“北大学子考试时不在乎考试题的难度，却在乎考试题目的类型。这与高中的纯应试教育有关。中学老师把考试题目分成若干类型，并告诉学生各种题型的解题窍门。这使很多同学对大学的考试感到不适应。”
柳彬介绍，在美国和法国，很多知名中学都开设了大学先修课程，请大学知名教授给中学生上课，尽早地激发孩子们的学习兴趣，把握16—17岁这一黄金...
10-19
美国大学委员会近日启动了高中大学先修课程修订计划，预计2014到2015年，新的高中大学先修课程大纲将会出台。
美国高中大学先修课程是指高中生可以在完成高中课业的同时先修大学课程，把学分带入大学。目前有专家指出大学先修课程的难度较大，理科和历史要求学生死记硬背的内容太多，已经阻碍了学生对学科的分析型思考。
修订预案显示，美国大学委员会将删减知识点并推出课程大纲，教导学生不要太注意细枝末节，鼓励学生进行独立思考。
大学先修课程此次重大变革，对美国高中留学市场有一定影响。以前很多中国优秀学生到美国后，发现大学先修课程十分倾向于考试得分，在这样的制度体系下很容易出现“高分低能生”，因此对美国教育体制提出疑问。而经过这次改革，新的大学先修课程大纲更适合挖掘国际学生的各方面潜力，找到学生的兴趣点并发挥其特长。
留学群[liuxuequn.com]为中国留学生提供海外新闻：《美国高中大学先修课程或将变革》03月15日羊城晚报报道。
美国大学委员会近日启动了高中大学先修课程修订计划，预计2014到2015年，新的高中大学先修课程大纲将会出台。
美国高中大学先修课程是指高中生可以在完成高中课业的同时先修大学课程，把学分带入大学。目前有专家指出大学先修课程的难度较大，理科和历史要求学生死记硬背的内容太多，已经阻碍了学生对学科的分析型思考。
今年2月份的修订预案显示，美国大学委员会将删减知识点并推出课程大纲，教导学生不要太注意细枝末节，鼓励学生进行独立思考。
大学先修课程此次重大变革，对美国高中留学市场有一定影响。以前很多中国优秀学生到美国后，发现大学先修课程十分倾向于考试得分，在这样的制度体系下很容易出现“高分低能生”，因此对美国教育体制提出疑问。而经过这次改革，新的大学先修课程大纲更适合挖掘国际学生的各方面潜力，找到学生的兴趣点并发挥其特长。 (留学群 liuxuequn.com)
《美国高中大学先修课程或将变革 大纲将出台》由北京考试报03月14日报道。
从2月起，美国大学委员会启动了高中大学先修课程修订计划，预计2014到2015年，新的高中大学先修课程大纲将会出台。
美国高中大学先修课程是由美国大学委员会主办、在高中开设的大学水平课程，高中生可以在完成高中课业的同时先修大学课程，把学分带入大学。美国大学委员会起初设立大学先修课程，是应精英型学校的需要；而大学先修课程考试成绩也是申请美国顶尖大学的重要支撑材料之一。
目前有专家指出大学先修课程的难度较大，理科和历史要求学生死记硬背的内容太多，现在的大学先修课程已经阻碍了学生对学科的分析型思考。因此，美国大学委员会将会出台新的大学先修课程大纲，并遵循“重课程，轻测试”的考试宗旨。
今年2月份的修订预案显示，美国大学委员会将删减知识点并推出课程大纲，教导学生不要太注意细枝末节，鼓励学生进行独立思考。
大学先修课程此次重大变革，对美国高中留学市场有一定影响。以前很多中国优秀学生到美国后，发现大学先修课程十分倾向于考试得分，在这样的制度体系下很容易出现“高分低能生”，因此对美国教育体制提出疑问。而经过这次改革，新的大学先修课程大纲更适合挖掘国际学生的各方面潜力，找到学生的兴趣点并发挥其特长。
金吉列留学专家提醒，新的大学先修课程大纲要求学生以优异的成绩完成美国课程的同时，更要加强自己的独立思考能力，在平时的学习和研究中不断积累并主动分析问题。
只有打下坚实的基础，才能获得美国顶尖名校的敲门砖。
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