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语言是学习的工具，通过听、说、读、写各种学习渠道，可以获得大量的知识信息。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：大家都爱这个家”，欢迎阅读。
幼儿园大班语言教案：大家都爱这个家
教学目标：
1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。
2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。
教学准备：
纸、笔、录音机。
教学过程：
一、诗歌欣赏。
1、老师朗读诗歌一边。
2、妈妈在诗歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他们为什么要做这些事呢？
3、我又能做些什么？妈妈和爸爸是怎么说的？
二、读诗歌。
1、教师引导幼儿有感情的念诗歌。
2、老师让幼儿知道这首诗歌是由问答句组成的，并让幼儿讨论用怎样的语气来念问答句。
3、将幼儿分成数组用幼儿讨论出的方法分别来念问答句。让幼儿说出一种比较好的方法，在用正确的方法集体念一边。
三、仿编诗歌。
想一想，在家里爸爸和妈妈分别都干哪些事？
幼儿仿编诗歌，并把自己家的事加在诗歌中。
...
感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。以下是小编为大家整理的中班语言教案《大家都爱这个家》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】
1、熟悉诗歌内容，能有感情地念诗歌。
2、感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。
【教学准备】
全家福;幼儿用书。
【教学过程】
一、出示全家福，引入儿歌。
看看这是谁的照片?里面有哪些人?你们的家人平时都做些什么事情?会议自己的家人在家做的事情并向大家介绍。
二、欣赏诗歌。
1、完整朗诵诗歌。
2、妈妈做了些什么事情?爸爸又做了什么事情?他们为什么要这么做?
3、我能做些什么?爸爸妈妈是怎么说的?
三、学习诗歌。
1、教师引导幼儿有感情地念诗歌。
2、游戏：将幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。
3、充满感情地年号最后一段对话。
四、仿编诗歌。
1、老师知道你们家里的大人也有自己的分工，把他也编到诗歌里去。来试试看，回家可以给爸妈表演。
附儿歌：大家都爱这个家
热腾饭菜谁做的?
是妈妈。
妈妈像个大厨师，
每天都做好饭菜。
家里的东西谁修的?
是爸爸。
爸爸有双能干的手，
坏了的玩具全修好。
我问爸爸和妈妈：
我能干些什么呀?
“亲——亲——
亲亲我们呀!”
“还有呢——
我还能干啥?”
“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。”
...
让幼儿感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。以下是留学群小编为大家整理的中班语言教案《大家都爱这个家》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
【活动目标】
1、熟悉诗歌内容，能有感情地念诗歌。
2、感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。
【活动准备】
全家福;幼儿用书。
【活动过程】
一、出示全家福，引入儿歌。
看看这是谁的照片?里面有哪些人?你们的家人平时都做些什么事情?会议自己的家人在家做的事情并向大家介绍。
二、欣赏诗歌。
1、完整朗诵诗歌。
2、妈妈做了些什么事情?爸爸又做了什么事情?他们为什么要这么做?
3、我能做些什么?爸爸妈妈是怎么说的?
三、学习诗歌。
1、教师引导幼儿有感情地念诗歌。
2、游戏：将幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。
3、充满感情地年号最后一段对话。
四、仿编诗歌。
1、老师知道你们家里的大人也有自己的分工，把他也编到诗歌里去。来试试看，回家可以给爸妈表演。
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