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学前期儿童语言教育对儿童的发展具有重大的影响。留学群小编整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：大狮子和小老鼠”，供大家参考！
幼儿园中班语言活动：大狮子和小老鼠
活动目标
1.在熟悉故事的基础上，进一步理解并能表现出大狮子神态和语气的变化。
2.乐于与同伴一起进行故事表演。
活动准备
1.经验准备：已听过故事《大狮子和小老鼠》。
2.材料准备：PPT，装扮角色用的道具。
活动过程
一、回忆故事，交流分享
1.教师：今天我请来了两位朋友，看看是谁呀？
（播放第一张PPT。）
幼儿：是大狮子，还有小老鼠。
2.教师：对了，还记得我们听过一个跟它们有关的故事吗？故事的名字叫什么？
（播放第二张PPT。）
幼儿：大狮子和小老鼠。
3.教师：故事里有一只怎样的大狮子？
幼儿a：我觉得它是一只很善良的大狮子。
教师：为什么你觉得它很善良呢？
幼儿a：因为它没有吃掉小老鼠，把小老鼠给放了。
幼儿b：它是一只很凶猛的大狮子。
教师：你觉得它很凶猛，你能做给大家看看凶猛的样子吗？
（幼儿b表演。）
教师：有的小朋友觉得它很善良，有的小朋友觉得它很凶猛，它到底是一只怎样的大狮子呢？我们再来听一遍故事。
二、再次倾听故事，模仿表演
1.教师：听清楚了吗？大狮子什么时候很凶猛？
幼儿：小老鼠把大狮子给吵醒了，大狮子想要吃掉小老鼠，这时候大狮子很凶猛。
2.教师：凶猛的样子是怎样的？
（播放PPT）
幼儿a：嘴巴张得很大。
幼儿b：眉毛也竖起来了，眼睛瞪得大大的。
幼儿c：它的爪子也张开来了。
3.教师：我们一起来学做凶猛的样子。
（幼儿集体表演、个别幼儿示范。]
4.教师：小老鼠苦苦哀求着大狮子，说有一天会帮助大狮子的，大狮子是怎样说的？
幼儿：大狮子说，你那么小，我这么大，我怎么会接受你的帮助呢？
5.教师：大狮子说这句话的时候口气是怎样的？
幼儿a：有点看不起小老鼠。
幼儿b：我觉得大狮子很骄傲。
6.教师：骄傲的样子是怎样的？
（播放PPT）
可以怎样表示骄傲的样子呢？我来做做看，你们觉得像不像，如果做得好，你们给我鼓鼓掌。
（教师示范，幼儿模仿。）
7.教师：大狮子突然掉进了陷阱，这时候大狮子变得怎样了？
幼儿：大狮子变得很害怕。
8.教师：你们有害怕的时候吗？害怕的表情是怎样的？
幼儿：我看到蟑螂很害怕。
教师：是吗，哎呀蟑螂来了。
（啊，幼儿很害怕的样子。）
...
作文标题： 大狮子
关 键 词： 大狮子 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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在一座大森林里，住着一只孤独的大狮子。他从小就没有父母，没有兄弟姐妹。他是多么想有一个伙伴。一天，他想到森林深处去看看，能不能找到一个伙伴。他来到了森林深处，看见了许多小动物在一起玩耍。可这些小动物一看见大狮子，就连忙躲了起来。大狮子说：“你们不用怕，我不会伤害你们的，我只是想和你们交个朋友。”小兔子说：“大家不要听他的，如果我们和他交了朋友，说不定哪天他会把我们都吃了，那怎么办。”小动物们听了后都说：“对，我们不能和他交朋友！ 作文标题： 大狮子和小猪
关 键 词： 狮子 小学四年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学四年级
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关 键 词： 狮子 小学二年级 1000字
字 数： 1000字作文
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大狮子和小猪 关键字：二年级 大狮子和小猪 湖南省长沙市 石佳冲小学 四乙班 刘雨菲在宁静的大森林里，突然住进了一只坏脾气的大狮子。它可凶了，要是谁惹它生气了，它保证抓住你就往嘴里送，所以大家都很怕它。有一天，狮子发觉自己三天都没有洗澡了，于是，它离开石洞，朝森林中最大的湖中走去。狮子走啊走，看见了一只小兔在津津有味地吃蘑菇。狮子大喝一声：“死兔子，你给我过来１ 狮子这一声可以说是惊天动地，就在这时，森林居民们都以为发生了12级地震，小兔子倒没什么事，虽然没什么大碍，但着实把它吓了一大跳。它打了个滚儿，竟然爬上了树，于是，它成了世界上第一只也是最后一只会爬树的兔子。 作文标题： 小老鼠和大狮子
关 键 词： 小老鼠 狮子 小学三年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学三年级
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在一个小树林里住着一只胆小的大狮子和一只胆大的小老鼠，它们是好朋友。 作文标题： 小鸭子与大狮子
关 键 词： 小鸭 狮子 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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关 键 词： 老师 狮子 高中高三 400字
字 数： 400字作文
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关 键 词： 小鸭 狮子 小学三年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学三年级
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关 键 词： 老师 狮子 小学一年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学一年级
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