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篇一：名师大篷车培训心得体会
积极学习提升自我
——参加“名师大篷车”活动个人心得体会
新建小学袁观林
11月12日，“安康市名师大篷车”活动走进宁陕，为我们宁陕的教育带来了新的生机，为我们宁陕的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师大篷车”活动中，按照语文、数学分别进行，由安康市的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。
首先，我要感谢为我们搭建如次难得的学习交流平台的单位和领导；其次，我要感谢我们的教师培训和研究中心的精心安排，这使我们所有的学生都觉得自己有所收获。培训内容丰富，形式多样，。听取两位名师对两个示范班和其他学校教师的评价。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高。
通过培训，我懂得如何定位、思考、探索和创新，使我的课堂充满激情；我知道如何让我的学生真正意识到：每个人都能学到有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上有不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。
在目标上关注个体潜能发挥；在模式上，注重个体的主动性和情感体验；在策略上，注重自主学习与引导学习的统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向**型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生之间的双边活动。数学教学过程不仅识传授知识的过程，也是师生情感交流的过程。我个人的理解是让学生在课堂上有超常的收获、非凡的进步和非凡的进步。
3、 在教学活动中，教师应该是好的组织者。
教师要充分信任学生，相信学生是完全有能力学习的。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习。
教师要在自己的教学实践中进行学习，把学与实际相结合，努力探索新的教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身...
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