天津中考语文试卷

　　第I卷 (基础题共1大题共25分)注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上;考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上;在指定位置粘贴考试用条形码。2.第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，应用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、(本大题共11小题，1-8小题每题2分，9-11小题每题3分，共25分)每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。1.下面各组词语中加点字的读音不完全正确的一项是A.陡峭(qiao) 匀称(chen) 纯朴(pu)

　　B.开拓(tuo) 忧郁(yu) 充沛(pei)

　　C.参天(chan) 坚韧(ren) 游弋(ge)D.追溯(su) 眺望(tiao) 弥漫(man)

　　2.下面词语中有错别字的一项是A.震耳欲聋姿态万千变幻莫测B.问心无愧挥洒自如可歌可泣C.一尘不染埋头苦干平淡无奇D.眼花潦乱赫赫有名申张正义3.下面句中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是A.对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。B. 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。C. 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。D. 死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。4.依次填人下面句中横线处的词语，最恰当的一项是建筑是艺术，是_________的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否_________，其实都在表达一种思想。A.凝固自觉 B.凝练自觉C.凝练自愿 D.凝固自愿5.下面句子没有语病的一项是A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。6.下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是A.那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞!B.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。7.填人下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A.一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多B. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多C. 一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少D. 既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少

　　8.下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。(减克家《有的人》)诗人以鲜明的对比，评价了世界上截然相反的两类人。一类人，虽生犹死;一类人，虽死犹生。这体现了作者爱憎分明的态度。...

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天津中考语文试卷（2005）

05-21

标签： 天津中考语文试卷

　　2005年天津市高级中等学校招生考试语文试卷

　　本试卷分为第Ⅰ卷(基础题)、第Ⅱ卷(综合题)和第Ⅲ卷(作文题)三部分。第Ⅰ卷，第1页至第4页;第Ⅱ卷，第5页至第8页;第Ⅲ卷，第9页至第12页。试卷满分120分。考试时间120分钟。

　　第Ⅰ卷 (基础题共1大题共23分)

　　注意事项：

　　1.答第Ⅰ卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上;然后再将准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上。

　　2.第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦于净后J再选涂其他答案。

　　3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

　　一、(本大题共10小题，1—7小题每题2分，8一10小题每题3分，共23分)

　　每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。

　　1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)

　　A.反省(xǐng) 校对(xiào) 相时而动(xiāng)

　　B.啜泣(zhuì)　　纤维(qiān) 拈轻怕重(niān)

　　C.伪劣(liè) 结束(sù) 无人问津(jīng)

　　D.干涸(hé) 褴楼(lán) 不无裨益(bì)

　　2.查词典，“疾”(jí)有四个义项：①疾病;②痛苦;③痛恨;④“急速”或“猛烈”。依次判断下面语句中加点的两个“疾”字的含义，完全准确的一项是(　　)

　　鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。

　　A.②① B.④③ C.②④ D.①③

　　3.以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是(　　)

　　摄影家挺喜欢这些门和窗，他们　　　着光和影，摄威称心满意的照片。

　　A.斟酌 B.推敲 C.思索 D.揣摩

　　4.下列句子有语病的一项是(　　　)

　　A.2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。

　　B.据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。

　　C.日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举柠全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。

　　D.联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。

　　5.下面句子修辞方法运用不恰当的一项是(　　)

　　A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。

　　D.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

　　C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐;盛开在她的眼睛和眉毛上。

　　D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

　　6.对下面语句中省略号表达的意思有多种理解，其中木吾理的一项是(　　)

　　孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……““什么清白我前天亲唯见你偷了何家的书，吊着打。”(选自《孔乙己》)

　　A.孔乙己被人揭了疮疤，心里着急，却不知怎样反驳。

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天津中考语文试卷（2004）

05-18

标签： 天津

　　第一卷(选择题：23分)

　　一、(本大题共10分，1——7小题每题2分，8——10小题每题3分，共23分)

　　1、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )

　　A、附和( h ) 离间( ji n ) 称职( ch ng )

　　B、嗜好( sh ) 辍学( zhu ) 畸形( q )

　　C、惬意( qi ) 挑衅( x n ) 腼腆( ti n )

　　D、弓弦(xi n ) 玷污( zh n ) 恐吓( xi )

　　2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是( )

　　A、这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼(反复推敲，加以提炼)的语言的精华。

　　B、秋初再会学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第(科举时代应试不中)。

　　C、张乡绅攀谈到：“世先生同在桑梓(家乡)，一向有失亲近。”

　　D、然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋(游来游去)。

　　3、下列句子没有语病的一项是( )

　　A、新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。

　　B、为发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

　　C、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

　　D、今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生专题报告和讲座。

　　4、对下面句子运用的修辞方法及其表达作用的分析不正确的一项是( )

　　A、江流天地外，山色有无中。(运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。

　　B、如果生命是树，尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是飞翔。(运用排比和比喻大修辞方法，形象而深刻地说明了尊严高于生命。)

　　C、眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚霞。(运用拟人和比喻修辞方法，写出了山色随季节的变化而变化。)

　　D、一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识?哪里回会有开拓的精神?(运用设问修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。)

　　5、下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是( )

　　A、商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世界，就跟饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。

　　B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

　　C、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是伟大，诸如此类的形容词。

　　D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

　　6、使用成语评价课文中的人物，不恰当的一项是( )

　　A、《杨修之死》————杨修————恃才放广

　　B、《故乡》————闰土————大智若愚

　　C、《葫芦僧判断葫芦案》————贾雨村————徇情枉法

　　D、《范进中举》————胡屠户————趋炎附势

　　7、下列诗句中托物咏怀，表明作者坚守节操，至死不变的一项是( )<...

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