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天津新高考改革方案要点
近日，天津市高考综合改革方案正式获得教育部批复。2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海、浙江率先启动新高考综合改革。北京、天津、山东、海南成为第二批试点省市，于2017年全面启动实施高考综合改革。天津已进入了新高考时代。那么此次获批的天津高考改革方案有哪些值得关注的地方，我们一起看个明白。
1.改革的总体目标和任务
改革的总体目标是：到2020年基本建立科学、公平，符合教育规律，顺应发展要求，具有天津特点的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。
改革的主要任务包括五个方面：一是改进招生计划分配方式，进一步促进机会公平。二是改革考试形式和内容，更好地引导素质教育，促进学生健康成长。三是改革招生录取机制，规范高考加分、自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式。四是改革监督管理机制，加大信息公开力度，加强考试招生全程监督。五是启动高考综合改革，改革考试科目设置，探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。
2.取消文理分科 学考分为合格考与等级考
从2017年秋季入学的高一年级开始，取消文理分科，高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考，引导学生全面发展。高中阶段的14门必修课学完即考，一门一清，减轻不必要的课业性考试科目。等级性考试兼顾学生个性化发展的需求，根据高考改革方案，统一高考科目削减为语文、数学、外语3门，其中英语有两次考试机会。
3.高考模式3+3 英语提供两次机会
根据高考改革方案，统一高考科目削减为语文、数学、外语3门，其中英语有两次考试机会，统一高考时间安排在每年6月份。此外根据学生特长和兴趣，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任选3门参加等级性考试。
4.高考总分750 语数外+三门等级考试成绩构成
从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。
统一高考招生录取总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。
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天津高考改革方案：取消7项加分 英语一年两考
近日，天津市高考综合改革方案正式获得教育部批复。取消文理分科，在合格性考试的基础上进行“6选3”模式的等级性考试，英语一年两考取较高分计入高考总分，取消全部7项鼓励类加分项目，减少录取批次……
1. 改革的总体目标和任务
改革的总体目标是：到2020年基本建立科学、公平，符合教育规律，顺应发展要求，具有天津特点的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。
改革的主要任务包括五个方面：一是改进招生计划分配方式，进一步促进机会公平。二是改革考试形式和内容，更好地引导素质教育，促进学生健康成长。三是改革招生录取机制，规范高考加分、自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式。四是改革监督管理机制，加大信息公开力度，加强考试招生全程监督。五是启动高考综合改革，改革考试科目设置，探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。
2. 高中学业水平考试全科覆盖
高中学业水平考试是检验学生学习程度、促进学生全面健康发展、避免严重偏科的一项制度设计。本次改革进一步提升考试的公平性、规范性、安全性和科学性。一是学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门必修课程，避免严重偏科。二是继续坚持全市统一命题、统一组考、统一评卷，完善考试管理办法，确保考试安全有序、成绩真实可信、评价更加科学。三是合理安排考试时间，为高中学校和学生自主选择学习课程和考试时间创造条件。
3. 高中学业水平考试的时间安排
高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试分散在高中三年，为高中学校根据教学规律和学生实际，合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件，具体安排在每学年末，实行全科开考。每门科目的合格性考试，学生一般只能报考一次。对成绩不合格的学生，再提供一次考试机会，与该科目下一次合格性考试同时进行。
等级性考试限参加当年高考的学生参加，考试安排在高三年级第二学期末举行。每门科目的等级性考试，学生只能报考一次。
4. 高考综合改革的主体内容
高考综合改革主要涉及考试科目和招生录取机制的调整。一是改革考试科目设置。从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，统一高考时间安排在每年6月份。英语科目提供两次考试机会。二是改革招生录取机制。探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。统一高考招生录取总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。
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天津高考综合改革方案获得教育部批复
近日，天津市高考综合改革方案正式获得教育部批复。取消文理分科，在合格性考试的基础上进行“6选3”模式的等级性考试，英语一年两考取较高分计入高考总分，取消全部7项鼓励类加分项目，减少录取批次……2016年以来，我市出台了一系列促进教育公平、探索科学选才的高考综合改革方案，一系列“教—考—招”链条式改革措施，在探索中取得了考生和院校“双满意”，受到了教育部的认可，得到正式批复。
顶层设计慎之又慎
2014年9月，以国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为标志，中国吹响了新一轮高考综合改革的号角。上海、浙江率先启动新高考综合改革。经教育部批准，北京、天津、山东、海南成为第二批试点省市，于2017年全面启动实施高考综合改革。天津已进入了新高考时代。
招考改革关乎民生大计，顶层设计必须慎之又慎。按照教育部统一部署，我市在充分调研的基础上，经过公众参与、专家论证、风险评估、集体讨论决定等多项程序，历时近一年，制定完成关于考试招生制度改革的“一大九小”十个方案及配套文件。“一大”是《天津市深化考试招生制度改革实施方案》，对义务教育、基础教育、高等教育、职业教育等各方面做了整体设计，已于2016年4月通过政府发布会的方式面向社会公布。“九小”分别是《天津市完善普通高中学业水平考试实施办法》《天津市高中学生综合素质评价实施办法》《天津市关于减少和规范高考加分项目和分值的实施方案》《天津市推进高职院校分类考试招生实施办法》《天津市关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的通知》5个招考环节配套文件，以及《天津市普通高中课程设置与实施指导意见》《天津市普通高中课程建设指导意见》《天津市普通高中选课与走班指导意见》《天津市普通高中学生发展指导意见》等4个高中教育教学环节配套文件，目前这些文件已全部面向社会公布。
随着今年4月各在津招生高校公布本校2020年在津招生专业的高中学业水平考试等级性考试科目选考要求，我市将根据国务院、教育部的有关要求，吸取借鉴首批高考改革试点省市的成功经验做法，进一步出台关于高考综合改革的相关完善配套措施。
从“考三天”到“看三年”
此次高考改革亮点之一是打破了一考定终身的模式。
“从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科，高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考，引导学生全面发展。高中阶段的14门必修课学完即考，一门一清，减轻不必要的课业性考试科目。等级性考试兼顾学生个性化发展的需求，根据高考改革方案，统一高考科目削减为语文、数学、外语3门，其中英语有两次考试机会。此外根据学生特长和兴趣，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任选3门参加等级性考试。从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。”市教育招生考试院负责同志介绍说,“此次高考综合改革最大的变化就是从以前的‘考三天’变为了‘看三年’，兼顾全面发展与自主选择，综合评价，多元录取，科学选才。”
考试的变化带来的是教...
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天津深化考试招生制度改革实施方案
为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，深化我市考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)及教育部相关配套文件要求，结合我市实际，制定本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔各类人才、有利于维护社会公平为基本出发点，按照国家总体要求，深化改革，构建更加公平公正、更加科学高效的考试招生制度，为办好人民满意的教育提供有力支撑。
(二)基本原则。
1.坚持育人为本。遵循教育发展规律和人才成长规律，坚持正确育人导向和素质教育导向，扭转片面应试教育倾向，减轻学生过重学习负担。推动高中教育多样化特色发展，增强办学活力，为学生全面、健康发展创造更为有利的环境。
2.确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向。加强组织领导，强化宏观管理，完善制度措施，健全监督机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
3.促进科学选才。遵循人才选拔与培养规律，科学评价学生的综合素质与个性特长，增加学生的选择权。增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进每一位学生健康成长。
4.加强统筹谋划。系统设计关联基础教育与高等教育的考试招生制度改革，统筹实施教学、考试、招生和管理的综合改革，做好各项改革的衔接配套工作，积极稳妥推进，分步渐进实施。
(三)改革目标。2016年继续深化高职院校分类考试招生、高校自主招生等改革，2017年全面启动考试招生制度改革，到2020年基本建立科学、公平，符合教育规律，顺应发展要求，具有天津特点的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。
二、主要任务
(一)改进招生计划分配方式。深入贯彻落实党中央、国务院关于改进招生计划分配方式的要求，继续实施支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等国家指令性计划。结合我市人口与经济、社会、资源、环境协调发展趋势，参考生源实际及高校办学条件等因素，加大招生专业结构优化调整力度，合理确定分省招生专业及计划规模，切实提升高等教育核心竞争力。充分考虑人民群众的需求，积极争取优质高等教育资源。
扎实推进九年义务教育均衡发展，不断完善义务教育免试就近入学办法。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生机制。认真落实教育部有关要求，继续实施优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步完善进城务工人员随迁子女就学和升学的政策措施。
(二)改革考试形式和内容。
1.完善普通高中学业水平考试制度。根据教育部关于普通高中学业水平考试实施意见及要求，修订和完善我市普通高中学业水平考试实施办法，从2017年秋季入学的高中一年级开始实施。
(1)普通高中学业水平考试的科目类别与内容。普通高中学...
09-12
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天津教育综合改革方案出台 分层次改革招考机制
《教育综合改革方案(2016—2020年)》提出完善基础教育优质均衡发展机制、深化职业教育改革创新、促进高等教育高质量内涵发展、完善多层次多样化终身学习体系、深化招生考试制度改革等10大方面37项重点改革任务。
学前教育
健全学前教育办园体制，规范扶持普惠性民办幼儿园，确立乡镇中心园法人资格
义务教育
完善义务教育均衡发展机制，实施第三轮义务教育学校现代化标准建设，办好百姓家门口的每一所学校
普通高中
促进普通高中多样化特色发展，推行“选课制”“走班制”，推进特色高中建设
职业教育
培养本科层次技术技能人才，打通中、高、本、硕技术技能人才上升通道，构建现代职教体系
高等教育
支持南大、天大建设世界一流大学;促进部分地方高校转型发展;实施“十三五”高校综合投资规划，“一校一策”
高考改革
高校根据统考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取
中考改革
健全初中学业水平考试和综合素质评价制度，完善优质高中招生指标定向分配制度
管理体制
推进教育管办评分离;深化中小学教师评聘制度改革;建立以经常性经费为主的教育投入机制
基础教育普惠、均衡、特色
职业教育学历打通、产教融合、工学结合
高等教育一校一策、创新创业
考试招生分层次各自改革
近日，天津市《教育综合改革方案(2016—2020年)》(简称《方案》)发布，《方案》坚持问题导向、需求导向和发展导向，聚焦薄弱环节，聚焦深层次制度瓶颈，聚焦热点难点问题，着力破解体制机制障碍，激发教育的内在活力。《方案》共提出完善基础教育优质均衡发展机制、深化职业教育改革创新、促进高等教育高质量内涵发展、完善多层次多样化终身学习体系、深化招生考试制度改革等10大方面37项重点改革任务。
基础教育改革的重点是，健全学前教育办园体制，规范扶持普惠性民办幼儿园，确立乡镇中心园法人资格。完善义务教育均衡发展机制，实施第三轮义务教育学校现代化标准建设，办好百姓家门口的每一所学校。促进普通高中多样化特色发展，推行“选课制”“走班制”，推进特色高中建设。完善特殊教育发展机制，推行“全纳教育”，开展医教结合试点，对实名登记未入学的残疾孩子实行“一人一案”安置。
职业教育改革的重点是，推进示范区升级版建设，完善职教管理体制，健全海河教育园区资源共享机制。完善应用技术大学运行机制，培养本科层次技术技能人才，打通中、高、本、硕技术技能人才上升通道，构建现代职教体系。深化产教融合，完善工学结合培养模式，开展现代学徒制试点，推进校企合作地方立法。建立学校、企业人才“双栖”制度，完善“双师型”教师队伍建设机制。
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天津市深化考试招生制度改革实施方案解析
一、天津市《实施方案》的研制经历了哪些过程?
2014年9月4日，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)。天津市按照国家统一部署，认真领会国家文件精神，学习试点省市经验，把握改革的总体方向和总体要求，深入了解本市考试招生制度改革的现状，就深化本市考试招生制度改革进行了充分的研究论证;天津市《实施方案》经过了公众参与、专家论证、风险评估、集体讨论决定等多项程序;面向高等教育、基础教育、职业教育、教育专家和学者、市人大代表、市政协委员、学生家长等多方征求了意见和建议。共历时11个月，召开征求意见座谈会20余个，发出征求意见稿300余份，数十易其稿，修订百余处，形成我市深化考试招生制度改革实施方案。经市政府第55次常务会议和市委全面深化改革领导小组第10次会议审议通过后，报教育部备案。日前，教育部已同意备案。
二、天津市《实施方案》主要想解决哪些问题?
考试招生制度改革受多方面因素影响，不能一蹴而就，深化考试招生制度改革应是一个渐进的过程。本次改革主要致力于解决四个方面的主要问题：一是学生和高校选择权不足，不利于人才选拔和培养;二是评价方式单一影响学生全面发展;三是一考定终身使学生负担过重;四是保障教育公平的体制机制不够健全。
三、天津市《实施方案》有哪些主要特点?
一是系统性：《实施方案》在改革领域上涵盖了义务教育、基础教育、职业教育和高等教育等各阶段;在改革主体上，涉及了教育行政部门、考试招生机构、高等学校、高中学校等各个部门;在改革内容上，包含了招生计划分配方式、考试形式与内容、招生录取机制和监督管理机制等各个方面，形成了一系列链条式的改革举措。
二是选择性：《实施方案》突出了选择性。在选择的范围和形式上来看，学生在升学途径、考试科目、考试时间、考试次数和报考学校等方面有了更多的选择机会，可以“学其所好”、“考其所长”、“扬长避短“，有助于激发学生的学习兴趣、合理规划学习及发展方向，有效减轻了学生心理负担;高等学校在招生模式、限考科目、综合素质评价等方面有了更多的自主权，有助于高校选拔适合自身培养要求的学生，有助于高校及学科专业办出特色;高中学校在教学安排、课程设置等方面有了更多的自主权，有助于实现高中学校多样化特色发展。从选择的内容和实质上来看，学生的学习从限学限考到选学选考，高中的教学从统一安排到多元设计，高校的选才从选分数到选学生，体现了对人才成长规律、教育发展规律和人才选拔与培养规律的尊重,体现了教育的本质特性。
三是综合性：《实施方案》在招生录取方面更加强调评价选拔的综合性，将推进评价选拔模式由单一向综合转变，引领学生的综合素质培养。高校依据统一高考与普通高中学业水平考试的综合成绩，同时还要参考高中学生综合素质评价;自主招生和综合评价试点高校还要依据学校自主考核的结果进行招生录取。高职院校通过春季高考招收高中学生，要依据高中学业水平考试成绩、综合能力考试成绩、职业适应性测试成绩，参考综合素质评价进行录取;高职院...
留学群高考频道讯 2014年天津市教育工作会议昨日召开，渤海早报记者从会上获悉，备受考生、家长关注的高考改革方案将在今年年内出台。本市将“改变过去一张卷子按照分数决定孩子去哪所学校”，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
目前，教育部正在研究制定高考改革方案，将于今年出台。本市高考改革方案也在研究制定中，按照国家要求今年年内将出台。
本轮高考制度改革将积极探索统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，建立综合评价多元录取机制。考虑到教育的周期性，本市将按照“三年早知道”的原则，“年内推进但不会当年实施”，加强对高考改革方案和相关政策的宣传解读，确保改革平稳有序推进。
考试招生改革是教育综合改革牵一发而动全身的重点领域和关键环节，必然会对课程安排、教学内容、评价方式、学校管理等多个方面带来巨大影响，必须进行同步改革。因此，本市今年还要推进中小学课程建设与开发、教学质量综合评价等配套改革方案的研究制定，力争今年年底前出台，适时启动实施。
同时，完善义务教育免试就近入学制度，研究制定中心城区小升初就近入学工作实施意见，推进学区制和九年一贯对口招生。深化中考制度改革，研究制定初中毕业生学业水平考试改革方案，健全综合素质评价体系，完善优质高中招生指标定向分配制度。推进职业院校分类招考，开展注册入学试点工作。
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