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2015学习型社区工作计划

 

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  街道关心下一代工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的 和 四中全会以及区委三届八次全委会精神,深入学习实践科学发展观,紧密结合 街道党工委、办事处的中心工作,充分发挥“五老”的优势和作用,坚持用社会主义核心价值体系引领青少年,组织开展特色鲜明、形式多样的主题教育实践活动,推动 街道关心下一代工作持续健康地发展,为构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会培养更多的“四有”新人作出新的贡献。

  一、深入开展学习实践科学发展观活动,用科学发展观统领关心下一代工作

  把开展学习实践科学发展观活动,作为推动今年关心下一代工作的重点。按照中央和市、区委统一部署要求,组织开展深入学习实践科学发展观活动,不断增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。要切实组织抓好关工委成员单位和基层关工委开展学习实践科学发展观活动,用科学发展观统领关心下一代工作。在学习提高的基础上,用科学发展观的眼光和思维,紧密结合今年全街道关心下一代工作思路和活动计划,研究探讨在新形势下如何加强青少年在思想道德、理想信念、革命传统和社会主义核心价值四个方面的教育,积极引导青少年参加社会主义核心价值体系的实践活动,着力解决影响和制约青少年健康成长的突出问题,努力把关心下一代工作融入到全街道中心工作中去,推动我街道关心下一代工作再上新台阶。

  二、充分发挥“六组”及“五老”作用,开展形式多样的活动,努力提升青少年的整体素质

  1、深入开展社会主义核心价值体系主题教育。结合五一、国庆等传统节日,充分发挥“五老”思想道德讲师团的作用,认真开展社会主义核心价值体系宣传教育活动,用建设中国特色社会主义共同目标激励青少年,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞青少年,引导他们牢固树立中国特色社会主义共同理想。

  2、认真做好预防和减少未成年人违法犯罪工作。进一步加强关爱工作团(组、站)建设,充分发挥“五老”法制教育讲师团的作用,以宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容,广泛开展法制宣传教育活动,不断提高广大青少年知法、守法的意识。把思想政治教育与解决实际问题结合起来,继续动员广大“五老”积极参与帮教青少年社区矫正人员、刑释解教人员工作,紧密配合有关部门开展帮扶服刑和劳教人员未成年子女工作,促进困难群体就业、就学等问题的解决。继续开展文明网吧共建活动,加大对网吧、电子游戏经营场所的监督力度。

  3、热情帮助弱势青少年群体健康成长。巩固完善学校、家庭、社会三结合联席会议制度,配合有关部门加强校外辅导站建设,在有条件的社区建立家庭教育指导志愿站,促进校内、校外教育的有效衔接。调整充实家庭教育志愿者队伍,着力培养一批“五老”家庭教育骨干,大力探索青少年心理...

2015年建设学习型社区工作计划

    一、指导思想

  促进学习型党组织建立,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,增强党组织的学习力、创造力、战斗力。

  二、工作步骤

  (一)宣传发动阶段

  学习先进经验,制定创建实施方案、意见,广泛宣传发动,形成强大的舆论声势,结合社区特色,突出重点,抓好典型,以点带面,推动学习型社区创建工作的全面开展。

  (二)推广实施阶段

  结合实际,围绕各部门职责分工,制定创建计划,认真开展工作,确保创建工作取得全面成果。

  (三)达标验收阶段

  要充分做好各种资料信息收集工作,档案整理要规范。

  三、工作要求

  1、分类指导,科学安排

  在社区党员群众中,更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体,带动社区党员群众学习能力的整体提升。要通过优化整合学习资源、统筹开展学习活动等途径,进一步扩大社区党组织学习的覆盖面。要依托市民学校等阵地,切实提高社区党组织和党员为群众服务的能力和水平。

  2、认真组织,健全机制

  要健全完善学习制度。保证学习讨论的时间和质量。建立健全学习考勤制度。认真做好学习记录及考勤,保证学习的出席率,认真做好每次集中学习的登记和学习考勤记录,强化考勤意识,处理好工学矛盾。

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  3、丰富形式,持续运作

  组织各种形式的主题教育活动,运用知识竞赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段,特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机,不断丰富工作抓手。在社区范围内开展共读好书活动,通过开展书评、读书交流、推荐好书评选等活动,营造浓厚的学习氛围。

  四、学习内容

  1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,把学习成果社区工作实际结合起来,不断提高社区党员的理论素养。

  2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观...