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01-13
在高考志愿填报时，很多考生对学前教育专业的就业前景怎么样的问题很关心。下面是由留学群编辑为大家整理的“学前教育专业怎么样 就业前景好不好”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
学前教育专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有“四自”精神、公益意识，热爱儿童、热爱学前教育事业，理论基础扎实、实际工作能力强、有创新精神和持续发展潜力、知性高雅的应用型学前教育专门人才。毕业生能够从事幼儿园教师、幼教机构专业从业人员、学前教育相关领域的工作。
学前教育专业就业前景
随着我国人口的增多，也进一步地加剧了学前教育的人才需求。学前教育具有广阔的市场，一些大城市更是供不应求。而学前教育面临的一些问题，则是教育资源不足、具有地方偏差，一些大城市拥有学前教育良好的资源，而一些乡村则完全没有学前教育的概念。
我们国家目前缺少的是高素质的幼师人才、一套完善健全的学前教育体系。学前教育的工作比较轻松，还享有双休、寒暑假等福利。除了到幼儿园上班之外，还可以到早教机构、相关幼儿教育机构工作。就业机会是非常多的。
拓展阅读：学前教育专业课程
1.通识教育课程
通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
2.专业基础课程
专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。
3.专业方向课程
各高校可根据学前教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、中国学前教育史、外国学前教育史等。
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06-13
高考结束是选择专业的时候了，是不是不知道想读什么专业，不清楚自己喜不喜欢某个专业，更加不明白这个专业的前景？现在，小孩是大多数家庭的重点，那么学前教育的专业前景应该是一片光明了。来跟留学群看看美国留学学前教育专业的一些信息吧。
美国的学前教育专业领先全球，教师资格制度目前已有200多年历史，美国的教师资格制度是目前比较完善的教学资格制度之一， 美国学前教育专业一般名称是“ChildDevelopment”或“Ear lyChi1dhoodEducation”，设在教育学院下，一般是两年学制，美国的学前教育专业除了提供课堂教学，还会给学生提供实习机会，让学生进入幼儿园、小学进行实习锻炼。
在美国想要从事幼教工作，首先需要取得学前教育资格证书，再取得初级教师资格证、中级教师资格证、高级教师资格证。
在美国，不只是学前教育，教育硕士研究生整体的就业都非常有保证，回国发展道路也是光明的。因为美国教育行业发展非常完善，对于老师的整体水平要求很高，留在美国不仅可以进一步积累经验，收入也是非常客观的。国内的薪资开始可能不如美国，但是高级教育正在飞速发展，国内对教育人才的需求紧缺，尤其是幼儿教育老师。除了老师，各类学校、教育部门的政府公务人员、教育出版物或报社等等都可以供职。国内学生对于这方面的误区很大，是教育硕士申请人数较少的原因。
在我国发布的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》文件中，已有明确规划：今后要力争让学前三年儿童受教育率达到55%，学前一年儿童受教育率达到80%；大中城市普及学前三年教育；经济发达地区，学前三年儿童受教育率应达到90%。这一数据显示出学前教育专业巨大的就业前景。随着人们对孩子学前教育越来越高的重视程度，美国学前教育专业硕士毕业的学生在这个行业将极具竞争力，甚至会找到比较高端的工作；而学前专业硕士的申请，现在还算是申请人数比较少的专业，因此申请名校的概率也非常大。
综上，如果想在学前教育行业有较好发展的学生，去美国名校读一个学前教育专业的硕士是一个非常不错而且有远见的决定！
1.普渡大学
幼儿教育课程为学生提供从事幼儿教育的职业知识和技能。学生可以通过本部的儿童发展实验室的实习课程以及社区的教育课程获得实践经验。该专业的毕业生还能在通过课程获得学位后，获取该州的幼儿教育教学执照。
除了需要满足普渡大学的基本要求，...
04-05
在职教冷、普高热、职教招生处于低谷的情况下，中职学前教育专业的招生往往爆满，一枝独秀。近几年，国家的政策的支持，以及社会教育发展的需要，对中职院校而言，最不难招学生的专业应该是学前教育，招生年年爆满，真可谓炙手可热，学校和家长都认为学生毕业后到幼儿园工作不成问题。根据这两年的就业情况老看，形势并不可观，真正找到合适的幼儿园工作的毕业生不到一半。于是，家长质疑，学校困惑。基于这种现状，对于如何提高中职学校学前教育专业毕业生的就业率，以及中职学前教育专业的可持续发展，笔者做出如下思考。
一、政策环境分析
(一)就全国而言，幼儿教师缺口很大，就业机会甚好。全国教育事业发展统计公报显示，2014年中国幼儿园在园幼儿共计3894.7万，全国共有18万余所幼儿园。根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%，根据2012年发展目标，推算未来5年的”增量”，至少还需要新建3万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的适龄幼儿。以重庆市、上海市为例，根据重庆市《教师队伍建设中长期规划》，2012年到2020年，将新增幼儿教师7万人。上海市从2013年到2015年新增幼儿园多所，出现了”幼师荒”。随着经济的发展，农村生活水平不断提高，近年来农村家庭也越来越重视孩子的教育，对教育的投入不断增加，农村幼儿园也如雨后春笋，迅速扩建起来，相应地，幼儿教师缺口很大。
(二)幼儿教师素质日益收到挑战以前，社会和家长对幼儿园的期望值都比较低，对幼儿教师素质的要求也不高，会跳会唱会照顾孩子就可以了。而近两年，社会对幼儿教师的素质要求提高了，教师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键的因素。中职毕业的学生，除了技能相对比较高外，基础理论知识不够系统、知识面比较窄，加上学历的限制，往往被幼儿园拒之门外，少数优秀的虽被录用，但往往待遇不高，很多学生不得不到农村的幼儿园去。
二、中职学前教育专业发展面临的矛盾与困境中职学前教育专业的出现，是我国经济发展特殊时期的必然产物。因幼儿园数量的急剧增加，幼儿教师的奇缺，本科院校学前教育培养的人才供不应求，虽逐年扩招，仍无法满足社会的需求，中职学前教育也正是在这种社会背景下发展起来的，它是在我国学前教育师资严重缺乏的情况下对师范类学前教育专业办学的极大补充。目前，中职学前教育专业人才的培养有乐观的一面，同时也受到许多客观条件的制约。
(一)国家政策的限制，对于中职学前教育专业是一个不容忽视的问题。教育部已经明文规定，逐步取消中等师范教育，大力发展高等师范教育。而幼儿园在招生老师的时候，也往往要求大专以上文凭。同时，学前教育资格证的报考条件是：非师范专业大专以上学历，示范专业中专以上学历，普通话二级乙等以上水平，年龄40虽以下。不言自明，很多中职学校学前教育专业的毕业生无法报考幼儿教师资格考试。也就是说，他们毕业后只能应聘为保育员，没有上课的资格。这种情况从很大程度上制约着中职学前教育的发展。
(二)中职学前教育专业培养的人才素质及就业质量问题，是我们值得思考的问题。中职学前教育专业经过多年的发展，积累了一定的办学基础以及丰富的办学经验。从师资上来看，教师基本上本科以上学历。其次，一些基础设施已基本具备，比如钢琴房、风琴、舞蹈房、...
很多去澳洲留学带有移民的目的，虽然是少数，但是很多人会在留学专业时，非常纠结，那么去澳洲留学教育专业怎么样?尤其是学期教育专业，竞争没有其他热门专业大，值得考虑，跟着留学群小编来看看吧!欢迎阅读。
学前教育Early childhood 主要是护理、教育及保持孩子的健康，主要教授0-8岁的孩子。与Secondary(中级教育)不同的是，幼教专业有几所大学是不要求本科相关背景的。
教育学语言入学要求：雅思7788(口语听力8分，阅读写作7分)
墨尔本大学(要求本科相关背景)
Master in Early Childhood Education
课程长度：2年
主课学费：$34,528/澳币/年
开学时间：每年2月
悉尼大学
Master of Teaching(Early Childhood)
课程长度：2年
学费：36,500澳币/年
开学时间：每年2月
南澳大学
Master of Teaching(Early Childhood)
课程长度：2年
主课学费：24900澳币/年
主课开学时间：每年2月、7月
莫纳什大学
1：Master of Teaching(Early Years)
课程长度：2年
学费：27,000澳币/年
开学时间：每年2月
2：Master in Early Childhood Education
课程长度：2年
学费：27,000澳币/年
开学时间：每年2月、7月
西澳大学(要求本科相关背景)
Master of Teaching(Early Childhood)
课程长度：2年
主课学费：27，070澳币/年
开学时间：每年2月、7月
西悉尼大学
Master of Teaching(Birth-5 Years)
课程长度：2年
学费：22860澳币/年
开学时间：每年2月
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