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尊敬的校团委学生会:
我是XX班的,我申请加入校团委学生会(假如加入系学生会,就写“系团总支学生会“)。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队,在学校管理中起很大的作用,在同学中间也是有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自身,更好地体现自身的个人价值,还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨,有利于自身的成长和发展。我志愿加入校学生会组织。“学生会”在我心中是个神圣的名词,她连接学校与学生,是一个学生自身管理自身的组织。向上,她反映学生们的情况和成长历程;向下,她传达学校的规章制度和管理意向;向内,她组织同学参加各种各样有益身心健康的文体活动;向外,她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼,自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。因此,我向往校学生会组织。可以加入学生会,成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。
如果我能顺利进入校学生会组织,我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用,并其中锻炼自身的各种各样能力,包括组织能力,思维能力,办事能力,创造能力和交际能力。另外也自觉地学习和体会,从而自身的政治觉悟及参政议政意识。
因为我爱好文学,假如能顺利加入学生会,我会提倡并组织一个“文学社”,并把它办成可以代表我校文学水平的组织。根据她,同学们能够讴歌我们这个时代,能够树立我们卫校学生的形象,能够代表我们年轻一代的心声。另外,我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园页。这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。能够说,我加入学生会便是为了完成以上愿望。当然,以我一己之力是难以达成心愿的,我期待爱好文学、爱好络,另外也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。由于,这是新世纪的要求,时代的脉搏,社会的呼声。同学们,让我们一起奋进吧!可是,假如我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?不!我肯定地回答:不!我未能加入学生会说明自身的水平还不够高,能力还不够强。我会不断自我锻炼,继续前进。
那时,自然有别的水平比我高,能力比我强的同学进入学生会,只要她们组织、进行“文学社”、创办“校园”,我一定会主动参加,积极参与。只要能锻炼自身的勇气、胆量和能力,我是不会放弃和退缩的。
由于,我深深了解:二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的!如果我加入,我将进一步加强自己修养,认真和完善自己的素质,我将时时要求自身”待人正直、公正办事“;要求自身”严于律己、宽以待人";假如我不能加入,我也决不气馁,一定好好认真,争取有更好的表现!
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的团总支老师:
您好!我是高一一班的张xx,现申请20xx届新农大附中学生会宣传部部员。
学生会宣传部负责对我院的学生会活动的宣传及其他相关事项的宣传工作,积极宣传党的路线、方针、政策以及学院的相关政策和精神。在平时的工作中,把握准确的舆论导向,协助团总支抓好学院的学生思想宣传工作和学生宣传队伍的建设。配合各部门活动,对学生会的活动实行全程实时宣传,从而使宣传部起到了学院窗口的作用。抓住宣传工作中的重点,即时宣传我院工作动态。通过各种宣传方式促动同学与学院及兄弟学生会的联系,促动学院与学校及校内各院系之间...
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在读完{学生会纪律}手册后,我深深的感觉到,自己做的事是那麽的微不足道,
在学生会这个大宇宙中,我连一颗小星星都算不上,更别提发出光亮,点缀学生会这个宇宙了:同学们都说,学生会就是黑社会,他就是一个黑洞,进去了就别想显现出一丝光亮,所以,为了让学生会这个黑洞重见天日,我会以星星之火可以燎原的精神,起到我这颗小星星应有的作用,和其他小星星融为一体,照亮学生会这个大宇宙:1。以遵守学生会纪律为荣:以违反学生会纪律为耻.2以作好本职工作为荣,以敷衍了事为耻.3以聪明伶俐的孙悟空精神为荣,以好吃懒做的猪八戒耻.
尽我所能,让学生会这个组织更优秀.更出色.更全面.
我的理念是:在年轻的季节我甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献:
作为初学者,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者,我具备做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力。我有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。
时光如梭,岁月流逝,转眼间,过去半年多了。回顾自己这半年多的工作,自己在思想上工作上学习上既有收获的喜悦,又常常有感到不足的失落。从进入生活部的那一天起,我就把自己融入到社会的大家庭里,,以自己为责任。我将这种意识贯彻到日常的点滴中,渗透到自己的言行里。工作中,我严格遵守学校制订的一切规度,以自己的严要求来维护它的严肃性,不迟到,不早退,不无故请假,不斤斤计较自己工作时间的付出。对工作组织的各项活动,我都能积极主动地参与,热爱工作,并认为能与各部门一起工作就是一件开心的事,多苦多累的工作都很开心,对工作组织的政治理论学习和教育理论学习,能做到按时参加,仔细聆听,认真做好笔记,在会后有自己的反思和体会。在工作中,能从工作大局着眼,服从安排,对自己的工作尽职尽责,尽心尽力,心中装有学习,,心中装有工作。不吝啬自己精力与时间的付出,每天,积极认真工作,思考自己工作中的问题,晚上,继续学习,虽然忙碌,却能觉得充实,尤其能看到学日渐有懵懂变的成熟,更是有漫溢的满足。
但是,年轻的自己终究是不成熟的。对待工作不够主动、积极,只满足于完成上级交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。自己对业务学习抓的不紧。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。在实际工作中常常以工作时间紧为由,放松了自己的学习,在工作方面存有依赖性,认为上级会有具体的指示,自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目。
自强不息,奋斗不止,现将我在近两年来的大学思想。学习。生活。品行。状况以及取得的成绩汇报如下:
大二,短短的一年,却经历了很多很多。曾试着改变也曾迷茫的找不到...
09-22
国内大部分留学生会申请授课型硕士课程,此课程适用于绝大部分自费出国留学生和部分政府或者公司企业公派/外派留学生。学生主要是以进修和获得高等学位为目的,以达成掌握知识获得学位后用于未来实践工作为目标的。 而研究型硕士课程一般是为了读博士而铺路。
英国授课研究生课程基本留学情况
英国多数的研究生课程都是为期1到2年的硕士学位课程,其中更多的是1年课程。它们当中既有技术性和实用性很强的专业,也有为下一步研究作准备的研究课程。它们一个共同的特点是学生有机会参与小组讨论,接触不同的思想,和来自不同背景的学生打交道。
授课研究生课程的教学方法多种多样,学生可能要写短文,做一些具体的项目,到企业实习,堂上讨论疑难问题,听讲座,接受导师的个别辅导,小组讨论。某些情况下可能还要独立或小组完成一个项目,或写一份论文。
从9月开学到12月圣诞节假期是第一学期,1月开学到4月复活节为第二学期,最后一学期从4月到6月就要考试,考完试整个硕士课程就差不多算是结束了。
研究生上课的日子结束了,但还要提交毕业研究论文,写论文的时间有长有短,有人在规定时间内提交,也有人和导师申请延长时限,所以说“最短”可在一年内完成。
英国授课型研究生教育特色
1. 英国硕士课程一般为10-12门课程。授课式的硕士研究生课程的学制一般只有一年,有人会问,一年我到底能学到什么?这里我们普遍存在一个误区。因为英国大学的研究生课程的设置是科学也是合理的。只是对于很多国家2年甚至三年学习的12门左右的课程给进行了更加紧凑的处理和安排;学制短,但是课程安排紧凑,课时充足,所以教育质量和认可度是可以得到保证的。
2. 英国的硕士课程教会你一种新的思维方式和逻辑,也就是我们中国学生普遍缺少的发散性思维模式,以及我们的创造力,想象力!英国教育鼓励大家进行创造型思维的思考,往往要求学生会以不同的新思维方式来考虑问题解决问题。在将来面对社会这个大舞台的时候,这会让你更具有适应能力和竞争力!
3. 理论联系实践。跟英国老师的交谈中或者授课中你可能会经常听到‘Practiceismoreimportantthantheory’(实践比理论更重要)这样的话语。通常来说,英国的硕士用极短的时间来完成大量的理论学习,其余时间,都是在相关领域或专业机构进行实习、研究。同时,通过这期间的实习,不仅增强了动手能力,更主要的是为就业提前打好基础,最后能真正地使理论结合实践,达到事半功倍的良好效果。与之国内的那种单调的理论学习相比,这种动手的实践锻炼更能促进学生的全面发展。
英国留学读研的注意事项
选择专业时,务必仔细地研究每个课程的具体内容是什么,选择合适自己的课程。同一个名称的专业和课程,不同的学院可能会有不同的研究方向和教学方式,不同的院校会各有千秋。
无论念的是什么课程,你都有机会全方位发展自己的潜能。每个院校除了专业课以外,会有各种各样的辅导课供选择。
他乡求学,除了专业方面的知识以外,还可以掌握到许多有用的技能:如何作演示,写报告,有效地安排工作,如何与伙伴合作,如何条理清晰地表述意见等等。当然,留学和体验他乡文化本身就包涵别的学习方式无法...
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