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大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。下面是留学群的小编精心为大家分享家长教育小孩的方法，希望对大家有所帮助。
方法/步骤
1、教育子女“学会做人”
教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
2、教育子女“学会求知”
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
3、教育子女“学会劳动”
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”
孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”
当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。
4、培养孩子对学习的热爱
父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。
你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。
曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。
你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。
5、开诚布公地交流
找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。
6、帮助孩子做到有条理
帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。
最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。...
家长的一些行为会严重磨灭孩子自信，千万不要再做了
中小学的学习生涯当中，自信这个因素往往能让孩子所向披靡，且不论它能给孩子多高的分数单单从孩子不畏惧学习来说，已经给家长很大宽慰了。自信就是一个人能正确的认识，准确的把握自己，就是对自己所做的事情充满坚定的信心和勇气。很多家长多会注意孩子自信，但是孩子们好不容易建立起的信心很可能会被下面这些家长常出现的行为、细节轻松摧毁。
为孩子设立不适当的目标
孩子成长的速度不是一致的，有的孩子从小一直遥遥领先，有的孩子则在某一个阶段受到激发，逐渐变得优秀。所以，当一个孩子基础没有打好，能力没有开发出来之前，家长突然给他设定过高的目标，孩子基本处于不知所措的状态。尤其是小学的孩子对他自己能力的了解几乎是一无所知，他不知道自己的能力有多大，也不知道什么叫准备什么叫操练。
比较负责的学校老师会告诉孩子这个需要学习，怎么练，练多少遍。假如没有遇到好的老师，他并不知道怎么操练，这是给孩子树立不适当的目标，由于他对仔细学习能力的不了解，他会同意家长给他制定的目标。家长可能是这么给孩子讲的：“去年隔壁王阿姨家的孩子都做到了……”于是，孩子就相信了，然后他就朝着那个目标去努力了!可惜，最好孩子没能成功，还因此受挫了!没能像邻居阿姨家的孩子那样考个好分数，孩子一定认为是自己不行，能力不够!如果此时家长在指责孩子没能力，孩子的记忆里一定长期保留这种失败的感觉，这种感觉以后会在相同情境中自动跑出来，影响孩子的情绪。有些学生在考研究生过程中，每次一到关键时刻就状态异常，导致失败，实际上就是从前失败的感觉在作怪。所以，作为父母家长，一定要保护孩子，不让他们经受不该经受的挫折!
没操练却希望卓越表现
在看护孩子过程中，家长千万注意不要把自己孩子和别的孩子比。别人家的孩子可能在你不知道是情况下准备了很多年，从比较的那一刻起，自己的孩子一直没能跟得上别人家的孩子，可想而知，在这个比较的的过程中，自己的孩子要承受多大的挫折。
曾经一位刚上初中的孩子沮丧的跟家长说：“老师布置练习题在黑板上海没写完，有的同学就已经做完了，我跟不上他们!”久而久之，这个孩子受到了很大的打击，他不明白为什么那些同学怎么比自己聪明那么多。原来，那些聪明的孩子在初中之前就曾经参加过“化班”“奥班”，初中老师出的这些练习题，他们早就做过!但是那些不能马上做出练习的孩子不知道这些原因，他们只知道自己跟那些立马能做出题来的同学是一个班的，都是一样的老师，之所以差别那么大，肯定就是自己太笨了。这本身就给孩子很大压力，没有操练过，没有积累，家长就要求孩子达到那个标准。这样比较，落在后面是毫无疑问的。
有位家长的做法，却值得很多家长来借鉴。这位家长的孩子上小学六年级时，班上很多同学都去参加教中学课程、教竞赛试题的各种补习班。孩子就问家长的意见。家长是这么跟孩子说的：“我认为一个孩子在一个年龄阶段就应该受相应阶段的教育，正常的教育就可以了。”但是孩子想去听听是怎么回事，家长同意他去听课。听完一次课回来，孩子感觉就受挫了，对家长说：“爸爸我听不懂，他们在讲初二的课程，我根本不明白他们在说什么!”家长就安慰孩子说：“那就不要去了嘛!”“那不行，我不去不是更差了吗!”“你不是没上初中吗，只要...
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