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教学复习目标 Knowledge aims：
1)Using “What's your name?”to ask for others' name.
2)Answer“I'm……”let others know who I am.
3 )Ask“ How are you?” to know about greeting each other.
4)To others greeting“Good morning!”
Able aims：
1)Open an interaction by eliciting a response
2)Maintain an interaction by providing information to factual questions
Emotion attitude and values：
1) 通过对“I'm……”的学习让别人认识自己，并能熟练运用于生活之中.
2)向他人使用问候语“Good morning!”“ How are you?”等，灵活应用到生活中。
3)询问他人“What's your name?”以增加彼此间的了解。
教学复习重点和难点 Teaching key and difficult points：
1)Review words:
insect, jam, kite, lion;mouse, nine, orange, pencil.
2)Review sentences:
----Hello,what's your name ?
----Good morning,Mr Li.
----How are you?
----Fine,thanks.
----Close the box , please.
----Open the door , please.
----Clean the blackboard , please.
----Clean the table , please.
----Open the window , please.
3)Review phrase:
Stand up , 起立; sit down , 坐下; hands up , 举起手; hands down , 放下手; Clap your hands , 拍拍你的手; wave your hands , 挥挥你的手。
----Hello,what's your name? 你好，你叫什么名字?
----Hi, I'm Peter. What's your name? 你好，我叫皮特。你叫什么名字?
----No, I'm Alice Wang.
----Close the box , please. 请把盒子合上。
----Open the door , please. 请把门打开。
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我们将带您深入了解“小学三年级数学课件”的所有方面。每个老师在上课前会带上自己教案课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是激发学生求知欲的有效方式。希望大家喜欢本文！
教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第六册14--15页例5--例7。
教学目的：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的简便算法，能用简便算法熟练计算乘数是两位数（被乘数、乘数末尾有0）的乘法。
教学重点：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的两位数乘法的简便算法。
教学难点：简便算法竖式的书写格式。
教具准备：一些口算卡片；小黑板；幻灯。
教学过程：
一．复习。
1.口算（出示口算卡）
243820452207
300640058602330
2.笔算：
(1)3604
学生独立完成后，出示灯片：
①360②360
44
14401440
讨论：你认为哪种算法比较简便？
(2)任选一种算法计算下题：
26003=
①2600②2600
33
学生完成后，教师提问：你为什么选用方法②？
二、新课。
1.引入新课。
揭示课题：前面我们学会了用简便方法计算乘数是一位数，被乘数末尾有0的乘法，这节课我们学习乘数是两位数，被乘数、乘数末尾有0的乘法。
板书课题：被乘数、乘数末尾有0的乘法。
2.教学例5。
(1)出示例536024=
(2)学生审题，找出被乘数0前面的数字，说说写
竖式时6要和乘数的哪一位对齐？
(3)学生试算，教师巡视。
(4)讨论：（灯片出示学生的两种算法）
360360
2424
1440144
72072
86408640
师：以上两种计算方法不同，但结果相同，你们看哪种算法比较简便？
(5)教师在黑板上板书：
360
24
144
72
8640
(6)试用简便方法计算：37014
(7)小结：被乘数末尾有0的乘法，可以先把被乘
数0前面的数与乘数相乘，然后看被乘数的末尾有几个
0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
3、教学例626530
(1)出示例6，审题。
(2)引导学生试算：这道题与例5有所不同，你们敢不敢自己先试试用简便方法计算？
(3)学生试算，教师巡视并提示：写竖式时，乘数末尾0前面的数字3要和被乘数的什么位对齐？
(4)指名说出怎样算比较简便，教师板书：
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