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10-05
教案和课件是教师授课的关键环节，现在是筹备教案和课件的时间了。教案和课件的优质程度能够标志着教学科研的实力高低。笔者今日想要与大家分享一篇关乎“小学四年级课件”的文章，经典著作通识四海，推荐阅读的书籍照应全球，敬请参阅！
人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。
学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。
1．学生认识本课7个生字，会写14个生字；会写课文中的词语，指导不易写好的字。把握文章主要内容，得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。
3．学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。
（一）导入新课：
1、(配乐并出示图片)简介加拉巴哥岛，引出课题。
（1）学生自由读文，读的时候认清字形，读准字音，有不懂的词语多读几遍联系上下文想想是意思。
（2）扫读三四自然段，看看发生了什么事？
（3）学习第三自然段。（通过抓“探”等关键词，体会用词准确，指导写作方法）
（4）学习第四自然段。（创设情境、分角色朗读课文帮助学生理解人物情感）
2、学习五至八自然段：
学生默读5—8自然段，看到了怎么样的情景，让大家极为震惊？画出相关语句。
（1）板书简笔画，请同学结合课文为画面增加内容。
（三）课后小结：大自然中的每种生物都有他们自己的生存规律，这就是自然之道！我们应该了解自然，尊重自然，这样才不会好心办坏事，这也是自然之道要告诉我们的。
（四）布置作业：
1、搜集我们身边违背自然之道的事，写一封倡议书。
2、发挥自己的聪明才智，给文章加上合适的结尾，续写《自然之道》。
1、上节课我们学了自然之道，在以前我们也学过一些关于违背自然之道的课文，谁来说说？
2、在现实生活中你还知道哦哪些事是违背自然之道的？
再在两千多年前我国就已经有人提出“自然之道”了，他就是我国的著名的思想家——老子。他主张：以道来解释自然界的规律。倡导：了解自然，尊重自然。
同学们我们只有先释“道”才能去遵“道”，让我们从现在开始去了解自然并尊重自然，并把你所知道的告诉身边不知道不懂得自然之道的人吧！
教学反思：《自然之道》这篇课文以作者一行人在海岛上所见、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。揭示了大自然万物都有生存之道，躲避灾难之本能的秘密。我在课前进行教学设计时，力求主线明确，从单元导读入手，按照单元导读要求进行构...
这份精心挑选的“小学四年级英语课件”一定能够满足您的品味，请您把这篇文章收藏起来。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案设计要能够激发学生的学习兴趣。
一、Listen and choose(听录音,将所读的'字母写在括号中)
二、Listen and choose(听录音, 选出您所听到的单词)
( ) 1. A. where B. who C. what
( ) 2. A. forty B. fifty C. thirty
( ) 3. A. nose B. nurse C. noodles
( ) 4. A. wall B. ball C. floor
( ) 5. A. bathroom B. bedroom C. classroom
三、Listen and choose(听录音, 选择正确的答语)
( ) 1. A.It’s near the door. B. There is a picture.
( ) 2. A. I can see 9. B. I have 9.
( ) 3. A. It’s black and white. B. It’s yellow
( ) 4. A. Her name is Amy. B. His name is Zhang Peng.
( ) 5. A. I’d like some fish and bread. B. I like fish.
四、Listen and number(根据录音顺序用1. 2. 3…, 给下列活动标序号)
( ) 1. Watch TV.
( ) 2. Listen to music.
( ) 3. Open the door.
( ) 4. Act like a driver.
( ) 5. Put your pencil in your desk.
1. —How many story-books do you have?
—I have (twenty thirty).
2. She has (long hair short hair) and big eyes.
3. Go to the (living room bathroom). Watch TV.
4. —What’s your mother?
—She is (farmer driver).
5. —What would like for breakfast?
—I’d like two eggs and some (milkwater).
1. I’d like some and chicken for dinner.
2. My father is a . He’s tall. He likes sports....
想要更好地了解“小学四年级语文上册教学课件”就不能错过本文。教案课件是老师需要精心准备的，需要大家认真编写每份教案课件。教案编写应该注重以学生为中心的教育理念。仅供参考，希望能为你提供参考！
第一课时
教学目的：
1、学会本课11个生字，正确读写宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子等词语。
2、初读课文，整体感知课文内容。
教学过程：
一、导入新课
1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。
捞：东西掉到哪里用捞这个词呢?
2、看了这个题目，你们想知道什么?学生提问。(谁捞的铁牛?为什么捞铁牛?怎么捞的?结果怎样?)
二、自学生字新词
1、音形难点：潜、陷、尚、论(多音字)
2、组词语
宋( ) 拴( ) 陷( ) 论( )
送( ) 栓( ) 滔( ) 轮( )
绳( ) 绑( ) 铲( ) 拖( )
蝇( ) 梆( ) 产( ) 施( )
3、理解词义
宋朝：朝代名。由赵匡胤建立。
河中府：地方的名字。因这个地方位于黄河中游而得名。
淤泥：河流、湖泊、池塘等沉积的泥沙。
浮桥：在并排的船上铺上木板造成的桥。本课浮桥的不同点是两头各拴在四只大铁牛上。
议论纷纷：许多人在议论，各说各的看法。议论，对人和事物发表看法。纷纷，言论多而杂乱。
熟悉：知道得清楚。
水性：水的性能，也指游泳的本领。本课指了解这段河的深浅和水流速度，并且游泳本领又很高。
潜水：隐藏在水面以下活动。
水手：在船上负责舱面工作的普通船员。
浮力：物体在流体中受到的向上托的力。即向上浮动的力量。
工程家：能够独立完成某一工程的设计以及指导施工的专门人才。本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。
和尚：出家到寺庙里修行的男教徒。
三、初读课文，理解文章层次，整体感知课文
1、小声自读课文。
2、讨论每个自然段写什么内容?
第一自然段：铁牛陷入淤泥。
第二自然段：一个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。
第三自然段：和尚做了准备工作。
第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。
第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。
第六自然段：和尚用同样方法捞起其余的铁牛。
第七自然段：和尚名叫怀丙。
四、分自然段朗读课文
思考：课文写了什么内容?按什么顺序写的?
五、布置作业
1、抄写词语
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