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03-19
小班由于年纪太小，还依赖父母，幼儿园都会看展自己的事情自己做活动，为活动做好总结，可以更好地让孩子们学会独立自主。下面是由留学群小编为大家整理的“小班自己的事情自己做活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
认知：
1、知道自己的事情自己做。
2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
情感：
愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。
行为：
自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教育过程：
一、说一说
提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？
师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。
二、学一学（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理）
师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示xx头像），他的名字叫xx，今年也上一年级，请你们听听他的故事。
出图1（背景：xx家中。xx的动作图，随讲故事贴上。）
师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，xx在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，xx被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来（出示坐起的xx），撩开窗帘（演示撩窗帘），啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。
1、说一说：xx现在该做什么了呢？（出示衣服，并贴xx穿衣图）他等着别人帮忙了吗？
板书：不等、帮忙、自己、穿（衣服图）。
xx为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮xx穿，他该怎么做呢？
看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？
2、小结：
穿衣服是自己的事，应该自己做。xx每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。
过渡导语：
还有许多事情也是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带。下面就来看看xx的鞋带开了，他是怎么做的。
出图2（活动图）。
师：这天，xx正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。
１、提问：他用别人帮忙了吗？
板书：不用帮忙自己系（鞋带图）。
他为什么不用别人帮忙呢？那如果鞋带开了，xx不会系，会造成什么后果呢？
师：我们自己的事情应该自己做，不用别人帮忙，这样在生活中会感到很方便。就在xx系鞋带的时候，从远处飞来两只小鸟（出示小鸟图）。小鸟见xx自己系鞋带，会夸奖他什么呢？旁边的老师，同学为什么笑了？
过渡导语：
由于xx年龄小，还有许多自己的事不会做，该怎么办呢？
出图3（活动图）。
１、提问：
图上的xx在做什么？他靠妈妈帮忙了吗？
板书：不靠帮忙自己洗（袜子图）。
妈妈就在旁边，xx为什么不靠妈妈帮他洗呢？
２、小结：
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