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能充分展开合理想象，并大胆表达个人的见解。以下是留学群小编为大家整理的中班语言教案《小鸡和小鸭》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
教学目标：
1、理解图片的内容，并能完整、连贯地讲述小鸡和小鸭遇到哪些困难，及如何解决的过程，丰富相应词汇：拎、灌。
2、能充分展开合理想象，并大胆表达个人的见解。
3、能耐心倾听同伴的讲述，并进行简单的评价。
教学准备：
1、教学挂图：小鸡和小鸭
2、小鸡、小鸭、水桶小图片若干。
教学过程：
一、直接导入，引发兴趣
师："今天，我给大家带来一个有趣而且特别的故事，特别在哪呢?它不是由我来讲的，是小朋友一起来讲的。怎么来讲这个故事呢?我这有一些图片来帮助你们，小朋友要认真观察、积极动脑筋，看看谁的故事讲的很完整而且还很好听。"
二、逐一出示图片，引导幼儿感知理解图片、并展开合理想象。
(一)出示第一幅图片，引导幼儿观察理解，并展开充分且合理的想象。
师：图片上有谁?它们想要干什么?(引出人物和小水桶，并丰富词汇：拎)。
(幼儿展开充分想象，教师根据幼儿想象，自然引出故事发展的下一个情节：小鸡和小鸭它们想过河)。
师：它们遇到了什么困难?你们帮它们想想办法。
幼儿展开想象，教师引导幼儿思考简单且有效的方法。
(二)出示第二幅图片，在观察理解的基础上，连贯讲述第一、二幅图片。
师：小朋友都想出了很多办法。聪明的小鸡和小鸭也想到了好办法，我们一起来看看它们的办法是什么?(出示第二幅图片)
师：我现在想请一个小朋友把第一、第二幅图连起来完整地讲述，变成一个好听的故事。
请个别幼儿上前讲述，要求其大声讲述，并请下面的幼儿认真倾听，讲述后，教师进行简要评价，评价在于幼儿是否完整讲述。
(三)出示第三幅图片，再次展开充分合理想象。
师："小鸡和小鸭高高兴兴地来过河，它们边说边走，哎呀，发生了什么事?"
(出示第三幅图片)
师："小鸭掉坑里了，它怎么样了?小鸡呢?它是什么表情?"
师："这个坑很深，小鸭怎么也爬不上了，这下可怎么办了?小朋友快帮它们想想办法?"
幼儿展开想象，教师引导幼儿思考合理有效的方法。
(四)出示第四、第五幅图片，在观察理解的基础上，连贯讲述第三、四、五幅图片。
师："小鸡也想出了好办法，我们一起来看看吧。"(出示第四幅图片)
师："小鸡救上来后，小鸡和小鸭怎么样了?"(出示第五幅图片)
师："我现在又要请一个小朋友把这三幅图连起来完整地讲述，再变成一个好听的故事。"
请个别幼儿讲述，并请幼儿进行简单评价，教师总结。
三、幼儿结伴讲述，尝试完整、连贯讲述五幅图片。
师："我现在提高难度了，要小朋友把这五幅全部连起来讲述，现在请小朋友先跟身边的小伙伴说一说，要记住：要说得完整，用上我们刚才学的好听的词和句子，让故事讲的更好听。"
...10-09
在今后的语言教学活动中，我会注意今天所遇到的问题，把语言活动开展好，让孩子的语言得到更好的发展。以下是留学群小编整理的幼儿园小班语言活动《小鸡和小鸭》教学反思，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
今天进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学，在讲述第一遍故事时，我先是利用了教具挂图，然后结合挂图开始给小朋友讲述故事。在第讲述故事后，我发现在活动中孩子都只是把注意力集中在我准备的挂图上，对故事倾听的兴趣不高，对故事内容还不是很了解。于是我又第二次借用挂图给孩子们讲述故事，但孩子们的注意力还是不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，整个活动教学效果不明显。
活动结束后我认真反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣，我在讲述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开始就把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，我觉得如果在讲述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的注意力就不会分散，因为直观的教具容易分散幼儿的注意。接着在给幼儿第二遍讲述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在讲述第二遍故事的过程中，孩子们的注意力更加不集中，我觉得如果把注意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调动孩子们倾听的积极性。
在今后的语言教学活动中，我会注意今天所遇到的问题，把语言活动开展好，让孩子的语言得到更好的发展。
09-21
小鸡和小鸭是非常好的朋友，一天森林举行小动物大会，小鸡和小鸭结伴去参加大会。他们一起拿的了游泳比赛的冠军和跑步比赛的冠军。他们高兴的回家了。留学群作文栏目组为您准备了一篇《小鸡和小鸭》作文，希望对您有所帮助。
【小鸡和小鸭一】
阳春三月，小鸡给小鸭打了个电话说：“山上的桃花开了，咱们去郊游吧!”小鸭高兴地答应了。
第二天，阳光明媚，小鸡和小鸭来到外面，它们还都把自己仔细的打扮了一番，看小鸡戴了红色的礼帽，小鸭戴了顶红色的运动帽，真漂亮啊!
小鸡看见水里的倒影，回头对小鸭说：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帅气了!”小鸭很不服气的说：“我的帽子才好看呢!”小鸡和小鸭谁都不让谁，你一言，我一语的吵了起来。
就在他们吵得不可开交的时候，忽然吹来了一阵风，把它们的帽子都给被掉了，小鸡的帽子被吹到了河里，小鸭的帽子被吹到了树梢上，它们使劲“呼扇”着翅膀才没有摔倒。
风停了，小鸭踮起脚尖，伸长脖子，想够到自己的帽子，可是它的个子不够高，怎么努力都够不着。小鸡也弯下腰，张大嘴，去够自己的帽子，可是它不会游泳，不敢下水，也够不到自己的帽子。正在它们焦急万分的时候，小鸡灵机一动，想到了一个好主意。它对小鸭说：“我给你够帽子，你给我够帽子，行吗?”小鸭说“行!”说完，只见小鸭纵身一跃跳进了水里，够到了小鸡的帽子，小鸡一跳轻而易举的够到了小鸭的帽子。
它们互相交换了帽子，两人互相致谢，刚才还吵架呢，现在就和好如初了。它们手拉着手，肩并着肩，继续去郊游了……
【小鸡和小鸭二】
星期六的早晨，小鸡和小鸭来到了一条小河边，小鸡说：“我想去河边玩，可是我不会游泳怎么办呢?”小鸭说：“我会游泳，我带你过河吧!”于是，小鸭跳下了河叫小鸡爬到它的背上来，小鸭小心翼翼地背小鸡过河。
小鸡和小鸭一前一后来到了一块草地上，在草地上走呀走，突然，小鸭不见了，小鸡在草地上找呀找，看见前面有一条坑，小鸡想了想：“是不是小鸭掉到坑里面去了，小鸡走过去，看见小鸭子在里面。”小鸭子说：“小鸡，小鸡，快救我出去吧!”小鸡说：“我怎么救?”小鸭子又说：“你去找点水来放到坑里来。”小鸡点点头说：“好的，我去找水来”。小鸡在草地上看见了一个桶，拿桶去河边去装水。一次又一次的把坑装满了水，小鸭慢慢地浮了上来。他们又在草地上高高兴兴地玩了一下。两人成了最好的朋友。
【小鸡和小鸭三】
晴朗的一天，小鸡和小鸭兴高采烈地去种树。
它们走着走着，看见了一条又长又宽地河拦在了前面，挡住了它们的去路。小鸡和小鸭想了很多办法，可都没用童话故事作文 小鸡和小鸭互相帮助。它们想来想去，突然，小鸭眼睛一亮，对小鸡说道：“哎呀，我差点忘了我会游泳啊!”只见小鸭“噗通”一声跳进了河里，并大声地说：“快跳到我背上来!”小鸡疑惑地问：“为什么要跳到你的背上?”小鸭说：“这样，我才能把你背到岸上啊!”于是，小鸡跳到了小鸭的背上，小鸭如同一只小船一样，漂浮在水面上。小鸡问小鸭：“你累不累?”小鸭说：“不累不累，只要坚持不懈，就一定会成功的!”
小鸭把小鸡背到岸上，小鸡安然无恙地上了岸，但小鸭却一不小心掉进了一个不大不小的坑里。小鸡焦急万分，正当小鸭...
小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。
一天，它们约好一起去玩，走呀走，来到一条小河边。小鸡说：“这条河那么大那么宽，我们怎么过去呢?”小鸭说：“没事的，我会游泳，你坐在我身上吧!”就这样它们过了河。
走呀走，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，小鸡连忙把梯子拿来，让小鸭爬了上去。
它们又走呀走，终于看到了一个又好玩、又美丽的地方，它们开心地玩了起来。
只要互相帮助，什么困难都不成问题，一定能解决好。
以上是留学群作文栏目为您带来的《》，希望对您有帮助。
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作文标题： 小鸡和小鸭
关 键 词： 小鸡 小鸭 小学五年级 50字
字 数： 50字作文
本文适合： 小学五年级
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从前，有一对好朋友它们就是小鸡和小鸭。大家都知道，小鸭会游泳，可小鸡不会游泳。小鸭快活的游下水，那小鸡怎么办？小鸭冲着小鸡说：“到我背上，我背你游泳。”小鸡对小鸭说；“谢谢，你真是我的好朋友。”作者:赵婧榕 作文标题： 小鸡和小鸭
关 键 词： 小鸡 小鸭 小学二年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学二年级
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指导老师：汪波 森林里有一对谁都分不开的朋友，是小鸡友友和小鸭爱爱。 作文标题： 小鸡和小鸭
关 键 词： 小鸡 小鸭 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
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小 鸡 和 小鸭 哥哥和妹妹正开心地走着。突然，一条小河挡住了它们的去路。小鸡哥哥说：“怎么办呀？”小鸡妹妹说：“哥哥，你看，河里有两只小鸭，可以叫他们驼我们过河呀！ 作文标题： 小鸡和小鸭作文
关 键 词： 小鸡 小鸭 小学一年级 200字
字 数： 200字作文
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小鸡和小鸭 辽宁省抚顺市 望花区盖平小学 一年一班 付博 小鸡和小鸭是一对好朋友,有一天,小鸭看到了一只蜘蛛,心里很害怕,吓得它大叫:“小鸡快来呀！ 作文标题： 小鸡和小鸭
关 键 词： 小鸡 小鸭 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
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小鸡和小鸭天天在草地上活动，因此她们成了一对形影不离的朋友。 作文标题： 小鸡和小鸭
关 键 词： 小鸡 小鸭 小学二年级 300字
字 数： 300字作文
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