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下面留学群的编辑给大家分享幼儿园认识正方体教案。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 新教学的老师们需要多花时间认真准备教案和课件。供大家借鉴和使用，希望大家分享！
教学目标：
1.知道正方体有6个一样大正方形的面，有12条棱，有8个角。
2.会折叠一个正方体。
3.能专注的听课，乐于参与折叠活动。
教学重点：
学习知道正方体由6个一样大的面组成，有12条棱，8个角。
教学难点：
正方体有12条棱。
教学准备：
一个正方体的魔方、16张设计好的折叠纸、彩笔。
教学过程：
一、出示魔方，让幼儿知道这是一个正方体，让幼儿观察：正方体有几个正方形的面？面之间有什么关系？（强调这6个面是一样大小的）有几条棱？（让幼儿数）几个角？
二、让幼儿讨论正方形和正方体的不同。
三、让幼儿折叠正方体.任务：找出6个相同的正方形的面画上相同的符号。沿线折叠并粘贴。做好后数一数12条棱。
四、简单总结评价。
活动目标：
1、认识正方体与长方体，能区分正方体与长方体。
2、感受形与体的不同，发展空间知觉。
3、培养动手动脑的能力。
活动准备：
1、请幼儿预先收集各种各样的盒子。
2、幼儿操作材料：正方体、长方体；胶水、棉签。
活动过程：
1、看一看
T：看，这些东西，你们都见过吗？他们有什么相同的地方吗？又有什么不同的地方？
2、玩一玩
T：你们观察的真仔细。请你们每人选择一样玩一玩，看看它是由什么图形组成？
3、说一说
T：谁来介绍一下，你的盒子是由什么图形组成的？
T：有的说有正方形，有的说有长方形，那你的一个盒子上合起来有几个图形组成呢？
4、认识正方体
T：看，这是一个魔方，它是由什么图形组成的?我们把每一个正方形都称作为面。那看一看它一共有几个面？这6个面都是怎样的？
T：由6个大小相同的正方形围成的形体就叫做正方体。
5、认识长方体
T：看，这是什么？它有几个面？每个面一样吗？怎么不一样？它也有名字叫长方体。
6、分类
T：这儿有两个架子，看，这是什么标记？这呢？请你们帮你手里的盒子找家，边找边说你送的是什么？
7、检查
T：盒子、玩具都找到家了，他们有没有都找对家呢？
8、迁移
T：今天你们都和正方体、长方体交上了...
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