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各位要参加教师资格考试的考生快来看看留学群教师资格考试栏目为大家分享的“2017教师资格证幼儿教育心理学习题及答案”吧，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2017教师资格证幼儿教育心理学习题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
A.社会性需要
B.爱的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
2.幼儿记忆的特点之一是()。
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用的多
D.机械记忆效果好
3.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于()。
A.创造想象
B.无意想象
C.再造想象
D.幻想
4.幼儿思维的典型方式是()。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
c.抽象逻辑思维
D.辩证思维
5.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是()。
A.注意的稳定性
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的分配
6.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。
A.电报句
B.单词句
c.联合复合句
D.判断句
7.新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
A.发展的连续性
B.发展的整体性
c.发展的不平衡性
D.发展的高速度
8.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。
A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法
9.学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。
A.O～6、7岁
B.O～12岁
C.O～15岁
D.0～18岁
10?儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。
A.转折期
B.敏感期
C.危机期
D.最佳发展期
11.大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为()。
A.社...
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2017年幼儿教师资格证教育心理学习题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是()。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
2.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A.0～3岁
B.O～6岁
C.O～12岁
D.0～18岁
3.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在()的集中。
A.触摸觉和视觉
B.知觉发生和视觉、听觉
C.口腔触觉和视觉
D.动觉和机体觉
4.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是()。
A.手眼协调动作
B.独立性的出现
C.坚持性的出现
D.分离焦虑的出现
5.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()。
A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小
6.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。
A.1岁以前
B.1～3岁
C.3～4岁半
D.4岁半～6岁
7.眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。
A.抓握反射
B.伸手能够抓到东西
C.手的无意性抚摸
D.无意的触觉活动
8.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维
9.幼儿形成数概念的关键是()。
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数
10.下列活动属于“言语过程”的是()。
A.听故事
B.练习打字
C.弹琴
D.练声
11.最初社会性微笑发生的标志是...
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2017年幼儿教师资格证教育心理学练习题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
2.3岁幼儿一般能集中注意约()。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
3.视觉发展的敏感期为()。
A.O～4周
B.4～8周
C.O～3个月
D.O～6个月
4.眼手协调动作发生于()。
A.2～3个月
B.3～4个月
C.4～5个月
D.5～6个月
5.下列说法正确的是()。
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
6.下列说法错误的是()。
A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
D.新生儿的习惯化是不学而能的
7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()
A.有些孩子经常会生造一些词语
B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
8.标志着儿童思维真正发生的是()。
A.语词概括的出现
B.真观概括的出现
C.动作概括的出现
D.感知概括的出现
9.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
10.情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
A.是否完整连贯
B.是否反映了完整的思想内容
C.是否为双方所共同了解
D.是否直接...
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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。
A.心理过程
B.心理状态
C.个性特征
D.能力倾向
2.人生最早出现的认知过程是()。
A.感觉和知觉
B.感觉和记忆
C.知觉和记忆
D.记忆和想象
3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果。”
4.儿童心理发展趋势和顺序()。
A.没有规律
B.根据不同个体而不同
C.大致相同
D.有时相同，有时不同
5.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是()。
A.孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
B.胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
C.新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D.以上表述都正确
6.注意是一种()。
A.独立的心理过程
B.认知风格
C.心理现象
D.个性特征
7.昔日同窗情，至今常怀念，这属于()。
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
8.()是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A.想象
B.表象
C.梦想
D.创造性
9.由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A.动机
B.需要
C.情绪
D.记忆
10.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
11.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。
A.游戏逻辑
B.生聒逻辑
C.直观逻辑
D.客观逻辑
12.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷;对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。
A.动作的概括
B.生活情景的概括
C.情绪性的概括
D.功用性的概括
13.关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。
A.理解语言发生发展在先，语言...
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