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根据国考申论大纲要求，考察阅读理解能力，归纳概括能力，综合分析能力，提出和解决问题能力，贯彻执行能力和文字表达能力。今天我们主要谈谈如何培养应试能力，希望大家能顺利通过考试！
2019国考申论冲刺：如何培养应试能力
申论考试的实质是对考生能力的考核，然而考生能力的培养与其思维方式紧密相连，某种思维方式直接决定了与之相适应的行为模式。故此，申论考试是建立在这种思维方式基础上的文字表达。在国考的备考阶段，对于申论的学习应注意重要的几种应试能力的培养，具体如下：概括能力、逻辑能力和实践能力。而这几种能力又要求考生通过申论给定资料的阅读、概括、提炼、分析、加工等几个方面来测查，以考生对申论核心主题的问题界定、原因分析或影响分析、提出解决问题的对策和文字表达几个方面做全面考察。
一、概括能力
概括能力——是指能够把不同事物中或同一事物的不同部分、不同特性、不同方面中的一般的东西联合起来的能力。在申论考试中主要用于对给定资料进行分析、理解、提取、总结或归纳概括其内容，属于思考力的范围。
二、逻辑能力
逻辑能力——在申论考试中主要运用在两个方面：一是厘清不同问题、不同材料之间的逻辑关系;二是条理清晰地写文章。不论是在主观题还是在客观题上，在分析理解时要从具体到抽象，透过现象看本质。在给定材料的基础上进行拓展、点题和升华文章主题核心。
三、实践能力
实践能力——在申论考试中综合考虑各方因素，在阅读材料时务必理解全部内容，不要有所遗漏;还要在分析、审题、作答时要综合考虑各方面要素，提出行之有效的解决对策。
小编认为，只有培养好申论应试的的基本能力，才能在结合给定资料的基础上，最为接近出题人的命题思路，把握住申论试题的核心内容，获得理想的申论笔试分数。除了掌握申论应试的能力，辅助于日常的做题训练，既可以帮助考生在限时作答的情境下提升应试能力，间接掌握了申论的解题思维，同时，又可以帮助考生熟悉解题技巧。日积月累成为方法理论的优势，从而为取得理想的申论成绩，奠定扎实的基础。
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怎样提高高考物理应试能力？
(1)课后多做模拟演练，营造考场紧张气氛，慢慢锻炼应试能力。
这是最直接有效的一个方法：平时在家里做各科作业，都把它当做考试来对待。在做作业前，可以大概预估一下，今天这八道计算题大概要用四十分钟，那就给自己定个闹钟，从八点到八点四十，来做完这些题。
做作业期间，你要像进入考场一样严格要求自己，当然不能上厕所，不能看手机，也不能吃东西喝水，闹钟响了必须停笔。
就这样去做，每天要给自己营造一个紧张的考场气氛。经常这样锻炼，把平时作业当考试，你考试的时候就有一种做作业的感觉了，就不容易发挥失常了。
这样约束做作业时间还有一个好处，就是能让您孩子做作业注意力集中，自然而然地就把自己的提高解题速度提起来了。您说您孩子抱怨题量大，其实和班里成绩最好的那几个学生比，还是因为做题速度慢，难道不是吗?
(2)考场上遇到难题要给自己积极的心理暗示。
在考试中遇到难题，要给自己积极的心理暗示，要告诉自己别人比你还着急。
在考试时遇到难题是很正常的。你遇到了难题，想一想别人是不是也是遇到了这道难题?你觉得这道题很长，很恶心，难道你不觉得别的学生更是这样吗?班里的那些学霸，他们更是紧张，更担心做不出来啊。
心态要摆对，别被题吓住，不要轻易选择放弃。特别难的题，比如咱们物理的压轴题，确实是有难度的，一个班里可能只有两三个学生拿到满分。对大部分的学生而言，并不要想着自己一定要拿满分，而是如何尽量多拿分。
同学们都喜欢看NBA，选手在场上发挥出色，除了基本功扎实外，在赛场上还要勇于拼抢，给自己创造进球机会，即便是比赛大比分落后，也不能气馁、退缩。
(3)不断夯实基础，考点运用要做到熟练，熟练，熟练。
想考试发挥好，就要把学过的物理知识打牢顾，熟练运用起来，这需要同学们在课下多做题，多反思，多总结，并通过适量的典型习题演练掌握知识的应用规则和技巧。一本好的辅导书对学习帮助很大，能让你事半功倍。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是书中每道题都有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。
通过做题过程快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，做到查漏补缺，并通过视频快速把自己薄弱的地方弥补起来。很多学生物理学不好，分析原因时说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。分析能力及通过审题找到解题的突破口，是获取物理高分的关键;而如何提高分析物理题的能力呢，我觉得还是依赖听课，要从老师那里学到手。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，看我的视频讲解，反思我是怎么通过读题分析题意找到突破口，并一步步展开的，这是非常关键的培养分析能力和推导能力的过程。物理自诊断中的任何一道题同学们看视频还有疑惑或不理解的地方，可给我留言，所有的留言我都会回复。只要你肯投入时间，肯下功夫，我确保你把所有的题都消灭掉。此外我还会在期中期末高考等考试前进行重难点预测，以及一些难点专题讲解，帮同学们提高物理考试...
11-08
雅思听力练习是大家在备考雅思听力考试的时候一定会进行的一个过程，所以找到一个合适自己的雅思听力练习方法是缩短这个过程的最有效的方法。下文中给大家提出了训练时注意的相关要点，希望大家能够准确把握。
首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
其次，雅思听力练习中要注意语音的锻炼。听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦工夫纠正自己的发音。
第三，雅思听力练习中还要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。
第四，坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好象是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了却又记不下来，等于没听到。
雅思考试听力应试能力训练方法有很多种，对于备考雅思考试的考生而言，不是大家能够掌握多少种备考的方法，关键是要看，哪种备考训练方法更适合大家自己，这对考生来讲才是最重要的。
04-22
2013年04月22日22时 感谢您阅读由高考频道(https://www.liuxuequn.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《历史备考要学会联系比较 提高思维应试能力》资讯，高考吧资讯来源于101网校！
比较是理解此事物不同于彼事物的“钥匙”，它既是一种高考测试所需的能力要求，更是一种进行历史研究的思维方法。其核心就是鉴别各种历史事件或现象的异同，并能分析其成因，概括其发展规律，揭示其本质。在近几年高考中，无论是选择题还是非选择题都有考查这种比较思维能力的试题，因此应引起我们的高度重视。
平时备考要注意知识的归纳、比较，培养良好的思维习惯，要善于从纵向和横向两种角度比较历史事物。纵向比较就是对同一地域不同历史阶段的社会现象或人物进行比较，这种前后联系的思维方式一般较常见。以《欧美代议制的确立与发展》为例，可以与古希腊罗马的民主政治进行联系比较，古希腊罗马民主政治是近代西方民主的源头，后者是对前者的发展。如罗马法的一些制度和原则──陪审制度、律师制度、诉讼制度（不告不理原则）等至今仍为西方各国所采用，甚至罗马法的自然法思想成为英、法、美等国制定法律的依据，拿破仑时期的《民法典》则更是以罗马法的有关内容为蓝本起草的。当然，前者与后者也有明显不同：古希腊罗马民主政治的实质是奴隶主贵族的统治，而后者则是资产阶级专政。
横向比较是对不同地域的历史现象进行比较，主要侧重于中外比较，平时学习应多加运用。一般而言，主要是比较相同点和不同点两个纬度，如：在清朝康乾时期，中国和英国在政治体制上有什么相同点（都是君主制）？又有何本质不同（一个是封建专制制度，一个是资产阶级民主政治）？又如：近代英、美、法、德政治体制的相同点有哪些（实行代议制，资产阶级通过议会掌握立法权，以限制君主或者总统对行政权的滥用，维护资产阶级的利益）？英国、美国两种政体的不同点有哪些（可从产生方式、任期、地位、与立法机关的关系，产生方式、与立法机关的关系，议员产生方式、地位等方面进行比较）？造成两国政体不同的主要原因是什么（英国有浓厚封建传统，资产阶级与新贵族向封建势力妥协；美国未经历封建社会，民众深受欧洲启蒙思想影响，普遍厌恶专制统治）？还可以对比德意志帝国君主立宪制与法国共和制的不同点（德国君主是世袭的，法国国家首脑由选举产生。从行政和立法机构之间的关系上看，法国议会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党或政党联盟组成内阁，总统由议会两院联席会议选出，总统又有行政大权；而德国皇帝拥有官吏任免权和立法权，还可以召集或延期或结束两院，因此他拥有绝对的实权。
总之，通过联系比较可以使知识系统化，加深对历史现象的理解认识，有助于提高自己的思维和应试能力。同学们不妨一试。
... 作文标题： 如何提高孩子的应试能力——从课后作业入手
关键词： 作业 课后 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《如何提高孩子的应试能力——从课后作业入手》，欢迎大家踊跃投稿。
如何提高孩子们的应试能力：
课后作业：要把每一次作业都当做考试来对待。考试有什么样的要求，做作业时就应当有什么样的要求。做作业前先复习当天所学的内容，学习效果就会特别好。每次做作业时严格按照考试规则来进行，身经百战，才能在考试时发挥最佳水平。
1、 做作业时要模拟考试的要求严格要求孩子。把做作业当成考试，会大大增强孩子的时间感和紧迫感，作业也会做得又好又快。经过这样的锻炼，对提高考试分数很有帮助。
2、 孩子做作业时，父母不要在一旁不停地进行言语刺激如督促、解释、说明、提示等。这对孩子尤其是一些先天性听说能力强的孩子的干扰特别大，久而久之，孩子离开父母督促就会不知道怎么做作业。
3、 对于年龄小的孩子来说，父母在孩子做作业前，可以和孩子一起讨论即将做哪些作业，这些作业都要达到什么要求，作业做完后怎样进行预习，然后进行检查。这样做的目的是为了培养孩子养成良好的学习习惯。做作业前先准备好文具用品，先做容易的题目。
4、 做作业一定要限定时间，如规定孩子在几点以前必须完成。如果到时候完不成，就不能做了，等第二天挨老师批评。为了给孩子一个台阶下，可以允许他第二天早些起来把作业补完再去上学。最好是开始规定时间的时候预留出检查的多一些的时间，让孩子有信心下次用的时间更少，提高效率。
5、 作业是孩子的劳动成果，所以要给与积极肯定。哪怕有错误，也要先肯定，再指出，然后鼓励，给孩子以表现特长的机会。
6、 把做作业时间分成小段。比如写字帖，第一页用了9分钟，第二页用了7分钟，就给与肯定和表扬。提高孩子的信心和兴趣。
7、 做作业就是考试。考试前先喝水、上厕所，做作业也一样要求；考试中不允许离开考场、在规定时间完成，不能带书籍和资料。最后一个要求“不能带书籍和资料”有难度，怎么办？可以要求孩子在做作业前先复习当天的知识，并且对作业内容有个了解，由于复习到的知识马上投入运用，所以记忆效果特别好，比如英语练习题就可以先复习再做作业。当然，一般语文作业还是允许翻书查资料的。
... 为了备战高考，第一轮复习各学校在本学期初就开始了。考生要在高考中取得好成绩，第一轮的复习是关键，为使考生在有限时间内达到高效复习，现对高考物理第一轮复习谈一点思考和建议。
夯实基础知识、注意主干知识
尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理 知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用， 既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程 知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。
注重学科思想方法的掌握
学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起 来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔 离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精 髓，从而提高解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳
高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析 综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多 解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题 习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。学生要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信 息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、 磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范，加强理解、巩固知识、培养能力。
切实加强实验复习，提高实验变通能力
随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：
首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。
其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应 该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方...
04-16
1、 计划组织能力
考察应试者做事是否有条理、考虑问题是否周到细致。
2、 人际关系处理能力
考察应试者在工作过程中是否注重团队合作，遇到意外事情时能不能理智地处理
3、 应变能力
将应试者置于特定的应急状态下，考察他们的快速分析和处理问题的能力
4、 综合分析能力
不仅考察应试者的政治理论水平有多高，更多的是考察其价值取向和思维品质等根本性东西
5、 政治理论水平
对党和国家的大政方针进行过深入分析和研究，对最近一段时间出现的热点问题，能运用适当的政策进行解释
6、 言语表达能力
要求思维敏捷、语言流畅、语意清晰、重点突出、逻辑严密
02-27
任何听力考试主要是考能力。专家从ability-oriented到exam-oriented总结了三点平时训练托福听力的方法。
听重点－结构
lecture之类的听力，其文稿本身就带有科技英语的风格。完全可以拿分析阅读的套路来分析它：注意top sentence，碰到例证则关注其特殊人名地名什么的，然后完了留意实验结束后的conclusion啊;遇到强对比，留意比较对象和不同点啊;TS和段尾往往出主旨题啊，罗列的特殊人名地名则针对细节题什么的，等等等等...
磨耳朵－注意精听
这需要精听，即听抄。这是提高听力能力的捷径。至于精听材料，专家个人认为没有什么比scientific american更好的了。首先他语速快，另外这个段子时间短，精听不贵多而贵精。时间太长的段子反而花时间太多，效率就低了，不值。而且它背景很符合toefl，主要是学术上的新发现什么的，也有助于积累科技英语听力中的常用词。主要是从结构上把握材料，区分重点，对阅读听力都有帮助的。
分析题目意图－学会统计题型
中国人的思维和老外不一样。所以会有这种情况，即使文章你懂了，题目你还是做错了。这种题目你要高度留心。可以在模考的时候统计一下哪一类的题目容易错，然后针对性训练。分类可以参照OG，它上面告诉你每一题考查的目的是什么，有的考察大意，有的题考察细节，有的考察人物对话的隐含语意。总之，对于你的惯错题型，最后一定要熟悉到一旦它出现，你就认得它，并且知道它考的意图;这样错误的概率就会下降了。
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