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德国中小学课堂是什么样子?德国定义好课堂的标准是什么?和中国一样吗?针对这一问题，留学群的小编特意为大家整理出这篇德国好课堂的十个特点，希望可以帮助到您!
第一个特征：培养学生学习的积极性和主动性。
一堂精彩的授课，是对不同教学计划的综合运用。
不同的教学计划对学生多方位的开发有不同的作用。一节成功的教学课程，不只是要使学生很好的掌握知识并能有所思考，还要激励他们同时给他们创造和谐融洽的氛围。
如果一堂课可以使学生集中精力，让学生意识到学习的重要性，增强了学生的自信心，学生满意于教学成果，这就是能激发学生学习兴趣的好课堂。
第二个特征：系统使用反射法教学
具体来说，就是必须依照以下方法来制定和实施教学计划：
教师在课堂中尽量避免批评，能很好地处理可能的突发事件(比如学生之间矛盾);
讲课的速度和课程的进度要适当有序，要让教师和学生都有足够的时间去思考;
教材和习题部分要清晰有层次，
始终按照教学计划授课同时给学生尽量多的练习机会，
重视和支持学生的问题以及学业上的进步，
重视学生和教师之间的关系(比如，学生和教师是否在一种和谐的氛围中)。
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