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当我们的心灵受到了启发，有了全新的见解和想法时，可以写出心得体会来记录。因为这样做能锻炼我们的总结能力与思维方式，特别优秀的心得体会该怎样写呢？留学群编辑本着精益求精的态度为您推荐一篇“学生心得初中家长”的文章，有兴趣的朋友可以来看看！
1.祝福是一方广袤的天空，包容着世间的一切;祝福是一片宁静的湖水，偶尔泛起阵阵涟漪;祝福是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。
2.如果你是流星，我会去等待你;
3.铃声是亲切的问候，接听是久违的重逢；信息是心灵的交流，阅读是对真情的关怀；关机是完美的错过和回复是真情的体现，祝你幸福，永远快乐！事业蒸蒸日上！
4.去过99岁老人的生日，你还会说长命百岁么?应该说，万岁万岁万万岁!
5.观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，
6.江湖不说再见，祝大家前程似锦，越来越好!
7.孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
8.俄不想说什么，俄说过俄要对自己好，让自己开心。
9.一切假知识比无知更危险。──肖伯纳
10.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
11.大学学生会部门工作总结素材学生会工作总结及2021年计划精选
12.老师，您如一盏明灯，照亮了我们成长的道路；您似导航的灯塔，为我们指引前进的路程；您像一支默默燃烧的蜡烛，为我们奉献着，自己却不顾一切的牺牲着。感谢您，老师……
13.人生，就是长无休止的相逢与离别。
14.忧他之忧，乐人之乐，你那善良、热忱、无私的品*，永远铭刻在
15.这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
16.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
17.我想在你那买一块地。买什么地？买你的死心塌地[20字]
18.和喜欢的人像陌生人一样擦肩而过应该会很难受的吧。
19.曾经的那间教室，是否还有欢声笑语?曾经的那个讲台，老师是否还在孜孜不息?曾经的那棵树，是否还有我们攀援的痕迹。
20.假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是七（2）班的谢琳静，今天我演讲的题目是《感恩父母》。
先提一个简单的问题：我们从哪里来？大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。于是，我们拥有了生命，拥有了在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐与幸福的机会。
随着个人心灵的不断历练和思考，当我们产生新的想法时，可以将其记录下来并变成心得体会。撰写心得体会对我们来说非常有帮助，那么我们应该如何养成这样的习惯呢？ 首先，我们可以在每天的活动中抽出一些时间自我反思。无论是工作、学习还是生活，都有值得我们总结的经验和感悟。找到一个安静的环境，思考过去的收获和教训，将它们转化为可行动的建议和启示。 其次，我们可以养成写日记的习惯。每天回顾当天的所见所闻，记录下自己的思考和感受。通过写作，我们可以更好地表达自己的想法，并清晰地整理思路。同时，将这些想法转化为心得体会，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。 此外，参与讨论和交流也是培养撰写心得体会的重要途径。和志同道合的朋友、同事或者专业论坛交流，分享自己的观点和心得。通过与他人的交流碰撞，我们可以获得新的思考和见解，从而丰富自己的心得体会。 最后，要保持持续的学习和思考。不断探索新的领域，接触不同的观点和经验，对于撰写心得体会非常重要。只有积累了足够的知识和经验，才能写出有深度和见解的心得体会。 总之，要养成撰写心得体会的习惯，我们需要自我反思、写日记、参与交流，并且持续学习和思考。通过这样的方式，我们可以更好地总结经验、提高思维能力，并从中得到更多的启发和帮助。
刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情。
二为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热...
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽，这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生1
假期，妈妈从书店给我买了《寻找大熊猫》，我非常喜欢它便认真地读了起来。
唐飞、马小跳、温迪、miss张、丁克舅舅和马歇尔先生一起来到藏龙山熊猫自然保护区，寻找大熊猫拍照。一路上他们兴奋不已，现在熊猫稀少，是国家一级保护动物，要想在短时间拍到熊猫在野外的生活照不是件容易事。
他们来到这里的第一天就看到了一件珍贵的东西“大熊猫屎”，他们像发现了新大陆跑过去闻了闻有一股带有清香的竹子味。整整一天连大熊猫的影子也没看见，却发现了许多金丝猴。瞧!它们那神气十足的样子，更像是一个个调皮的孩子，一会从这棵树跳到那棵树非常的快活。金丝猴的毛在阳光的照耀下显得更加耀眼。
有一天，生活在保护区的藏族小姑娘卓玛看见了一只生病的大熊猫，她回家拿了一碗粥给熊猫喝，转眼间却不见了，他们找了三天三夜也没找到。突然他们看见了一颗冷杉树，上面有一块石头，像是从别的地方移过来的，便把它搬走了，一看里面有一个黑白相间的影子在树洞里，卓玛大声说这就是她看到的那只生病的熊猫。只见它双眼紧闭，可以看得出还活着，他们马上把它送到山下的兽医室，兽医给熊猫检查了全身，这只熊猫患了牙病，然后，他们用半月的时间给熊猫拔牙补牙。终于，牙病治好了，它也要被送回藏龙山...
我们都会对遇到的事情产生想法，我们可以随时随地记录自己的想法。 撰写心得体会，会让我们有新的收获，怎么才算写好一份心得体会呢？经过留学群的精制“听课心得初中”必将让您受益终身，我们将会为您提供更多的市场分析和策略建议！
前几天，我有幸赴xx实验小学，欣赏了许朝晖、杨艳锐、雷书红三位教学标兵、能手的的数学巡回展示课，让我感受颇深，受益匪浅。下面我就谈一谈听取了许老师这节课后的感受。
一、常态长效
许老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对许老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重，无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着，常规、高效的课堂正处于构建阶段。我经常外出听课，而许老师的课堂教学是首次让我感受到了常规、高效课堂理念的重要性。许老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐，这是我应该努力去学习的。
二、理性教学
理性教学是许老师课堂教学的一大亮点，许老师讲的是六年级数学《比的意义》这节课，上课伊始，许老师首先在大屏幕上展示了一面五星红旗。五星红旗对于每个学生来说太熟悉不过了，每周一站在国旗下，每天从国旗下经过，她的形状、颜色足以引起学生浓厚的学习兴趣。然后，许老师引导学生，自己根据刚才脑海中的情境，提出相除关系的问题。紧跟着，许老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用学过的数学知识去解决刚才的问题，这样，就把数学知识系统的连在了一起，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的乐趣，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的兴趣，学生们用自己的数学知识去解决自己的实际问题，兴趣油然而生，兴致高涨。教师即时又通过画重点内容、标重点字词等理解概念的意义，尤其在比的读法上许老师并没有刻意纠正，而是让学生读，发现问题让学生纠正，又激发了学生对于数学问题的严谨认识，学生学的积极，教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
三、道法自然
数学课堂教学，忌教师和学生背道而驰。许老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
联想自己的数学课堂教学，我想了很多：
1、没有备好课
对于备课，我感觉到了它的重要性，许老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到。
2、不懂角色换位
平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，...
我们总会为生活中的许多繁琐之事感慨，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，以下是小编为大家精心准备的“学生心得初中”，不知道你是否会感兴趣但如果喜欢的话请分享给你的朋友吧！
我曾听人说过，成长就是忽然有一天你惊觉时间匆匆，之后回眸往事，竟无语凝噎。
一天晚上躺在床上，写作的灵感却忽然如拔丝般泉涌，瞬间淹没了我的脑海。于是我跳下床，向书房走去。
日光灯打开那一瞬，整个屋子被照得明亮如白昼，一种刺痛感瞬间遍布眼周。于是手下意识地想要遮挡住视线。转眼瞥见书柜底下的纸箱。
一种莫名的情绪涌上心头。在这种情绪的催使下，我将那纸箱拖了出来。
撕开胶带一看，原来里面尽是些蒙尘的玩具。
我将回忆尽收在一个箱箧里，任时间就这样撒落一地尘埃。
一阵手忙脚乱之后，我总算取来了抹布。小心翼翼地擦拭这些蒙尘的玩具。擦到最后却是无奈苦笑。
一切都是徒劳。这些玩具虽然表面尘埃已被拂尽，却再也不复当时光鲜。就像这个弹弓，皮筋已经干裂；那个玩具枪，螺丝掉了好几个。
尘封的记忆不经意间被勾起。
不禁想起儿时树荫下的戏耍，水池边的追逐，庭院后的嬉戏……那是我的旧时光，徜徉人生道路上，逐渐变得模糊不清。当初嬉闹的那些身影，如今也是各自散尽天涯。唯有那只记忆中的纸鸢越飞越高，最终穿越了沧海桑田，构筑成时间的碎片。
不禁想起儿时我的眼睛，正如我眼中的世界一般，有着泾渭分明的黑白。大灰狼是坏蛋，小白兔最可爱。
然而，时间的推移使我逐渐明白，世间没有绝对的是非。黑白之间，还夹杂着许多深深浅浅的灰。大灰狼那般行径只是为了生存；对于处在食物链末端的小草来说，小白兔的行为是那么可憎。
我不曾想过生活如此复杂，可成长使我慢慢学会妥协，学会尝试更深入去了解这个世界。
或许我是一个念旧的人，但我不会只活在回忆中。况且，现在的生活有什么不好？一味感伤未免矫情。
成长给我们带来的并不尽是悲伤。即便不复当年纯真，我们的友谊却依旧不带任何功利色彩。从开学至今，身边的一张张面孔由陌生变得熟稔。那些灿烂的笑靥，善意的调侃，真诚的眼睛，无私的帮助……一切的一切都美好如斯，围绕我身边的是无处不在的快乐。
而青春灿烂的我们不必为生计担忧。生活没有太多杂念，我们拥有自己的思想，也有足够的时间放手去做自己喜欢的事，去追逐属于我们的、成长的快乐。
若说儿时的我们纯洁如天使，那么那颗童心便是我们的翅膀。成长使我们不得不收起那对翅膀，从梦幻的天空回到现实的地面，学会一路前行。如今，我们正一步一个脚印，走在“人生”这条坎坷的道路上，感受成长给我们带来的风风雨雨，酸甜苦辣。
有人说感受成长，犹如品绍兴的酒，入口尽是岁月沟壑上滑落的若水熬干的味道。那名字叫沧桑。
我却说感受成长，犹如品一盏香茗，初觉苦涩，细细吮饮，愈品愈甜。
时光飞逝，眨眼间初中三年已经只剩下尾巴，我们每个人都在为这最后的冲刺努力着，为这离别之日伤感着。
回想当初，傻傻的我，风华正茂的我们，海阔天空的谈笑，敞开心扉的倾诉，一幕幕场景就像电影在我眼前闪过，就像...
06-30
作为一个教育工作者，我一直认为社会实践是培养学生社会责任感的重要途径之一。今天我要分享的是我带领一群初中生参加社会实践，帮助社区打扫卫生的经历。
我所在的学校经常组织学生进行社会实践活动。这一次，我和另外两名老师带领着一群初中生来到我们所在社区。根据事先的安排，我们负责清理社区公共区域的垃圾，打扫街道上的落叶以及清理动植物残留物等工作。
刚开始时，学生们普遍对这个任务有些嫌恶。但是，面对教师们的耐心引导和鼓励，他们逐渐地发现了自己的价值，并开始认真投入工作。
在这一轮的社区清理工作中，我看到了许多令人印象深刻的场景。在太阳下毒的时候，我看到一名学生在把拾起的垃圾装进垃圾袋里面的时候，手上被钉子扎了个洞。但是他并没有立即放下工作去擦洞，而是决定用另一只手来完成这一项任务。我很感动，这名学生表现出了努力与坚韧的品质。
在社区人们的鼓励和帮助下，我们的清理志愿者队伍越来越多。我们每个人都在为社区做贡献。我看到孩子们充满自豪地做着这项工作，人们也对学生们的努力和工作表示赞赏。他们不仅是在学校里获得学习各种学科知识，而且在现实中更直接地体验到了人与人之间的关系，发现人与人之间的互相帮助对社会发展的重要性，更重要的是，他们领悟到了社会责任感。
在这次活动中，我不仅看到学生们的努力和敬业精神，更重要的是看到了战胜困境的勇气和对社区的贡献。面对所遇到的各种问题，我们用积极的态度和协作的方法解决了问题，众人的努力让社区更整洁、更有活力。
总的来说，社会实践带给学生和教师们的受益不仅是工作技能上的提升，更在于让学生们从当中认识到社会的多样性和相应的社会责任。我相信，这样的经验将会随着他们的成长，对他们未来的职业和个人发展起到重要的启发作用。
社会实践心得：初中帮社区打扫卫生
初中生活中最难忘的一次经历，是参加了学校组织的社会实践活动，为社区做力所能及的卫生工作。这次活动让我和同学们深刻地认识到了卫生是人们生活中不可或缺的一部分，也让我们对社区的环境维护有了更清晰的认识和责任心。
在活动当天，我们一行人先来到社区卫生服务中心，接受卫生知识的培训。在讲解员的引导下，我们学习了如何正确地使用洗手液、消毒液等卫生用品，如何分拣垃圾，以及如何正确地清扫街道等各项卫生知识。在讲解员详细讲解的过程中，我们不停地记笔记，认真听讲，以免遗漏任何重要的知识。
接着，我们分成了若干小组，摆出了各自的队伍，在社区内开展卫生清扫活动。有的同学拿着扫把，清扫着街道上的落叶，杂草和垃圾；有的同学则拿着口罩和手套，在居民楼内进行消毒清洁工作；而我则加入了后勤队伍，负责准备清洁用品，帮助组织协调各项工作。
整个清扫活动一共进行了4个小时，虽然时间不算太长，但是每个人都得到了锻炼和成长。我和后勤队的同学们有条不紊的完成了分配任务，组织协调的工作，让大家都能高效地完成自己的工作，尽量做到不浪费任何时间。
通过这次社会实践，我真正体会到卫生对于人们生活的重要性，对于环境卫生有了更深刻和具体的认识，也加深了我对这方面的关注和爱。此外，还让我认识到了卫生需要大众的协助和参与，任何一个个体都应该在日常生活中做到垃圾分类、节约能源、注重环保等行为，才能真正...
经历过的事情会给我们带来一些宝贵的经验，因此我们应该珍惜这些时光并好好记录下来。对于我们个人对某项事物的观察和看法，我们可以通过写一篇有结构、有条理的心得体会来阐述。你知道如何写出这样一篇文章吗？
清朝末年，中国仿佛被无边的黑暗笼罩着，伤痕累累，苟延残喘，慈禧太后专权，她挪用了海军的一半来重建颐和园，并在后来将光绪皇帝囚禁在此园内。
行走在这规模庞大的皇家园林内，帝都遗存的斑驳在脚下掠过，一寸又一寸地被磨平。宫殿浮雕大都有些褪色，显露出岁月的痕迹。
累于在人群中穿梭，我在昆明湖边找了块石头歇脚。湖边很是热闹，来自世界各地的游客川流不息，还有湖上不知名的鸟儿。享受着迎着湖面吹来的暖风，远处山上的佛香阁在朦胧的雾气和树木的掩映中，给人似近非近的神秘感。环顾湖周，大小楼阁林立，配合着横跨水面的玉带桥和游船轻拍水花的声响，给人以一种美感。
不远处林荫大道的尽头，便是当年囚禁光绪皇帝的“玉澜堂”。戊戌变法失败后，光绪帝被囚禁在此，不得与外界有所往来。迈过高大的门槛，能看到屋内极少的家具，可悲可叹一代帝王竟然被囚禁于此，哪还有一丝皇帝的威严，仅存的只有荒凉，如此，怎能不叫外国人轻视我国呢?小小的玉澜堂虽然禁锢了皇帝的脚步，但怎能阻挡中国人骨子里的自强不屈?
与玉澜堂相比，慈禧太后居住的乐寿堂就多了几分祥和与奢华。清漪园内，被称为“败家石”的青芝柚屹立在园内，据说明朝太仆米万钟不惜代价想把这块石头搬入家中，却终落得个败家的下场。清朝乾隆不顾皇太后阻拦，执意将巨石搬入园内，但后来的清朝，不正是走向了衰败没落吗。这一块石头的背后蕴含着怎样的讽刺啊!
昨日的皇家园林，今日的旅游胜地，颐和园承载了太多的荣辱兴衰。每一阵风吹过绿叶的沙沙声都哭诉着封建王朝的腐朽;每一寸土地都见证了苍白无力的过去，一切都在警示我们“勿忘国耻”。
深吸口气，我踏出了颐和园大门。车行驶了好远却仍心有不舍，因为我在憧憬着灿烂辉煌的明天!
颐和园是国家5A级景区，它原名叫清漪园。占地面积为二百九十公顷，是乾隆皇帝为庆祝母亲六十大寿所建，后来被八国联军焚烧，光绪十四年又重建。
今天，我们乘坐画舫来到了颐和园，就是想看看这远近闻名的地方。刚进大门，我就看到了一座拱桥，这桥很拱，天知道这桥是怎么造起来的，桥的下面是一个半圆形的孔，这个孔和它水中的倒影合起来，就像圆圆的月亮。弯弯的桥在平静的湖面上静静地躺着，像彩虹一样连接着两岸。整座桥显得很精致!
顺着小路往前走去，两边绿树成荫，柳树垂下了长长的枝条，一阵微风吹过，它们像小姑娘一样摇摆着头发，羞涩地看着我。游客们走累了，就坐在椅子上休息、乘凉，小鸟为他们唱着优美的歌，果然是度假胜地，真是人间天堂!
再往前走，就到了十七孔桥，十七孔桥是仿造卢沟桥建造的，有十七个桥洞。走到桥上，会看到许多石狮子，有的狮子脚底下躺着一只小狮子，好像在保护自己的孩子;有的狮子趴在石头上，仰望着天空，耀武扬威，好像天下为它独尊;还有狮子脚下抓着一个绣球，朝着天空大吼，好像在保卫它的家园。
过了十七孔桥，到了湖中心的小岛上，首先看到的就是一座门，门上有霄凌两个字，这座门五颜六色，画着各种花纹和龙，还有好几座门也是这种形状。接着往右走，就到了广润灵雨祠，这里面摆着好多人的祈福物品。除此之外，还有月波楼、澹会轩等建筑。因为...
说到底这只是一部小说，小说总有不太真实的中央，为什么我喜欢三国志而不喜欢三国演义，由于觉得他有点不尊重历史，大家都/?晓得三国志是正史，但为什么那么多人喜欢演义呢，由于那里面的人物都让人觉得是个大英雄，但真是这样吗?
赵云：这个人物在演义里文武双全，长得美观，特别威武，总之就是圆满，这些就当它是真的，但是不是有些太好了，就由于是蜀国的大将?照我看是作者太喜欢赵云吧。三国里我最喜欢的武将是张辽，此人真乃帅才，假如拿他和赵云比，顶多是武力差一点，论智谋说不定还在赵云之上，在逍遥津困住孙权全靠本人一个人，这才是做统帅的人。
关羽：先说说三国人物的武力，其中独一能说分明的只要吕布，其别人各有上下，一时讲不分明，其实那些大将的死，很多都是计谋的作用，不像演义里说的“如入无人之境”什么的，关羽战文丑颜良时，说得他跟神仙一样，在万军中取其首级，那还要孔明的计谋干什么?
三国中，最可惜的是昭烈帝刘备，他的手下有当时除吕布之外的三个战士：关羽、张飞、赵云和的谋士，但他还是得不了天下。
还有就是演义给我们一个错误的印象，蜀国是好的，魏国是坏的，在战场上没有好坏，只要计策。用计策得人心，然后得天下。
如何提高初中语文阅读教学
摘 要：语文教学不仅仅是一个认字、写字的过程，更是一个用字和理解字的过程。中国汉字的奇妙之处就是每个文字都具有自己的含义，结合在一起又有别样的含义。正是这千千万万汉字的结合，才构成了中国几千年的文学文化，为如今的阅读教学提供了丰富的材料。当时世界文化博大精深，语文阅读的教学也不仅仅局限于中国的文学，吸收外来营养才能丰富自身内涵。初中语文的阅读教学是语文学习的一个重点，但是在传统的教学中没有得到足够的重视，课程安排比较少，且教学效率并不高。从如何提高语文阅读的有效教学方法出发，阐述教学中的几点经验。
阅读教学不仅仅是一个教学生读课文的过程，更是一个理解课文的过程。对于一篇文章，每个人会有不同的理解，在认知的程度上也是深浅不一。这就是阅读的方法和经验的问题，透过现象看本质，如何才能给学生一双“慧眼”,发现文章深处的含义、内在意义，甚至能够引发思考呢？以下就是笔者的几点建议：
现代的语文教学，是“细节教学”,对文章进行无限的“肢解”和分析，目的就是为了能够在考试中取得优异的成绩，可是却忽略了文章本身的价值和感染力。甚至于学生在长期这样的教学中，都总结出了一类问题的回答模板，拿到一篇文章，甚至不需要深读，就能够采用如同“照葫芦画瓢”一样的模式，将问题回答出来。例如，运用了什么手法，表达了什么心境，衬托了什么感情等等。
老师要想改变学生这种程式化的阅读方式，就要改变自己的程式化教学方法。带领学生去领略一篇文章的韵味、领悟情感，体会灵气，去重视那些遣词造句的手法，()了解独具匠心的安排，感受性格鲜明的人物。只有这样的阅读才是真正有价值的阅读，改变乏味和繁琐的分析讲解，清晰文章的情节、形象，给学生传播一些有价值的东西，实现自由、灵动的语文阅读教学。
随着现代媒体的逐渐普及，老师教学也喜欢使用多媒体。老师可以借助多媒体的图片展示功能，为学生将课文中提供的图片、景象，甚至是故事情节体现出来。这本身是一件好事，但是慢慢的多媒体取代了板书，形形色色的课件取代了老师的精彩讲课，这是舍本逐末的现象。文章的...
您知道写心得体会的大体框架吗？好记性不如烂笔头，不妨动笔写下心得体会，并进一步反思与总结。 心得体会要把握深浅，字数不宜过长，也不可复杂重复，如果您正在寻找关于“心得英文初中”方面的建议，还请多多关注我们网站！
在多年的英语教学中，我利用“画”、“唱”、“演”、“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。
一、“画”对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好。具体方法是：（1）首先教师举着自己的画边问边答，倒如：要教学“小汽车”这个单词，教师就可以指着画提问“What‘s this”？“It‘s car”反复指着画多说几遍“Car”，这时学生一看就会明白，然后教师又可要学生们拿出自己先画好的“小汽车”卡片来进行两人间的问答练习。（2）边画边操练。就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。例如：教师首先在黑板上画某样物品，让学生猜教师画的是什么，学生可能会有很多答案，老师给予否定，最后完成画，并告诉他们正确答案，虽然学生第一次没猜到，但在他们的发言中不知不觉地操练了一船疑问句：Is this a?？
二、“唱”的运用。英语歌不仅能活跃课堂气氛，增添浓厚的学习兴趣，还能加深师生之间、同学之间的感情。如：知道有学生过生日时，教师就可以和同学们一起给他（她）唱生日歌，这无形中培养了学生热爱集体的思想。再如：“The Spelling Song”这首歌，教师可叫学生改唱自己同学的名字；当学生们唱“The Number Song”这首歌，教师还可告诉学生配上动作，师生边唱边演，使学生在轻松愉快中不知不觉就记住了0－10这几个数字的读音。新教材中的“Come and See My Family”和“Fly”等优美的曲调，既可使学生得到一种美的享受，又可巩固学生所学的词汇和句型，还有利于学生心理素质的发展。
三、“演”。表演是一种让学生熟练掌握句型和课文，增强运用学过词的能力，提高口语表达水平的有效活动。在介绍课文时，教师进行示范表演，是一种导入新课常见的教学方法，学生喜欢看教师表演，教一些动词时，教师可边做动作边板书新单词。如“I am swimming，I‘m running，I‘m watching TV，I‘m clcaning.”等。
培养和鼓励学生上台表演。每次表演的内容是根据所学课文的句型灵活自由地表演，其目的是为了提高学生在人际交往中运用英语的能力。表演前，让学生自由结组，准备几分钟，然后让他们上台表演，每课句型进行这样反复操练。这样，教学内容学生在不知不觉中就学会了。与此同时，还锻炼了学生们的胆量，提高了听说的能力。
国培的主要目的是提高教师的综合素质，那么一篇好的国培心得体会如何写?下面是留学群为您量身编辑的一篇初中英语国培心得体会。
“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，...
一些不同寻常的事件，常常带给我们独特的情感体验。写下自己的心得和感受，不失为一个很好的尝试和表达方式。通过撰写心得体会，我们也能够训练自己的逻辑思维能力，提高自己的写作水平。本站留学群特别为大家推荐了一篇与“学生心得初中”有关的文章，建议阅读并收藏本站，以便及时了解网站的最新更新。
两周的军训的日子，让我内心一种潜藏在心中已久的感受油然而生。
不能否认的是，军训是辛苦的，基本上是超过了自己的预期，军训的过程中也着实发生了些自己没预料到的事情，甚至有过放弃的念头，但好在这一切我都坚持了过来。
在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动 作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。
教练常跟我们说的一句话，也可以说是一句口头禅，当然也可以说是一句训练的口号“苦不苦想象长征二万五，累不累问问革命老前辈”，现在想来依然如声在耳，因为印象实在是太过深刻了。
幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树;雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹;溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。
在这里，我们尝到了种.种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩;那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚……
也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。
在稀松的每一天中，毕业的脚步来临了，现在想想，我多希望时间能倒流，填补三年生活中的空白。
初一，我们还未互相熟悉这个九二班，它稚嫩得如初生的婴儿般，我们每个人都对初中的生活充满了幻想与憧憬，不知道这三年有多长，可三年时间，如一条溪流，演奏着美妙的乐章，留下泉水的甘甜，从我的指尖缓缓经过，不留下任何足迹，不被人所察觉。
初二，我们都更加了解了彼此，成为了兄弟姐妹，九二班的目标也更加清晰了。哪怕是在疫情期间，所有同学都能积极参加网课，网课如漫画中的任意门，把老师对我们的关爱原封不动地送到我们身边。
最后，我们初三了，九二班也长大了，褪去了曾经的稚气，多了几分忍耐与安静。因为大家都知道毕业后我们可能再也无法相见，各自走向不同的未来。
黑板上的倒计时，从最初的一百多天，变为十天，这一切如白驹过隙，如一个梦境，我在这个梦里感受着，这也许会成为我们生命中的一个精神寄托。
或许正如老师所言，每一次毕业，不是彻底的结束与分离，而是一个新的阶段，如种子般萌发。现在我也会看着一些旧照片，回忆着从前的时光，记下千万不能忘记的昨天。
在没有方向的漫漫长夜中，我们一起探寻道路，无论世界如何，大地和天空始终让始与终相连，愿我们心中的小小地图能一直指引前路，如光一样前行，永不停歇。
九二班的每一位少年，是那个永远在路上，永远在前进的自己。岁月如冰河，热望如鲸歌，愿我们永远年轻，永远热泪盈眶。
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