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大家做好准备迎接考试了吗?留学群成人高考栏目诚意整理“成人高考2017高起点物理知识点”，欢迎广大考生前来学习。
1、 胡克定律： F = kx (x为伸长量或压缩量;k为劲度系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关)
2、 重力： G = mg (g随离地面高度、纬度、地质结构而变化;重力约等于地面上物体受到的地球引力)
3 、求F 、 的合力：利用平行四边形定则。
注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。
(2) 两个力的合力范围： ú F1-F2 ú ￡ F￡ F1 + F2
(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。
4、两个平衡条件：
(1) 共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。
F合=0 或 ： Fx合=0 Fy合=0
推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。
[2]三个共点力作用于物体而平衡，其中任意两个力的合力与第三个力一定等值反向
(2* )有固定转动轴物体的平衡条件：力矩代数和为零。(只要求了解)
力矩：M=FL (L为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离)
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大家做好准备迎接考试了吗?留学群成人高考栏目诚意整理“成人高考2017高起点物理复习讲义”，欢迎广大考生前来学习。
1、伽利略(意大利物理学家)：①发现摆的等时性;②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关;③伽利略的理想斜面实验：将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页(发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因)。
经典题目：伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因(错);
伽利略认为力是维持物体运动的原因(错);
伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理(包括数学推理)和谐地结合起来(对);
伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去(对)。
2、胡克(英国物理学家)：胡克定律
经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)。
3、牛顿(英国物理学家)：
①牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学(也称牛顿力学或古典力学)体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学;②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生。
经典题目：
牛顿发现了万有引力，并总结得出了万有引力定律，卡文迪许用实验测出了引力常数(对);
牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动(对);
牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础(对)。
4、卡文迪许 贡献：测量了万有引力常量
典型题目：
牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量(错);
卡文迪许巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值(对)。
5、亚里士多德(古希腊)观点：①重的物理下落得比轻的物体快;②力是维持物体运动的原因。
经典题目：亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动(对)。
6、开普勒(德国天文学家)贡献：开普勒三定律
经典题目：开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律(错)。
7、托勒密(古希腊科学家)观点：发展和完善了地心说。
8、哥白尼(波兰天文学家)观点：日心说。
9、第谷(丹麦天文学家)贡献：测量天体的运动。
10、威廉•赫歇耳(英国天文学家)贡献：用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星。
11、汤包(美国天文学家)贡献：用“计算、预测、观察和照相”的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星。
12、泰勒斯(古希腊)贡献：发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体。
13、库仑(法国物理学家)贡献：发现了库仑定律——标志着电学的研究从定性走向定量。
典型题目：库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用(对);
库仑发现了电流的磁效应(错)。
14、富兰克林(美国物理学家)贡献：①对当时的电学...
留学群成人高考栏目为大家带来“2017成人高考物理考试重难点：电场”，大家要做好复习计划，一步一个脚印来，祝大家都能取得优异的成绩，希望此文能让大家有所收获。
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留学群成人高考栏目为大家带来“成人高考2017物理要点归纳：电场”，大家要做好复习计划，一步一个脚印来，祝大家都能取得优异的成绩，希望此文能让大家有所收获。
电场
一、主要内容
本章内容包括电荷、电场、电场力、电场强度、电场线、电势、电势差、电场力功、电容器、电容的定义和平行板电容器电容的决定条件等基本概念，以及库仑定律、静电感应、电场强度与电势差的关系、带电粒子在电场中的运动规律等。
二、基本方法
本章涉及到的基本方法有，运用电场线、等势面几何方法形象化地描述电场的分布;将运动学动力学的规律应用到电场中，分析解决带电粒子在电场中的运动问题、解决导体静电平衡的问题。本章对能力的具体要求是概念准确，不乱套公式懂得规律的成立条件适用的范围。从规律出发进行逻辑推理，把相关知识融会贯通灵活处理物理问题。
三、错解分析
在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：不善于运用电场线、等势面为工具，将抽象的电场形象化后再对电场的场强、电势进行具体分析;对静电平衡内容理解有偏差;在运用力学规律解决电场问题时操作不规范等。
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还有一个月的时间成人高考就要开始了，提前做好考试备考工作，对成功通过考试有很大的帮助。留学群成人高考考试栏目为大家分享“成人高考物理2016复习资料：牛顿定律”，希望对大家有所帮助。
成人高考物理2016复习资料：牛顿定律
一、主要内容
本章内容包括力的概念及其计算方法，重力、弹力、摩擦力的概念及其计算，牛顿运动定律，物体的平衡，失重和超重等概念和规律。其中重点内容重力、弹力和摩擦力在牛顿第二定律中的应用，这其中要求学生要能够建立起正确的“运动和力的关系”。因此，深刻理解牛顿第一定律，则是本章中运用牛顿第二定律解决具体的物理问题的基础。
二、基本方法
本章中所涉及到的基本方法有：力的分解与合成的平行四边形法则，这是所有矢量进行加、减法运算过程的通用法则;运用牛顿第二定律解决具体实际问题时，常需要将某一个物体从众多其他物体中隔离出来进行受力分析的“隔离法”，隔离法是分析物体受力情况的基础，而对物体的受力情况进行分析又是应用牛顿第二定律的基础。因此，这种从复杂的对象中隔离出某一孤立的物体进行研究的方法，在本章中便显得十分重要。
三、错解分析
在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：对物体受力情况不能进行正确的分析，其原因通常出现在对弹力和摩擦力的分析与计算方面，特别是对摩擦力(尤其是对静摩擦力)的分析;对运动和力的关系不能准确地把握，如在运用牛顿第二定律和运动学公式解决问题时，常表现出用矢量公式计算时出现正、负号的错误，其本质原因就是对运动和力的关系没能正确掌握，误以为物体受到什么方向的合外力，则物体就向那个方向运动。
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