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在做任何事之前都要有所规划，并一步步实现，复习2017年成人高考也是一样！详情由留学群成人高考网整理而出：2017成考高起点作文素材：一枚金币的推销术，希望对您有所帮助!
一枚金币的推销术
在法国的一个城市的偏僻小巷里，人们拥挤得水泄不通。只见一位50多岁的男人，拿出一瓶强力胶水，然后拿出一枚金币，他在金币的背后轻轻地涂上一层薄薄的胶水，再贴到墙上。不久，一个接一个的人都来碰运气，看谁能揭下墙上那枚价值5000法郎的金币。
小巷里的人来来往往，最终没有人能拿下那枚金币，金币牢牢地粘在墙上。
原来，那男人是个老板，由于他的商店位置偏僻，生意不景气，他便想出了一个奇妙的广告办法：用出售的胶水把一枚价值5000法郎的金币粘在墙上，谁揭下，那枚金币就归谁。
那天，没有谁那下那枚金币，但是，大家认识了一种强力胶水。从此，那家商店的胶水供不应求。
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2017年成人高考报名
想通过2017成人高考的朋友们，在备考期间一定要努力哦，可以多看看成人高考语文考点知识，多做做成人高考语文试题，留学群成人高考网为您整理：2017成考高起点作文素材：成功之道，希望考生们可以顺利通过考试！
成功之道
一个青年向一个富翁请教成功之道，富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选那块?”
“当然是最大的那块!”青年毫不犹豫地回答。
富翁一笑：“那好，请吧!”富翁把那块最大的西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的那块。
很快，富翁就吃完了，随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起来。
青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽无青年的瓜大，却比青年吃得多。
如果每块西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。
吃完西瓜，富翁对青年说：“要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前利益，才能获取长远大利，这就是我的成功之道。”
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多熟读2017年成人高考语文考点，对你的成人高考复习有帮助，能让你更加熟悉知识点。留学群成人高考网为您整理“2017成考高起点作文素材：为了什么而工作”，欢迎收藏分享！
为了什么而工作
非洲的某个土著部落迎来了从美国来的旅游观光团，部落里的人们虽然还没有什么市场观念，可面对这样好的赚钱商机，自然也是不能放过。
部落中有一位老人，他正悠闲地坐在一棵大树下面，一边乘凉，一边编织着草帽，编完的草帽他会放在身前一字排开，供游客们挑选购买。他编织的草帽造型非常别致，可以称得上是巧夺天工了，游客们纷纷驻足购买。
这时候一位精明的商人看到了老人编织的草帽，他脑袋里立刻盘算开了，他想：这样精美的草帽如果运到美国去，我敢保证一定卖个好价钱，至少能够获得10倍的利润吧。
想到这里，他激动地对老人说：“朋友，这种草帽多少钱一顶呀?”“10元钱一顶。”老人冲他微笑了一下，继续编织着草帽，他那种闲适的神态，真的让人感觉他不是在工作，而是在享受一种美妙的心情。
“天啊，如果我买10万顶草帽回到国内去销售的话，我一定会发大财的。”商人欣喜若狂，不由得为自己的经商天才而沾沾自喜。
于是商人对老人说：“假如我在你这里订做1万顶草帽的话，你每顶草帽给我优惠多少钱呀?”
他本来以为老人一定会高兴万分，可没想到老人却皱着眉头说：“这样的话啊，那就要20元一顶了。”
“什么?”商人简直就不敢相信自己的耳朵了，买一顶草帽只要10元钱，可买1万顶草帽却要每顶20元，这是他从商以来闻所未闻的事情呀。“为什么?”商人冲着老人大叫。老人讲出了他的道理：“在这棵大树下没有负担地编织草帽，对我来说是种享受，可如果要我编1万顶一模一样的草帽，我就不得不夜以继日地工作，不仅疲惫劳累，还成了精神负担。难道你不该多付我些钱吗?”
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许多考生在复习成人高考语文时，十分迷茫。面对复习，我们应该制定一个复习计划，并按照步骤实施，从容面对考试，本文：2017成考高起点作文素材：选择，随留学群成人高考网来了解一下吧。
选择
古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没有正面回答，却让他们走田埂，只许前进，且仅给一次机会，要求是选摘一个最好最大的穗。
第一个弟子没走几步，就看见一个又大又漂亮的穗，高兴地摘下来了。但他继续前进时，发现前面有许多比他的那个大，但已经没有机会，只得遗憾地走完全程。
第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总要提醒自己，后边还有更好的。可当他快到终点时，才发现机会全错过了。
第三个弟子吸取了前边两个弟子的教训。当走过全程三分之一时，即分出大中小三类;再走三分之一时，验证是否正确;等到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一个美丽的穗。虽说，这穗不是田里最好最大的一个，但对他来说，已经是心满意足了。
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2017年成人高考时间
2017成人高考备考期间，来看看2017成考高起点语文诗歌鉴赏表达程式（2），详情请关注留学群成人高考网。努力复习吧！
第二种模式 分析技巧型
1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。
间接抒情:
1.借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”;
2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗;
3.托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。
描写手法主要有：
(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”;声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”;以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。
(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。
(3)对比。
(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。
修辞手法在古诗中经常出现的有：
(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。
(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。
(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。
(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。
此外还有设问、反问、反语等。
4.答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例：
早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦 过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
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成人高考迫在眉睫，希望考生们都已经做好了充足的准备，已经弄懂每一个成人高考语文知识点，并做了许多试题练习，预祝考生们都能取得好成绩!以下资讯由留学群成人高考网整理而出：2017年成人高考高起点语文笔记2，希望对您有所帮助!
二、考试形式及试卷结构
考试方法和时间
考试方法为闭卷、笔试。
试卷满分为150分，考试时间为120分钟，
采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用常规卷;采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用分卷。分卷包括I、Ⅱ两卷：I卷为单项选择题占30分，试卷类型有A，B两种，每位考生只答一种;Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占120分。
试卷内容、赋分
语言知识及运用 24分
现代文阅读 41分
古代诗文阅读和鉴赏 25分
写作 60分
题型赋分比例
单项选择题 约25%
其他题型(含作文) 约75%
试题难易比例
较容易题 约50%
中等难度题 约40%
较难题 约10%
语言知识及运用来源：北京安通
识记现代汉语普通话的字音
汉字字音要点
1.重点为形声字，多音字，形近字、音近字及其它习惯性易错字。
2.备考中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化问题。
3.考场上要避难就易，快速确定关键点，筛出最有把握的选项。
备考复习要求
1. 做好积累
要做好字音题，复习备考时应该注意以下五个方面：
①掌握常用字的读音，以国家语委公布的3500个常用字、次常用字为基础。
②关注多音字、形近字、同音字的读音，尤其是要注意易混淆读音的字。
③注意一般词语与专用词语读音的区别。
④注意《审音表》中已经统读的异读字的字音。如：确凿(zāo)、 呆(dái)板.
⑤注意成语中难读字的读音。 如：舐shì犊情深 众口铄shuò金 自怨自艾yì
2. 加强练习
1.根据词义的不同，辨别读音。
如“间”字，意为“房间”“时间”“中间”或作量词时，读“jiān”，其余读“jiàn”。“间不容发”的“间”，现在意思为“中间”，故读“jiān”。
2.根据词性不同来辨别读音。
如“为”，作动词读wéi，作介词读wèi; 畜，动词义读畜xù：如畜xù牧业;名词义读畜chù，如牲畜chù。
3.记住少数，推断多数。
如“遂”除“半身不遂”读音为suí外，其余都读suì;又如“心广体胖”的“胖”读pán，其余读pàng。
4、形似字读音的判断，可用比较法，把形似字放在一起，从字的形、义两方面判别，以增强识记效果。
如：戊wù 戌 xū 戍 shù 戎róng来源：北京安通
5.把常用而自己不会读的或读音含糊的字，用本子记下来反复记忆，逐次筛选...
很多考生都非常关心2017年成人高考，正在努力复习成人高考语文，来看看2017成考高起点语文诗歌鉴赏表达程式（3），详情请关注留学群成人高考网。
第三种模式 分析语言特色
1提问方式：这首诗在语言上有何特色?
2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
4答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
5答题示例：
春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
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2017年成人高考英语
在复习2017年成人高考的时候，考生们一定要看书，才能熟悉成人高考语文知识点，多做试题，才有机会通过考试哦，本文：2017成考高起点语文文言文虚词：焉，跟着留学群成人高考网来了解一下吧。祝大家都能顺利通过考试。
(一)兼词
1、相当于“于之”“于此”“于彼”。
①三人行，必有我师焉(在其中)。(《论语》)
译文：孔子说:“几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师。”
②五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉(在这件事情上)者也。(《五人墓碑记》)
译文：这五个人，就是当周蓼洲先生被阉党逮捕时，为正义所激奋而死于这件事的。
③积土成山，风雨兴焉。(《荀子.劝学>》
译文：堆土成为高山，风雨就从那里兴起。
④置杯焉则胶(《逍遥游》)
译文：放只杯子在里面就会粘住
2、相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。
①且焉置土石?(《愚公移山》)
译文：况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?
②焉有仁人在位，罔民而可为也?(《齐桓晋文之事》)
译文：哪有仁爱的国君在位，却可以干出陷害老百姓的勾当呢?
(二)代词
1、相当于“之”，那里。
①惟俟夫观人风者得焉。(《捕蛇者说》)
译文：以等待那些考察民情的人看到它。
②犹且从师而问焉。(《师说》)
译文：古代的圣人，他们超过一般人很远了，而且跟从老师向老师请教。
③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。(《五人墓碑记》)
译文：这五人的牺牲，距离现在修墓安葬他们，为时不过十一个月罢了。
④然力足以至焉(《游褒禅山记》)
译文：然而能力足够用来到达那里。
2、哪里，怎么。
①未知生，焉知死(《论语》)
译文：活人的事情还没有弄清楚，活着的时候应该怎样做人还没有弄懂，哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么?
②割鸡焉用牛刀(《论语》)
译文：杀只鸡哪里要用宰牛的刀。
③则将焉用彼相矣(《季氏将伐颛臾》)
译文：哪里还用得上辅助的人呢?
(三)语气词
1、句末语气词，了，啊，呢。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)
译文：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了(灭亡的)祸患。
②一羽之不举，为不用力焉。(《齐桓晋文之事》)
译文：一根羽毛拿不起来，是因为不愿用力。
③则牛羊何择焉?(《齐桓晋文之事》)
译文：那么用牛跟用羊又有什么区别呢?
④缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)
译文：(然后)久久伫立着，期望受到始皇的宠幸啊。
⑤寡人无复与焉。
译文：我不再参与了。
2、作句中语气词，表...
考前做好充足的准备，认真复习成人高考语文知识，多做些成人高考语文试题练习，让你在成人高考资格证考试的时候不必手忙脚乱，下面我们来看看由留学群成人高考网整理而出的：2017成考高起点语文文言文虚词：则，希望对您有所帮助!
【则】
(一)连词
1、表示承接关系。译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。
①项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。
译文：项羽说：“壮士!——赏他一杯酒。”(左右的人)就给他一大杯酒。
②故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)
译文：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。
③徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)
译文：我慢慢地观察,原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝。
④临视，则虫集冠上(《促织》)
译文：到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。
2、表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
译文：一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
②向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)
译文：要是先前我不干这差事，那我早已困苦不堪了。
③危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?
译文：盲人走路不稳，辅助者不去护持.跌倒了，不去搀扶，那何必要用那个辅助者呢?
3、表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为“就”，或不译。
①位卑则足羞，官盛则近谀。
译文：以地位低的人为师，则足以感到耻辱;以官大的人为师，则被认为近于谄媚。
②小则获邑，大则得城。(《六国论》)
译文：小的就获得邑镇，大的就获得城市。
③位卑则足羞，官盛则近谀。
译文：(怎么能称他为老师呢?)以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，称官位高的人为师就近于谄媚。
4、表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”;表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒是”。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。
译文：但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊。
5、表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。
①非死则徙尔(《捕蛇者说》)
译文：那些人家不是死绝了就是迁走了。
②非其身之所种则不食(《勾践灭吴》)
译文：不是自己种出来的东西就决不吃。
(二)副词
1、用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。
①此则岳阳楼之大观也。
译文：这就是岳阳楼的雄伟的景象。
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A
1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo
7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗口令ào
B
1.纵横捭阖bǎihé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5.炮羊肉bāo
6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèilěi 10.奔波bō
11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì 14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bìxī
16.刚愎自用bì 17.复辟bì 18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng
21.摒弃bìng 22.剥削bōxuē 23.波涛bō 24.菠菜bō 25.停泊bó 26.淡薄bó
27.哺育bǔ
C
1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēncī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā
7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà 10.差遣chāi 11.谄媚chǎn 12.忏悔chàn
13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨cháng 16.赔偿cháng 17.徜佯cháng
18.绰起chāo 19.风驰电掣chè 20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng
22.惩前毖后chéng 23.惩创chéngchuāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī
26.痴呆chī 27.痴心妄想chī 28.白痴chī 29.踟蹰chíchú 30.奢侈chǐ
31.整饬chì 32.炽热chì 33.不啻chì 34.叱咤风云chìzhà 35.忧心忡忡chōng
36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóuchàng 39.踌躇chóuchú
40.相形见绌chù 41.黜免chù 42.揣摩chuǎi 43.椽子chuán 44.创伤chuāng
45.凄怆chuàng 46.啜泣chuò 47.辍学chuò 48.宽绰chuò 49.瑕疵cī
50.伺候cì 51.烟囱cōng 52.从容cóng 53.淙淙流水cóng 54.一蹴而就cù
55.璀璨cuǐ 56.忖度cǔnduó 57.蹉跎cuōtuó 58.挫折cuò
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