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准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了，好的准备才能得到好的结果，大家都要加油哦!留学群成人高考栏目为大家带来“2017成考高起点英语要点讲解：阅读理解”，希望大家能有所收获。
新大纲明确要求考生能够使用大纲规定的各类语言知识，整体理解不同形式的语篇。阅读理解是考查考生英语综合应用能力的主要题型。成人高考阅读理解题有如下几个特点：
1、阅读量逐年增加。1987年为一篇短文;1988～1991年，每年两篇;1992～1994年，每年三篇;1995～2011 年，每年为四篇。
2、文章选材多样化，知识涉及面广。日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记、幽默故事，应有尽有。如：热爱野生动物的弗雷德(1995年)，安乐死(1996年)，电影替身演员(1996年)，牛津大学(1996年)，食人蜂(1997年)，求职信(1997年)，足球访谈(1997年)，英国蜡像馆(1998)，丘吉尔故居展览馆说明书(2000年)，探索火山爆发原因(2003年)，消除误解的方法(2003年)，加利福尼亚州铁路博物馆说明书(2004年)，Coney岛命名的原因(2004年)，语法在语言学习过程中的作用(2005年)，美国学生的日程安排(2005年)，英文练习册的使用说明(2006年)，移动电话(2006年)，天气预报(2007年)，教人们如何使用Google搜索引擎的网站(2007年)，国际访问学者计划(2007年)，室外课堂计划(2008年)，黏土的用途(2008年)等等。
3、体裁丰富多彩，记叙文、说明文、应用文等交替出现，预计今年试题，体裁绝不会单一，很可能采用直观性强而又富含信息的命题手段。
4、创意新颖，命题思路灵活。既保持成人高考试题的风格，又不断有所创新。成人高考阅读理解题设问技巧很高，知识含量大，思维力度强。因此考生应能通过阅读掌握每篇短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等;既能看懂短文的字面意思，又能推论出短文的隐含意思;既能回答就文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体内容的问题。
针对成人高考阅读理解题的特点，考生需要考虑的是如何提高阅读理解能力。所谓阅读理解能力，通常指两个方面：其一是能够做到准确、有效，换句话说，就是在单位时间内尽可能获得最多的信息，而理解错误则减至最少;其二是能够再现文章的内容以表明自己的理解程度，譬如能够总结短文的主旨大意，说出文章中隐含的意思，体味作者的意图，猜测文中生词的意思等。前者对于解答客观题、细节题、数字计算题大有帮助;而后者则对解答主观题、推理归纳题、逻辑判断题、句型转换题、词义解释题有所启迪。
考生须知，语言并非影响阅读理解能力的唯一因素。有的人英语说得很好，写得也不错，但在做阅读理解题时却常常丢分。究其原因，不外乎有以下几种：
1、有些人“只见树木，不见森林”，他们读得很慢很仔细，注意力集中在一个个点上，但对全文的整体意思不能很好地把握。
2、还有些人读得很快，他们可能抓住全文的大概意思，却忽视了文章中的某些细节，尤其是一些很重要的小词(如情态动词、连词或否定意义的词等)。
3、还有些人凭着自己的经验，想当然办事。他们可能对文章中所谈的事有所了解，但他们在读这类文章时往往不加深究，以自己的体验代替文章的叙述。
除了上述一些原因影响阅读理解外，还有一些原因则出在文章的本身...
准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了，好的准备才能得到好的结果，大家都要加油哦!留学群成人高考栏目为大家带来“成考2017高起点英语要点精讲：完形填空”，希望大家能有所收获。
成人高考英语试卷中，完形填空是一直采用的题型。1987年至今，每年一篇，1994年以前的文章多为记叙文，内容上或为童话，或为幽默故事。1995年和1998年试题都是说明文，一篇谈气味，一篇谈创造。1996年和1997年试题分别讲的是美国人减肥和肯德基炸鸡。1999年和2000年试题则是以书信形式出现的应用文，一封是私人信函，一封是顾客投诉。2001—2006年都为记叙文。2007年为科普说明文。2008年为人物介绍类记叙文。从形式方面看，1987年留8个空白;1988～1990年，每篇留10个空白;1991～2000年，每篇空白各为15个。2001～2004年试题，短文长度不变，而空白增至20个，由于空白多，结构不完整，语义不连贯，以至于文章的难度增大。新大纲要求，文章长度在200词左右，文中留出15处空白。
成人高考的完形填空题，根据语言点和考点设空白，非常有针对性。文后为每个空白提供四个选项，要求考生从所给的选项中选出最佳答案，使补足后的短文意思连贯、结构完整。所以这种题型的特点是既要求整体阅读理解全文，又要求针对每空进行单项选择。
完形填空题旨在测试考生的英语综合运用能力。它不仅考查词汇、语法、习惯用法、词语搭配等各项语言知识，同时检验考生的阅读理解能力、逻辑思维能力及空间想象力等。这就要求考生在掌握应有的语法、词汇知识和常识的基础上，善于寻找信息词，充分发挥阅读理解和逻辑推理能力，做出综合判断。成人高考的完形填空非常侧重词汇与情景的关联，因此从某种意义上来说，完形填空是一种意思填空。
成人高考教育网针对完形填空的命题要求与特点，答题时可以采取“通读一试填一再通读一再修改一再通读”的方法。
第一步：不看选项进行粗略的通读，弄清作者思路和全文大意。由于每篇文章的第一句都不设空白，这句话往往是整篇文章的主题句，我们一定要紧紧抓住这句话中包含的信息。通读时要了解短文的体裁。如果是故事，必有其情节发展的线索——时间、地点、人物、事件、前因后果等等。如果是说明文，必有严谨的层次和逻辑关系。对短文有了一个整体印象，才会产生一个正确的思路。
第二步：结合文后为每个空白所提供的四个选项，边细读全文，边试探性进行选择。选择时，可采取先易后难的方法，先考虑语意，然后再考虑词的搭配和习惯用法。做完形填空还必须坚持整体性和连贯性原则，遇到语法分析和习惯用法无法解决的空白，一定要反复看上下文，从逻辑上进行推理判断出该空白的最佳选项。成人高考完形填空中，这类情况最多。有时我们还要运用生活经历和常识对试题加以判断和推理。
须注意，每空四个选项，从结构上讲有时可能都没毛病。从意义上讲，在单独一个句子中可能其中两三个部可选。但在上下文的特定语境中，正确答案是唯一的。
第三步：复查短文和已选出的答案。将所选的词语放入短文空白处，整篇再读一遍。如果读起来顺理成章、合乎逻辑，此题才算做完。如果发现不妥，则应根据短文的背景、上下文的意思、习惯用法、词的搭配、词义的辨别、语法规则、逻辑推理等，对选定的词再做一次综合分析，以找出最佳答案。
做完形填空题，最忌在对文章似懂非懂的状态下，仅凭孤立的语法和词汇关系，草草圈定答案。我...
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