留学群专题频道所以然栏目，提供与所以然相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 指事发背后事物之间存在的联系。出自：“‘四十而不惑’，是知其然；‘五十知天命’，是其所以然。另为品牌名。儒家里有“所以然”与“所当然”的统一关系。”曰：“如门前有一溪，其先得知溪中有水，其后知得水源头发源处。四十时是见得那‘率性之谓道’；五十时是见他 ‘天命之谓性’。到六十时，是见得那道理烂熟后，不待思量，过耳便晓。
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作文标题： 知其然，还要知其所以然
关 键 词： 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学六年级
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   “知其然，还要知其所以然”这句话是说：要知道该怎样做，还要知道这样做的道理。    向驾驶陪练不仅仅是教练作旁边儿保证安全，更重要的是教练将驾驶经验和技巧传授给你，使你尽快上路无忧。教练不但要告诉你应该如何做，而且要告诉你为何这么做，使你在理解的前提下很容易地接受。    这就是“知其然，还要知其所以然”。    像这样的言语有很多：“东虹日头，西虹雨”太阳穿过云中水滴时，由于折射和反射而形成的弧形彩带，叫虹。水滴越大，色彩越鲜艳。因为虹都出现在太阳的相对方向，有西虹时，说明西边的大气中存在大量水滴，它随着天气系统自西向东移来，本地将会下雨；虹在东方，说明东边的大气中存在大量水滴，由于天气系统已东移过境，未来本地就不再下雨了。“风三风三，一刮三天”是说春季如有北方强冷空气移来时，便要刮大风。大风过去，其后边还有小股冷空气断续移来，一般还要刮三天。 作文标题： 因为。所以然。。
关 键 词： 小学一年级 50字
字 数： 50字作文
本文适合： 小学一年级
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有些事情，谁也说不透。 作文标题： 知其然，还要知其所以然
关 键 词： 小学六年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学六年级
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《高中英语语法-用“十六字令”指导完形填空》由留学liuxuequn.com编辑整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。
用“十六字令”指导完形填空
学生们最顺口的一个表达法。然而try有“努力”或“尽力”做某事之意。结合智力测试这一语言环境选择tried更加贴切。通过综上所述，我们不难看出在一组词义上毫无联系，用法上无差异的选项中，我们可以不必考虑选项之间的区别，而只需考虑语境的需要，用修辞的手段推敲词汇的运用。
除注意推敲选项词汇之外，还应注意语篇中的某些关键性的词汇。如：2001 NMET完形填空中的一段：
Shipton believed that they were not 42 （A．entirely B．naturally C．clearly D．simply）the tracks of a monkey or bear and 43 （A．found B．declared C．felt D．doubted）that the Abominable Snowman might really exist．
阅读这一段时如果疏忽might一词，42题就有可能误选C项clearly。43题就可能误选B项declared。
●逻辑贯通
完形填空考点之一就是要求考生做到上下文融会贯通。若上文有因为，下文必须要有所以；若上文有其所然，下文必须要有其所以然。这些因为和所以或其所然以及其所以然，并非通过文字的表面能看得出来，而是需要考生通过字里行间仔细地揣摩，使自己复写文章的思路同原文作者的写作意图相吻合才能摸索出因为与所以，或其所然与其所以然之间的脉络。
以2002 NMET完形填空为例。其中By every one of them I'd prove myself a 42 ．（A．teacher B．doctor C．winner D．fool）这一句与上下句之间没有任何文字来表示出是转折的或联合递进的关系。只知道这一句是个下结论的句子，即提出其所然。只有读到下文这样一句时才能知道其所以然：“but I knew 54 （A．for sure B．at once C．in fact D．right now）I'd catch you．”．．．“Because you are so goddamned educated，Doc．I knew you couldn't be very 55 ．”（A．clear B．silly C．slow D．smart）．在整个篇章当中“Because you are so goddamned educated”这一句是画龙点睛的一笔。这一笔提出了其所以然，回答了上文所埋下的“伏笔”（42题，54题）。下文的55题则成了顺理成章的一笔。这样“情”融于“理”之中。本文所指的逻辑贯通正是这种“情”与“理”相交融。
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