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托福阅读事实信息题解题步骤
1. 提问方式：
Accordingto paragraph… which of the following statements is true of / concerned with /related to X?
例：According toparagraph 1, what was true of the Sahara region around 6,000 B.C.? (TPO 28 EarlySaharan Pastoralists)
Accordingto paragraph… why / how / what….?
例：According to paragraph 1, why is playdifficult to define? (TPO 30 Role of Playin Development)
分析：通过以上两种不同提问方式可以总结出该题型有以下几个特点：
1). 该题型是就某段话当中的某个细节信息(即提问方式1中的X)进行提问。
2). 该题型可以围绕该细节信息的不同方面进行提问，通过特殊疑问词which;what; why; how可以看出。
3). 由于题干中未出现infer;suggest; indicate等字样，所以该题型旨在考察文本信息的字面含义，无需考生进行文本的隐含意推理。
2. 解题步骤：
Step 1: 读题干，找出定位词
注意：如果是提问方式1, 那么定位词则是位于介词of/with/ to后面的信息。
如果是提问方式2, 那么定位词一般是名词，并且是非主题性的名词(当然定位词不一定只能找一个，一般可以找2到3个，因为定位词越多相对定位的位置也会越精确。)
例：
Accordingto paragraph 2, which of the following presents a particular challenge toresearchers who study play behavior in animals?(TPO30 Role of Play in Development)
分析：通过提问方式类似于第1种提问方式，其实题干可以改写成whichof the following statements is true of the challenge to researchers who… 因此，定位词应该是位于介词of后面的challenge toresearchers。至于后面的playbehavior就不需要了，因为它属于通篇的主题词。
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留学群托福考试频道为大家整理提供托福阅读词汇题怎样解答，相信对大家备考有帮助。祝顺利通过托福考试 !
托福阅读词汇题怎样解答
1.形容词
形容词修饰名词或代词，在托福阅读中说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。形容词是修饰回答像"what kind of" 或 "which?" 或 "whose?" 这类的问题。在使用时要注意与副词的区分。
1)以-ly结尾的形容词：friendly， deadly， lovely， lonely， likely， lively， ugly， brotherly
2)以-ly 结尾既为形容词，也为副词：daily， weekly， monthly， yearly， early
2.副词
副词通常修饰动词，形容词，副词或其他结构。(它也可以修饰另一个副词或一个形容词，但是这种情况托福[微博]考试里是比较少见的。)副词经常回答"how?"
正确的位置：
1) 在动词之前;在be动词、助动词之后。
2) 有多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
3) 方式副词well， badly， hard等只放在句尾。He speaks English well。
另外，
1) 副词very可修饰形容词，但不能修饰动词。
I very like English. (×)
I like English very much. (√)
2) 副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
3.比较
托福考试阅读中当比较两个事物时，用比较级，也就是-er形式或者用修饰词less和more。当比较多于两个以上的事物时，用最高级，也就是-est形式或者做most和least 修饰。
4.措辞错误
像包括its/it's，affect/effect，lie/lay这类长相类似的词常常容易被错用，从而引起审阅者的困惑。如果你不能确定如何用这些词的话，就尽量避免使用。
5.双重否定
与中文不同，在托福阅读题型里，双重否定很容易出问题，类似于"not none"，"hardly none"和"not never"这样的双重否定都是不正确的。
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托福阅读要注意关键词
题干关键词
题干关键词是指在题目中发现的话题中心，考生可以从这些题干信息中发现我们要找到对象是什么。比如在例题题干：“The period discussed in the passage is referred to as an “explosion” because it?”中，这里可以看到explosion是题目针对的对象，也是从文章在那个中出现的，当然，这里的话题中心是explosion，因为整篇文章都是在讲关于寒武纪生物大爆发的相关内容。其实很多情况下，关键词可以作为考生定位到原文的信号词，也即定位词，接下来的内容将会具体讨论。
定位词
定位词是指考生可以由此回到原文，找到答题关键信息的词汇，小编将以上讨论中的关键词和这里的定位词区分来讲是因为有时候定位词并不是关键词。比如题干：“What are the dates of the TWO major eruptions before 1980?”，其中TWO major eruptions是题目的话题中心，考生要解决的是关于它的内容，但是相对来讲，1980这个数字更适合使用作为定位词，因为数字在文章中是更为显眼的。这也要考生熟悉定位词的特点：
定位词一定是较小的概念，因为小概念一般只是在文章局部讨论，考生可以高效锁定相关信息;而且，如果题干中存在相关内容，一般优先选择数字、大写字母、专有名词等比较显眼的词汇作为定位词。
内容关键词：
这部分关键词是根据托福考试考点等总结出来的在文章阅读过程中要格外关注的词汇。①托福阅读中表示并列信息的词汇，比如and, furthermore, likewise, moreover, in addition等，这些词汇提示考生这里出现了并列的信息，考生在阅读时可以加快速度，无需全部通读;②表示原因和结果的词汇，比如for, thus, because等，考生遇到这类词可以只看结果，在遇到相关题目时再仔细读;③表示顺序关系的词，比如first, second, third等，这些内容往往和否定事实信息题题型相关，考生在阅读时可以留心一下;④表示转折的词汇，比如on the contrary, but等，这些词汇往往指示作者思路的转折，考生可以从中把握作者态度、目的等信息;⑤表示结论的词汇，如as a result, finally等等，这些信息是作者的主要观点出现的位置，需要考生把握。
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托福阅读学习技巧
一、语言精确性：这个问题涵盖了很多比较琐碎的小问题，例如不同词序在语言表达上的巨大区别，意思相近两个词反映的不同语境，不起眼的虚词对句意的重要影响等等，因为同学们很难分辨这些细节对题目、选项和文章的影响，所以绝大多数同学都会常常遇到一个重要困难，觉得很多题目中，总是能先排除两个错误选项，还剩两个选项都有可能，自己只能凭感觉选一个，严重影响了正确率。而市面上的教材和多数的培训课程并不强调语言的精确性，导致了大量在这一部分有缺陷的同学难以提高托福阅读分数。
二、意群/句子之间的联系：很多同学在阅读的时候，只注意词，短语，句子的意思，但忽略了他们之间的关系，因此不能连贯地联系前后文，在脑海中充满了信息的碎片，但读完之后不知道段落要讲什么，也不知道作者的思路是什么。正所谓“只见树木，不见森林”。当学生处于这种困境时，特别容易被题目设计的陷阱所坑害。因为这一问题比较集中，没有语言精确性那么的琐碎，因此笔者在这里将举两例进行说明。
例1：请同学们完成这个题目再看解析
Making an efficient icebox was not as easy as we might now suppose. In the early nineteenth century, the knowledge of the physics of heat, which was essential to a science of refrigeration, was rudimentary. The commonsense notion that the best ice-box was one that prevented the ice from melting was of course mistaken, for it was the melting of the ice that performed the cooling. Nevertheless, early efforts to economize ice included wrapping the ice in blankets, which kept the ice from doing its job. Not until near the end of the nineteenth century did inventors achieve the delicate balance of insulation and circulation needed for an efficient icebox.
According to the information in the second paragraph, an ideal icebox would
A. completel...
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托福阅读简化题解题步骤
托福阅读句子简化题解题步骤：
1、找原句逻辑：
找逻辑连接词词，常见逻辑连接词：
转折：but, however, yet, nevertheless
让步：although，though，even though， despite，in spite of
比较对比：more/less than, as…as , while, whereas, unlike
条件：if, only if, except, unless, provide that, as long as
因果： because (of) ,since, as, why, for, therefore, hence, thus, consequently, lead to, as a result (of),result in, result from, reason, A contribute to B, attribute/ascribe A to B, explain, come from, so A that B,A be responsible for B
2、找原句主干：
谁做什么，谁是什么 (一般删掉修饰语:定语从句，介词短语结构，时间地点状语)。
注意：若两个句子有对比关系，因为两个分句中被比较的事物本质可能都差不多，所以表修饰的定语从句才是关键，这时候定语时关键。
3、对比选项选答案：
排除有明显与主要信息矛盾的选项了，排除无中生有的逻辑。
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托福阅读如何拿高分
突破点一：文章主题的把握
考生理解文章的较低要求是理解其中的句子，更高的要求则在于理解段落以及文章。考生的托福阅读突破要从文章开始，把握文章主题。为了能够快速抓住文章主题，首先考生要从标题中获取信息，托福阅读标题常见三大类型：“A and B”型、“A ”型以及“带限定的A”型，考生要对三种类型标题对应的文章特点有所把握;其次，考生可以从文章重点内容出发，对文章首段、文章段落主旨和段落重点进行把握，要通过段落结构学会高效分析段落以及段落间联系进而抓住文章主题;最后，考生也要总览全文，从文章结构类型角度分析文章写作整体思路。
突破点二：攻克高难度题型
新托福阅读中最难的题型是什么?大部分考生会选择文章总结题，这个题目需要考生有文章整体的概念，所以需要考生有效答题。考生要先保证这个题目解答的时间够用，这就需要考生合理安排托福阅读时间，考生可以从阅读文章和审题上节省时间，阅读文章的方法可以参照以上对于抓住文章主题的相关内容，审题时考生要留心题干关键词，快速定位。答题时间够用的情况下，考生则要能够根据题型特点来解题，可以利用排除法将细节(比如举例、解释、数据相关的内容)选项排除来减轻答题负担。
突破点三：提高解题能力
考生解题能力主要包括重视易错题以及题型误区两方面。托福阅读易错题有词汇题、句子简化题和文章总结题，文章总结题上面已经提到，这里不再详述。考生要弄清词汇题的考察点，尽量利用文章语境解题，对于句子简化题，则要避免从翻译的角度解题。托福阅读答题时，考生可以利用的技巧有很多，但是答题时一定要注意不同题型的误区，比如推论题要注意从原文出发，不加入个人常识;句子插入题注意把握衔接词，而不是直接将句子代入解题等等。
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怎样快速找到托福阅读语感的方法
说到托福阅读语感提升并不是一个非常实际的技巧。根据技巧的角度而言，原本就未牵涉到如此一个空洞的词汇。反倒在托福的阅读里，若不能找到语感，究其原因，最为重要的，还是要归结到托福阅读量的问题。在托福阅读的备考练习中，一定量的备考练习还是比不可靠少，在托福阅读的练习之后，语感自然也就能得到提升了。
但是，针对英语语言基础差的考生而言，只是从阅读量而言，根本不够的，掌握一定的阅读方法和技巧是非常重要的。虽然，我们已经通过了四、六级而且对于托福词汇的掌握也有了一定的基础。但是，在托福的阅读中总是，语感偏弱的同学的问题主要是阅读量不够，基础不够扎实。在托福阅读都能读懂第一句，但第二句就迷糊了，第三句便完全迷失了。
那么，对于这样的问题而言，除了在增加托福阅读量之外，掌握好阅读的方法也是非常重要的。比如，当考生备考托福阅读过程里，我们就要学会找到快速的明确文章的主题内容，找到文章的指示词，表明作者在此事情上的态度。明确作者对于这件事情的态度。找到每段内容见的递进或是转折词，明确文章段落间的逻辑关系。使得阅读可以有条有理的进行，找到文章关键，而不是盲目的找语感。
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托福阅读备考辅导
一、语法知识
按照数据显示，当参加托福阅读考试时，每十句话中有三句会涉及到长难句，在阅读的过程中，如果考生语法分析能力比较差，是很难掌握全文中的主要内容的。而且在托福阅读考试中的指代题是专门考察考生语法知识掌控能力的题型，如果考生的语法知识能力差，是很难作对题目的。因此小编建议，当考生们备考托福阅读过程里，要注意对于语法实力的掌握，当碰到长难句时，开始去分析它的主要成分，而后再对它的修饰成分分析。在遇到指代题的时候，先回到原文，然后去一一寻找对应关系。比如，考生在回答TPO1PASSAGE2的时候，The word “this” in the passage refers to_ A. the acting out of rites B. the divorce of ritual performers from the rest of society C. the separation of myths from rites D. the celebration of supernatural forces的时候，考生应该往前找，this不指代单个的名词，而是指代整个词组或者句子，所以指代的应该是前面的the myths may even come to be acted out under conditions divorced from these rites.指的是仪式与神话的分离，所以C正确。
二、注意逻辑关系词
中国人和英国人在表达自己的观点的时候，差距是十分的大，英国人表达自己的观点习惯于用一些表达逻辑的关系词将上下文连接起来，用以表达上下文之间的递进，因果，并列关系。同样的，当参加托福阅读考试时，出现的文章也不例外，因此小编认为，若考生想在考试里考得高分，也一定要通过重点把有的逻辑关系词掌握，比如but，because, so, thus result from等等来掌握句子和句子之间的关系，帮助自己理解全文中的主要内容。
三、提升阅读速度
当参加托福阅读考试里，考生要用一个小时的时间读完三篇文章，做完大约40多道题目，因此小编认为，当考生备考过程里，必须要将自己的阅读速度提升，适应托福阅读机考的考试形式，在平时就养成用电脑阅读的习惯，摒弃一些阅读的陋习。
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托福阅读能力短时间内怎样提升
在这里我们可以将托福阅读分成3个层次，先来看看你属于哪个层次吧。
1.原始人阶段——能够准确的认出所读的文字，可以把文章的语意内容与编排结构等读出来。
2.白领阶段---能够看明白同义词或同意转述，可以准确明白所接触的词汇句子的含义等。
3.土豪阶段---通过所读懂的句子进行判断，分析，推断，归纳等的过程。
若你的托福阅读成绩达到20-25分，如此你便能够达到第2阶段就可以了，如果想当上土豪，那么你就必须要达到第3阶段才可以。可是有很多考生的阅读水平都还停留在第1阶段，甚至有好多的考生是第1阶段，但是词汇还不达标的。在这个阶段，你的词汇起码要达到6000以上，甚至是更多。若是在此阶段你的就连这个要求都没有，如此你的托福阅读能力想提升，是十分困难的。
当然，如果想要在短期托福阅读提高到第3阶段也是有办法的，那么们就要进行精读练习。什么是精读?即是快速将文章里的重要信息和内容把握，准确提高对字词，句篇进行分析能力与解读能力，通过对有关考点提升的准确性与速度结合，在理解材料里难点和要点并进行归纳推断判断等能力!到最后时，可以达到人文合一的境界!
第1步，托福词汇对大家的要求是天天起码浏览200-300个单词，力求在一个月时间里可以把6000+个单词识别，越多越好!如今在市面上的背单词的书籍很多，大家可以用来研读，肯定会提高背词能力的!
第2步，迅速去掉修饰，直达主干结构。若动词不定时，现在分词，过去分词，关系词等技巧处理。
第3步，快速的把特殊句式看明白：如省略句式，倒装句式，强调句式，插入句式，分割句式等
第4步，对于有的重点句子的理解需要提高：如带转折的句子，带归纳字眼的句子，带概括动词的句子，设问的句子，段首段末句式等
第5步，文章的整体把握阅读，哪里快速阅读，哪里慢速阅读，力求做到快慢结合，重点突出，最后达到我们阅读杂志或报纸的程度!
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托福阅读题四大答题技巧
① 每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
② 做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，透彻理解，同时排除相应的选项。
③ 解题遇到难句时，最直接有效的方法就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个词不放，不然就会因小失大。
④ 每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释义，或者是歪曲原文，或者与原文毫不相关。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生昏头转向，雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到符合托福阅读文章意思和题意的选项。
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