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本文：“2017年主管护师考试管理理论在护理管理中的应用”，由留学群护士资格考试频道为您整理，希望对您有所帮助!更多护士资格考试相关内容请关注本网站。
1.中国古代管理思想
①社会管理思想②系统管理思想③战略管理思想④用人思想
2.西方管理理论的发展三阶段
①古典管理学阶段(19世纪末年)②行为科学阶段() ③科学管理阶段(60后)
3.古典管理理论包括
①科学管理理论创始人泰勒科学管理之父②管理过程理论法国人法约尔管理过程之父③行政组织理论韦伯
4.行为科学理论包括
①人际关系学说梅奥②人性理论-X理论与Y理论美国麦格雷戈1957③群体力学理论德国库尔特·卢因1944
5.现代管理原理包括哪些?
①系统原理②人本原理③动态原理④效益原理
6.系统的特性
①整体性②目的性③相关性④层次性⑤环境适应性
7.系统管理的原则
①整分合原则②反馈原则8.人本原理对应的原则①能级原则②动力原则③参与管理原则
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“护士执业资格考试神经系统疾病患儿考点讲义”一文由留学群卫生资格考试栏目为您整理发布，希望对您有所帮助!
化脓性脑膜炎
【病因】
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年龄段 |
主要致病菌 |
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0——2月 |
肠道革兰阴性杆菌（大肠埃希菌、变形杆菌、铜绿假单胞菌） 金黄色葡萄球菌 |
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3月——3岁 |
流感嗜血杆菌 |
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5岁以上 |
脑膜炎双球菌、肺炎链球菌 |
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“2017年护士执业资格考试儿科护理复习笔记”一文由留学群卫生资格考试栏目为您整理发布，希望对您有所帮助!
先天性甲状腺功能减退症
【概述】
(1)先天性甲状腺功能减退症(congenital hypothyroidism)：简称甲低，是因先天性或遗传因素引起的甲状腺发育障碍、激素合成障碍、分泌减少，导致患儿生长障碍、智能落后，又称呆小病或克汀病。
(2)分类
1)散发性：系因先天性甲状腺发育不良、异位或甲状腺合成途径中酶缺陷所致，临床较常见(由母亲因素造成的暂时性甲低，通常3个月内可好转)
2)地方性
【临床表现】
(1)新生儿甲低：①生理性黄疸延长达2周以上
②反应迟钝、喂养困难、哭声低
③腹胀、便秘、声音嘶哑、脐疝、末梢循环差、皮肤出现斑纹或硬肿现象等
(2)婴幼儿甲低
1)特殊面容：头大、颈短，眼距宽、眼裂小，鼻梁宽平，唇厚舌大，舌常伸出口外
2)生长发育迟缓：身材矮小，躯干长而四肢短，上部量/下部量>1.5
3)心血管功能低下
4)消化道功能紊乱：食欲缺乏、腹胀、便秘，易被误诊为先天性巨结肠
5)神经系统功能障碍：智能低下，运动发育迟缓，动作发育迟缓
(3)地方性甲低
1)“神经性”综合征
2)“粘液性水肿”综合征
【辅助检查】
(1)新生儿筛查：1)初筛：出生后2-3天的新生儿的干血滴纸片检查TSH浓度
2)确诊：若结果>15-20mU/L，采集血标本检测血清T4和TSH
(2)血清T3、T4和TSH测定：确诊：T4降低，TSH明显增高，T3可降低或正常
(3)骨龄测定，TSH刺激试验……
【治疗要点】
药物治疗：左甲状腺素钠
(1)剂量调整指标：①TSH浓度正常
②每日一次正常大便，食欲好转，腹胀消失，心率维持在儿童110次/分、婴儿140次/分，智能进步
(2)预后：出生3月内即开始治疗者，不致遗留神经系统损害
【常见护理诊断/问题】
(1)体温过低 与代谢率低有关
(2)营养失调：低于机体需要量 与喂养困难、食欲差有关
(3)便秘 与肌张力低下、活动量少有关
(4)生长发育迟缓 与甲状腺素合成不足有关
(5)支持缺乏：患儿父母缺乏有关疾病的知识
【护理措施】
(1)保暖
(2)保证营养供给：①对于吸吮困难、吞咽缓慢者耐心喂养，提供充足进餐时间;
②必要时滴管喂养或鼻饲，以保证生长发育所需
(3)保...
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