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下面是留学群小编为大家整理的人教版八年级下册思想政治《拥有财产的权利》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案栏目。
教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。
2、能力目标：在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。
3、知识目标：通过教学使学生了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。
教学重难点
重点：我国遗产继承权的实现方式。
难点：培养学生优良的传统美德和道德是非判断，提高学生在实际生活中运用法律的能力。
教学过程
教学过程
教师：生活是一部复杂的小说，是一个充满曲折情节的故事。故事的创作者显然是你、我、他。老师在几年中就见证了亲戚家发生的故事。今天与同学们分享这个故事，并请你们来当一回法官，评判一下故事主人公的行为。
活动一：生活片段 表侄子叶剑是一位高一学生，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有炒股所得、存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有一处店面房，五间私房、一部小汽车、家用电器等。因他父亲患肝癌病情恶化，他的母亲、爷爷、奶奶、远嫁省城的姑姑都在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承他父亲的财产和所有的家产。表侄子也觉得似乎有理。
教师：看了以上材料，请你谈谈一家人谁说的有道理?真的所有的人都能继承他父亲的财产吗?
板书：二、财产留给谁
(一)我们享有财产继承权
首先我们明确几 个概念：什么是遗产?继承 人?什么是被继承人? (学生阅读教材相关材料)
学生1：遗产就是被继承人遗留的个人合法财产;
学生2：被继承人是遗留财产的死者，依法继承死者遗产的人是继承人。
教师：明白了这几个关于继承问题的概念后，让我们再来看侄子家的事。
他的父亲尚未辞世，财产能继承吗?是否所有的财产都可以继承?，
学生1：他的父亲尚未辞世，其财产不能继承。
学生2：即使他的父亲死亡，也不是所有的财产和家产都能继承。
学生3、假如 他的父亲的财产中有来源不明的，叶剑的家人就不能继承。
学生4：父亲死亡后，他的所有个人财产如炒股所得存款、图书字画、宝石古玩等可以作为遗产继承。
学生5：还有家产一间店面房、五间私房、彩电、冰箱等属于父亲的那部分可以作为 财产继承。
教师：同学们分析的非常好。谁来归纳作为遗产必须具备哪些条件?
学生归纳得出：遗产是公民死亡时遗留的合法的个人财产。遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产;二、必须是公民个人所有的财产;三、必须是合法的财产。
活动二：家庭AB剧 不久，侄子叶剑的父亲...
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