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一、 活动目标：
1、 预想放学路上可能出现的情况，并能积极想办法应对，保护自己的安全。
2、 能从表演角色的角度考虑问题，表达想法。
3、 、丰富对突发事件的应对经验。
二、 活动准备：
小黄帽、墨镜、书包各一个，丝巾1条。
三、 活动过程：
1、 根据安全小儿歌，说一说放学路上可能遇到的情况，遇到这种情况是该怎么办？
2、 请幼儿扮小学生放学，教师分别扮演不同角色，让幼儿应对出现的'情况。如：
（1） 教师带小黄帽，背书包扮演同学边走边打闹。
（2） 戴墨镜扮演陌生人花言巧语想了解幼儿的住址和电话。
（3） 扎丝巾扮演成家长的同事向骗孩子跟自己走。
3、 请幼儿扮演不同角色进行表演，对话要尽量体现角色的心理特点，如扮演陌生人就要想各种办法问出小学生的住址；扮演小学生的就要想办法保护自己。
设计意图
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。
活动目标
1、 解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。
2、 守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
3、 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、 培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程
1、 开始部分。
(1) 活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
(2) 练习模仿竞走动作。
2、 游戏：放学路上。
(1) 介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2) ...
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