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12-16
教学准备
教学目标
目标
(1)明确政府依法行政的含义。
(2)知道政府提高依法行政的具体要求。
(3)理解政府依法行政的意义。
(4)明确政府要科学决策、民主决策、依法决策。
教学重难点
依法行政的原因及措施
教学过程
二.教师课堂教学活动设计
1.预习检查：
⑴依法行政的含义——针对学习目标1
⑵依法行政的具体要求——针对学习目标1
⑶权力行使的环节——针对学习目标3
2.情境导入：
播放《投其所好》的反腐题材的小品，导出国家及其工作人员的权力不能滥用，应该依法行使!
3.问题探究一 ——针对学习目标2
⑴探究问题：暴力执法泛滥下去，会有什么危害呢?
⑵提出要求：学生先自主思考——小组内合作探究——探究完回到座位——小组代表自告奋勇展示成果——师点拨
4.问题探究二——针对学习目标1
⑴探究问题：分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求?
⑵提出要求：学生先自主思考——小组内合作探究——探究完回到座位——小组代表自告奋勇展示成果——师点拨
5.问题探究三——针对学习目标3
⑴探究问题——政府是如何决策的?
⑵提出要求：学生先自主思考——小组内合作探究——探究完回到座位——小组代表自告奋勇展示成果——师点拨
6.检测反馈——针对学习目标1.3
⑴要求：限时5分钟，完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题，做完自对答案，学生自主讲解错题，教师点拨。
⑵师点拨高频出错题：T3：③公民成为直接决策者说法错误;④坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序体现了依法决策，故排除。善用排除法。
7.组织演讲——针对学习目标4
演讲主题：《我的中国梦》
要求：自高奋勇，展示自己。
点拨：我的中国梦便是依法治国的梦，依法治国不仅仅是政府要依法行政，更是要求我们提高公民素养，培养法制观念，更是我们每一个的梦，你的中国梦是什么样的，向大家展示一下吧!
8.总结反思
要求：自主整理笔记，完善体系。
教学准备
教学目标
【学习目标】
1.阅读课本P43，找到并说出政府的含义和具体要求，能够在合作探究和选择题中做出正确判断，准确率达90%。
2.阅读课本P43-44，找到并记住政府依法行政的原因，能够通过合作探究理解依法行政的意义。
3.阅读课本P44，找到并说出政...
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