留学群专题频道教师试用期工作计划栏目，提供与教师试用期工作计划相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
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为了确保后续工作的顺利进行我们需要充分沟通和明确目标，我们又将迎来新的喜悦、新的收获。如何制作出让领导满意的工作计划？下面是留学群为您整理的“新教师试用期工作计划”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！
教师是一个光荣而重要的职业，在日常教学中不仅要注重学生的学习效果，更要把握教育的本质，自我反思，不断提高自身素质。然而，在试用期内要想转正，除了要展现出良好的教学能力外，还要深入思考如何提升教学质量、维护课堂纪律、发挥班主任作用等，制定科学的教师试用期转正工作计划是至关重要的。
一、教学能力提升
教育学习一生无穷，教师应以学生为中心，思考如何调整思路、创新教学。试用期的教师应注重教学质量，提高课堂教学效率，使学生的学习效果达到最佳的状态。
1.1 多方借鉴：广泛阅读相关学科专业书籍、学术论文、优秀案例，学习先进的思想发展和教育经验，对比自己的教学方法和策略，及时发掘自身的缺陷并加以纠正。
1.2 关注学生发展：对于学生的学习仍需多方了解，从学生生活习惯、思考方式、学习方式、兴趣爱好等方面，了解他们的优势和不足，针对性地开展教学工作。此外，可以多参与班级活动，关注学生在团队协作中的表现，了解各位学生在才艺方面的特长和潜力。
1.3 教学风格与表现：教学工作大于学科本身，如何才能让同学们更好地理解科技知识，需要自己不断的总结。教学风格是一个教师的镜像，通过观察教室板书、课堂论询、学生评价等多种方式，不断调整自己的教学风格。
二、课堂纪律
试用期的教师不仅需要保证教学内容的全面深入，更需要控制好纪律和面对突发事件的应对能力。
2.1 严格管理学生，提高教室纪律：试用期教师应时刻维护课堂纪律，如有学生迟到、早退、上课吃吃喝喝、聊天扯淡等言行不当行为都应当及时出面打止或是借助班委等学生力量，纠正学生的不良行为，以确保整个教学过程有序进行。
2.2 认真听取学生反馈：试用期教师应及时关注学生的学习状态，认真随堂点名，借助课后的问卷调查、个别谈话等形式，了解同学们的实际反馈，以便在学习、教学的过程中及时修改亮点好的方面。
2.3 突发事件的应对：突发事件的处理能力是现阶段教师的需要之一，要随时备好安全防护措施。平时的课堂上，需要建立起预案，训练学生自救技能，在遇到可能的紧急突发状况时，可以通过快速行动、科学合理的组织和紧密配合应对。
三、班主任职责发挥
班级管理是每一个教师必须考虑的问题，试用期教师在班主任工程中扮演着重要的角色。
3.1 做好班次组织管理：试用期教师应时刻关注学生的学习状态，制定合理的作业和考试安排，保证学生在轻松的学习环境中学习知识。
3.2 师生沟通建立良好的学生关系：班级管理不仅是一种管理行为，更是一种师生沟通的形式。从对学生的尊重、关注，到提供适当的建议，试用期教师应该注重培养良好的班级交流氛围，努力建立起师生情感上的正向反馈关系。
3.3 发挥桥梁作用：试用期教师在学生与家长之间扮演着重要的桥梁作用，应根据自己的职责，积极参与家长和学生之间的沟通，提供教育、卫生等方面的知识和服务,...
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认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：
一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。...
一 个人试用阶段的主要任务:
1. 完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;
2. 加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高;
3. 加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;
二 教育教学指导思想
结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
三 教学工作
(一)附科课
1.教本
(1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
(2)教学内容的组织：
A.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
B.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。
C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。
(3)教材的备课
在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。
2.读本，动手，想象，画
根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。
...11-07
作为一名新教师，对教学工作几乎还是一片空白，在进行试用期的过程中，有太多的知识需要充电。我根据学校分派给的教学任务，向各老师请教，特制定出以下的试用期工作计划：
一 个人试用阶段的主要任务:
1． 完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；
2． 加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；
3． 加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；
二 教育教学指导思想
结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
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