留学群专题频道教师资格考试要求栏目，提供与教师资格考试要求相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
07-26
留学群为大家提供“2017下半年小学教师资格考试综合素质考试内容与要求”供广大考生参考，更多考试资讯请关注我们网站的更新!
2017下半年小学教师资格考试综合素质考试内容与要求
(一)职业理念
1.教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3.教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规
1.有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
(三)教师职业道德规范
1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
<...
05-04
本文“2017英语教师资格考试有什么要求”由留学群教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
为帮助广大考生了解英语教师资格证考试，留学群为大家整理英语教师资格证考试的要求，来帮助广大考生有针对的备考，轻松快乐的通过考试。
(一)语言知识与能力：1.掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用;2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料;3.能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
(二)语言教学知识与能力：1.了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用;2.理解《义务教育英语课程标准》的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用;3.掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练习方法;4.掌握英语语言技能(听、说、读、写)的教学原则和训练方法;5.能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
(三)教学设计：1.了解初中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系;2.理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容;3.能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标;4.能够根据教学目标创设相关的教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料;5.能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。
(四)教学实施与评价：1.掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动;2.掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科和学生的特点，根据教学实际情况，恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习;3.掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常用组织形式，能在教学活动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用;4.掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业;5.掌握基本的现代教育技术，能够针对不同的教学内容与教学目标，整合多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学;6.了解形成性评价和终结性评价的知识与方法，并在初中英语教学中合理运用;7.了解教学案例评析的基本方法，能够对教学案例进行评价;8.了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学过程进行反思并提出改进思路。
教师资格证考试栏目为您推荐：
留学群教师资格考试栏目整理“2017教师资格考试需要怎样的教学案例？”希望可以帮到广大考生，更多信息，请继续关注我们网站的更新!
新课标实施以来，报刊上异彩纷呈的教学案例不断涌现。但如果这各式教学案例中的“精彩”是杜撰出来的，它在教学实践中的应用价值就可想而知了。老师们在移植这份教学案例时，要么抱怨自己的学生不行，不懂得配合;要么认为自己不是那块“料”，专业成长的梦想说不定就此破碎。
因此，我们所需要的教学案例首先应该是真实的。
教学案例应该是对真实的教学现象的反思和分析。它应该对课堂发生的事件或情景进行真实的描述，而不是用杜撰的事实来替代，也不是用抽象的理论演绎得出的结论来替代，实际情况如何就是如何。阅读本真的教学案例，老师、教育研究者可以不用亲临现场就能访问多种多样的教学情景，并能结合自己的教育教学实践有所思、有所得。这是那些与所描述的教学实际相去甚远的教学案例难以实现的，真实可以说是教学案例的生命线。
课堂教学可以说永远是一门遗憾的艺术，任何一节课都不是完美无缺的，教学案例同样如此。对于教学过程中不完美的地方，我们可以在案例中的反思部分畅所欲言。失败了再尝试，不断地对课堂进行反思和追问，我们的教学能力正是在这样一个个的真实教学情境中不断提高的。因而，我们完全没有必要为了所谓的完美而对教学案例进行修饰和加工。
我们需要成功的教学案例，同样需要失败的教学案例。
翻翻琳琅满目的教学刊物，成功的教学案例随处可见，而失败的教学案例却难觅踪影。是的，成功的教学案例对我们教学起着重要的引导和示范作用，我们完全可以在自己的教学实践中进行移植。但失败的教学案例同样可以为我们提供教训，让我们在教学中不再犯同样的错误。失败的教学案例更能激发起阅读者的思考：这样的教学设计为什么会失败?是老师的原因还是学生的原因?应该进行哪些调整?我自己在处理这个教学内容时应该怎么做?从这个意义上说，失败的教学案例也许更具实用价值。
我们需要名师的教学案例，更需要一线“草根”的教学案例。
这是一个名师辈出的年代，名师的示范作用更是毋庸置疑。但我们与名师们的差距也是显而易见的：同样的教法，名师能运用自如，闲庭信步，我们就说不定是生搬硬套，匠气十足;同样的教学设计，名师是春风化雨，和谐流畅，而我们的课堂说不定就是死气沉沉，困难不断。毕竟，名师的课堂融进了许多个性化的东西，是以他们深厚的教学底蕴为支撑的。因此，仅凭简单的复制，我们很难移植出同样的精彩。一线“草根”们的教学案例就不同了，学生的学情、教师的教学功底都没有太大的差距，他们优秀的教学案例就更具普及意义和实用价值。移植的过程也不需要进行刻意的模仿，移植过来之后在实际教学中说不定就有立竿见影的效果。因此读教学案例时，我们不能眼里只有名师们的教学案例，我们更需要细细品味、用心揣摩的是那同为“草根”的同仁们的杰作。
教师资格证考试栏目为您推荐：
02-09
留学群教师资格证考试栏目为大家分享“2017年教师资格考试有哪些地方进行了改革”，欢迎阅读。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
随着2017年教师资格证考试的到来，积极准备参加教师资格证考试的考生们，一定都非常认真的关注着和教师资格证考试有关的信息吧，那么大家一定都了解教师资格证考试已经进行改革了哟，小编为大家整理了教师资格证考试改革的内容希望可以帮到大家。
1、考试难度大大增加
考试实行机考、笔试和面试相结合，小学教师笔试考三科、中学教师考四科，包括《综合素质》、《教育基础知识》、《学科知识与教学能力》、《试讲》等，考试科目增加，考试范围和内容更广，不指定参考教材，考试难度大大增加。
2、认证程序更加严格
笔试单科成绩两年有效，且笔试各科成绩合格，才能参加面试;笔试和面试双合格方能参加教师资格申报，部分学科还需要教学实习见习经历。
3、考试费用大幅增加
笔试和面试分别收费，收费标准在现在基础上大幅增加。因无参考教材，考生参加培训的费用必将增加。
教师资格证考试栏目为您推荐：
2017年上半年教师资格考试时间教师资格考试要求推荐访问
