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05-24
教师资格认定申请表是报名教师资格认定考试的关键材料之一，丢失了很让人头疼。但是，根据最新政策，申请人可以采取以下措施：
一、到所在地教育部门进行咨询
教育部门是授权认定教师资格的机构，拥有广泛的信息渠道和相关政策的解读。教育部门可以提供相应的指导和建议。具体来说，申请人可前往所在区县教育部门或省教育厅教师管理单位咨询，向相关工作人员说明情况，并索取相关材料和表格。
二、重新下载申请表
在中国国家教育部的网站上，可以免费下载《教师资格认定申请表》，并按要求填写相关信息。申请人可以重新下载表格、填写并打印，重新提交到所需部门。
三、递交申请表的途径选择多样
申请人可以向教育部门提交电子版的申请材料，可以通过电子邮件、智能手机、电脑等方式，提交PDF或者WORD版本的申请表格和相应文件。在递交申请表格时，需同时上传相关申请材料。
四、处理丢失申请表的细节问题
在重新递交申请表之前，申请人需要確定在之前提交申请表的递交证明，例如递交申请表时的照片、扫描件、存根等。如何处理丢失申请表的细节问题，需要申请人与教育部门的工作人员仔细讨论。
丢失申请表是一种常见问题，但并不会对申请人的申请产生重大的影响。只要及时采取必要的措施、联系教育部门、仔细处理细节问题，即可重新提交申请。
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云南省的各位自学考试考生和教师资格认定考试考生注意了！根据云南省招生考试院发布的通知公告，2023年4月云南省第89次高等教育自学考试将于4月15至16日进行、上半年高校教师资格认定课程考试将于4月15日进行，请各位考生做好准备。下面是留学群收集整理的 “云南省2023年自学考试和教师资格认定考试注意事项” ，本文仅供参考，欢迎阅读。
2023年4月云南省第89次高等教育自学考试将于4月15－16日进行、上半年高校教师资格认定课程考试将于4月15日进行。请参加考试的各位考生坚守“诚信守法光荣、违规舞弊可耻”的理念，严格遵守考试纪律、知法、守法，诚信考试、拒绝作弊。为确保考试平稳顺利进行，现将有关事项提醒如下：
一、做好个人防护
（一）考生请做好个人防护，考试期间，考生自行决定是否佩戴口罩，请考生自行准备口罩。
（二）考生在考试过程中若出现干咳、发热、气促、流涕、腹泻等异常状况，应立即向监考员报告，按照相关程序处置。考试结束后，考生须听从考点安排分批、错峰离场。送考人员应服从考点工作人员管理，不得进入考点或在考点周围聚集。
二、考前准备工作
（一）提前打印准考证。考生于4月11日9：00起登录云南省高等教育自学考试管理平台https：//zk.ynzs.cn/自行下载打印《准考证》并认真阅读考生须知。准考证使用A4幅面白纸打印，严禁在准考证正反面做任何标记。
（二）提前熟悉考点。请根据准考证上的信息提前做好交通、食宿、安全等方面准备，建议考生提前一天熟悉考点交通路线和周边环境，但不得进入考点学校内。考试当天，考点无法满足考生停车位需求，请考生合理安排出行时间和出行方式。
（三）请勿携带手机等违规物品进入考点。本次考试启用智能安检门，为方便考生快速通过智能安检门，请考试当天不携带手机等违规物品，如有携带的考生，进入考点时需交由考点统一登记保管。考试当天，考生应至少提前1小时到达考点，请务必为安检留够充足时间。身上装有特殊器械（如医疗器械等）的考生须有体检医院证明。
三、考试须知
（一）带齐证件材料。考生凭①纸质版准考证、②有效身份证原件进入考点。
（二）考试入场。考试期间严格遵守考试时间，通过安检后进入考场，请尽量不要携带（穿戴）有金属的物品和衣物。开考15分钟后，迟到的考生禁止进入考点。
（三）携带物品须知。考生须携带的考试用品为：黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮擦、直尺；需要携带作图工具 、计算器等特殊说明的科目，省招生考试院已在云南招考频道（https：//www.ynzs.cn/）公布。严禁携带各种通讯工具（如手机等具有发送或者接收信息功能的设备等）、电...
01-17
下文是关于云南省2023年上半年教师资格认定考试各报名确认点的联系电话，云南省参加此次认定考试的考生来看看了解一下吧！下面是留学群整理的“2023年上半年云南省高校教师资格认定课程考试各州市报名确认点联系方式”，供云南考生参考阅读。
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...05-31
留学群小编为你精心准备了2019年内蒙古教师资格认定考试《教育学》《教育心理学》合格分数线公告，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019年内蒙古教师资格认定考试《教育学》《教育心理学》合格分数线公告
2019年5月20日经内蒙古自治区教育厅党组（扩大）会议研究议定，现将2019年全区认定教师资格考试各科类、各层次合格分数线公告如下：
汉 授 |
留学群为您整理了《2018年湖南教师资格认定、考试与定期注册公告》，希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!
湘教资办字〔2018〕1号
关于2018年湖南省教师资格认定、中小学
教师资格考试与定期注册工作
有关事项的公告
为保证2018年我省教师资格认定、中小学教师资格考试与中小学教师资格定期注册工作的依法有序实施，现将有关事项公告如下：
一、教师资格认定
(一)申请条件
申请认定教师资格者(以下简称“申请人”)应当具备以下条件：
1.未达到国家法定退休年龄的中国公民。
2.申请幼儿园教师资格，小学教师资格，初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格)，高级中学教师资格，中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格)，中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称中等职业学校实习指导教师资格)，申请人户籍所在地、工作单位所在地或应届毕业生的就读学校所在地应在湖南省行政区域内(上述6类教师资格以下统称中小学教师资格)。申请高等学校教师资格，申请人应为湖南省行政区域内高等学校拟聘任教师职务的人员。
3.具备《教师法》规定的相应学历。应届毕业生在教师资格认定机构作出认定教师资格的结论前应取得毕业证书。
4.拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，遵守教师职业道德，热爱教育事业，热爱学生，为人师表，思想品德经鉴定合格。
5.非师范教育类专业毕业的申请人应当参加相关考试、测试，并达到相应要求。
(1)申请认定高中(中专)及以下教师资格的，应当参加中小学教师资格国家统一考试，获得合格证书，且合格证明在有效期内。
(2)申请认定高等学校教师资格的，应当符合下列要求：
①参加湖南省高等学校教师岗前培训，并获得《高等学校教师岗前培训合格证书》，或参加高等学校“国培计划”示范性项目培训，获得《高等学校新入职教师国培示范项目培训合格证书》。
②参加教育教学基本素质和能力测试合格。
6.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准, 其中申请语文教师资格和对外汉语教学教师资格的普通话应当达到二级甲等及以上水平，申请普通话教师资格和语音教师资格的普通话应当达到一级乙等及以上水平。
7.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，当年在教师资格认定机构指定的县级以上医院(其中申请高等学校教师资格的，应为学校所在地的市州级以上医院)体检合格。
高等学校拟聘任副教授及以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，可以免教育教学基本素质和能力测试、普通话水平测试。
(二)申请人须提交的材料
05-04
本文“2017年教师资格认定考试试讲指导”，跟着留学群教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!
教师资格证考试中的说课，即是所谓的试讲环节，不是对课文进行深入浅出的分析，而是要你在讲台上说出你怎么给学生讲课。
说课，是先在指定教室候考，到时间老师带去抽文章，然后在专门的备考教室准备50分钟，之后到说课教室说课10-15分钟。
说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有许多共同之处，但也有其特色。这里择其主要特点作一介绍。
说理性:
备课，可以从教案看出“怎样教”;上课，可以从课堂教学看出“怎样教”。而说课不仅要说出“怎样教”，还要说清为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然。这是说课区别于备课、上课，形成独有特征的主要方面。说课要求教师从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述，而且特别强调说出每一部分内容的 “为什么”，即运用教育学、心理学等教育理论知识去阐明道理。
关于说课准备：
首先，考试的教材是高二的与你要考的科目相应的教材，比如考语文考试就用高二的语文教材。其次是可以选上下册，即可以选上册，可以选下册，不指定。然后评审老师在你选定教材里选一篇给你去准备。第三，在备考教室备考时主要时写教案。关于教案可以在考试前几天准备的时候各种文体(语文为例)的教案都试着写一下，到时不会生疏不会摸不着头。第四，资料的准备，可以到网上下，可以找相应的教师参考用书。这很重要。
说课注意环节：
注意教案的编写;
注意对教学目标和教学设计的表述;
注意是说课，时时提到怎么样给学生讲，这样给学生讲的原因和意义，时时注意是说怎么样讲这堂课，而不是直接在实践讲这堂课;
注意声音洪亮，表情大方，动作得体;注意板书设计，以我说的这首词为例，我仅仅在黑板中间偏上的地方把词牌和题目以及作者写出来，没有多余的板书，因为很简单，如果字写的不是怎么好看就尽量避免过多的板书，设计重点框架就是，但要注意要抓住重点;
注意说课时不要照着教案死念，要说明，要讲解，眼睛要能大方的看下面的评审老师。
以《念奴娇·赤壁怀古》为例作个教案范例：
念奴娇·赤壁怀古
一、教学目标：
1.让学生把握豪放词的风格。2.让学生理解掌握文本。3.培养学生的朗诵能力(这首词很适合朗诵)
二、教学设计：
1课时，讲述法，同时可以采用多媒体把这首词的朗诵版本放给学生听，让学生在欣赏高水平的朗诵的同时更准确的把握文本以及豪放词的风格。
三、教材分析：
1.创作背景介绍。苏轼被贬黄州所写，苏轼的抱负及经历简介，背景事物：长江，赤壁古战场。作者咏史、怀古来抒发自己壮志难酬的郁闷心情。
2.上下半片的不同和联系：⑴上片壮阔的长江为背景，点出赤壁的地理位置;称颂英雄人物。⑵下片先塑造周瑜英雄形象，描述火烧曹营事件，最后抒发感慨。⑶上片对下片有烘托作用，下片过渡升级，...
03-01
留学群教师资格考试栏目为大家分享了“内蒙古2017年教师资格认定考试报名条件”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2017年内蒙古教师资格证报名时间为3月1日-8日，内蒙古教师资格证报考条件如下：
(一)具备内蒙古自治区户籍人员;区外户籍且在内蒙古自治区教育系统工作的人员，由所在单位出具工作证明;
(二)报考高等层次《教育学》《教育心理学》考试的考生为高校在职或已聘用的高校教师;
(三)我区普通高等学校在校生、我区生源在区外普通高校就读的在校生，必须符合大学三年级及以上条件(包括在读研究生)，可凭当年高考录取信息或就读学校出具的在籍学习证明报考。但申请教师资格证书时，必须按我区现行相关政策申请。
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03-01
留学群教师资格考试栏目为大家分享了“内蒙古2017年教师资格认定考试科目及范围”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
从内蒙古招生考试信息网发布的《2017年内蒙古教师资格教育学、教育心理学考试报名通知》获悉，2017年内蒙古教师资格证考试科目为教育学、教育心理学。
内蒙古教师资格证考试复习和命题的范围与依据如下：
(一)2017年全区认定教师资格《教育学》《教育心理学》考试，报考高等层次的以华东师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》(适用于高校教师资 格申请者)为复习和命题的范围与依据;报考中等层次的以北京师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》(适用于中学教师资格申请者) 为复习和命题的范围与依据;报考初等层次的以华东师范大学出版社出版的《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》(适用于小学教师资格申请者)为复习和命 题的范围与依据。
(二)试卷结构和标准样卷不以《教育学考试大纲》《教育心理学考试大纲》两本书后所附的试卷结构和标准样卷为依据。我区试卷分为客观题和主观题两大部分：客观题采用在答题卡上涂卡的形式答卷，主观题采用在答题卡上指定位置作答的形式答卷。
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03-01
留学群教师资格考试栏目为大家分享了“内蒙古2017年教师资格认定考试报名入口已开通”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
根据《2017年内蒙古教师资格教育学、教育心理学考试报名通知》获悉，考生于2017年3月1日-8日登录内蒙古招生考试信息网，按照《2017年内蒙古自治区认定教师资格教育学、教育心理学考试报名主要操作流程》进行网上报名、网上缴费。
内蒙古教师资格证报名入口：内蒙古招生考试信息网(
www.nm.zsks.cn/ )。
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历年教师资格考试真题汇总01-23
你或许不能决定2016年教师资格证教育心理学考试成绩，但是你可以影响教师资格证教育心理学考试成绩，从现在开始，拒绝拖延症，开始做题复习吧。留学群教师资格考试网为您整理“教师资格认定考试教育心理学模拟试题及答案”，希望同学们可以顺利通过考试！
山西省2011年教师资格认定考试教育心理学模拟试题及答案 一、不定向选择题 (30分) 1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，由( )这几种活动过程交织在一起。 A、学习过程 B、实践过程 C、教学过程 D、评价╱反思过程 2、20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的( )。 A、心理模拟法 B、检验修正模型 C、探究合作法 D、实验控制法 3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) A、动机原则 B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则 4、属于发散思维的主要特征的有( ) A、流畅性 B、变通性 C、探究性 D、独创性 5、小学生心理健康的辅导模式主要有( ) A、指导模式 B、治疗模式 C、发展模式 D、社会影响模式 6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )几个阶段。 A、关注成绩 B、关注生存 C、关注情境 D、关注学生 7、自我效能感这一概念最早由( )提出。 A、奥苏贝尔 B、班杜拉 C、马斯洛 D、陆钦斯 8、态度与品德学习的一般过程经历( )几个阶段。 A、认知 B、依从 C、认同 D、内化 9、学习策略的几种成分是( ) A、认知策略 B、调节策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 10、自我肯定行为主要表现在( )几个方面。 A、请求 B、拒绝 C、能自我安慰 D、真实地表达自己的意见和情感 11、问题解决的特点有( ) A、目的性 B、认知性 C、序列性 D、独创性 12、我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。 A、道德规范的学习 B、知识的学习 C、技能的学习 D、行为规范的学习 13、影响心理健康的个体心理因素主要有( )。 A、自卑 B、心理冲突 C、特殊的人格特征 D、刚愎自用 14、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( ) A、反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、行动研究 15、( )是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。 A、卡普杰列夫《教育心理学》(1877年) B、彼得罗夫斯基《年龄与教育心理学》(1972年) C、布隆斯基(《科学的心理学概论》(1921年) D、桑代克的《教育心理学》(1903年) 16、在皮亚杰的认知发展阶段论中，( )阶段的标志是“守恒”观念的形成。 A、感知运动阶段(0-2岁) B、前运算阶段(2-7岁) C、具体运算阶段(7-11岁) D、形式运算阶段(11-15岁) 17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( ) A、正常儿童 B、智力超常儿童 C、弱智儿童 D、品德良好儿童 18、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。...教师资格认定考试推荐访问
