留学群专题频道教师资格证考试笔试考点栏目，提供与教师资格证考试笔试考点相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
10-05
2022年下半年的教师资格证考试距离正式开考已经进入到了考前最后一个月的倒计时环节，各位考生对于笔试考试的各个考试科目内容是否已经有了充足的信心呢？快和小编一起来本文中看看2022年教师资格证考试笔试考试科目二复习必备考点吧！
学生指导
1、小学生身心发展的一般规律
顺序性-循序渐进；阶段性-根据学生身心发展特征选择合适的教育方法；不平衡性-抓关键期；互补性-长善救失；差异性-因材施教
2、德育过程的基本规律
德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程；德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程；德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程；德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。（记忆术：知情意行有矛盾，活动交往要长期）
3、德育原则
教育的一致性与连贯性原则；导向性原则；疏导原则；因材施教原则；长善救失原则；尊重信任学生和严格要求学生相结合的原则；集体教育和个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则（记忆术：一连贯二导二施四结合）
4、德育方法
说服教育法；榜样示范法；指导实践法；情感陶冶法；品德评价法；品德修养指导法
5、德育途径
最基本途径是教学；社会实践活动；课外活动；少先队活动与集会活动；班主任工作
6、简述注意规律的应用（有意注意在教学中的应用）
明确学习目的和任务；激发和培养间接兴趣；争取组织课堂教学；采取方法，制止注意分散
7、建构主义学习理论
知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性
学习观：构建注意在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构
学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性
教学观：情景式教学，支架式教学、合作学习等教学模式
8、建构主义对教育的意义
教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验
教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。
教学要增进学生之间的合作
9、马斯洛需要层次理论：生理需要、安全的需要、归属与爱、尊重、自我实现
10、学习动机的培养和激发
内部学习动机的培养和激发：激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；培养恰当的自我效能感；训练归因
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2022年下半年的教师资格证考试相信各位正在备考的考生目前的状态也相当吃力吧?对于马斯洛需求和维果茨基认知发展观等众多抽象概念的理解和记背相信都让人相当"痛苦",接下来就和小编一起来看看2022年下半年教师资格证考试笔试考点及练习吧!
维果茨基的认知发展观
（一）教学与发展的关系
“最近发展区”；教学应当走在发展的前面；学习的最佳期限。
（二）“内化”学说
理论基础：工具理论；新的高级的社会历史的心理活动形成，首先是作为外部形式的活动而形成的，以后才“内化”，转化为内部活动才能“默默地”“在头脑中进行”。
（三）教学影响
支架式教学
【单选】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A.教学支架 B.最近发展区
C.先行组织者 D.互相协助
【答案】B
需要和马斯洛需要层次理论
（一）概念
需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。
（二）基本内容
1.缺失需要
生理需要：对食物、水分、睡眠等的需要；最基本/原始/强有力
安全需要：希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。
归属与爱的需要：也称社交需要，每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。
尊重需要：包括自尊和受到别人的尊重。
2.成长需要
求知需要：认知和理解的需要，指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。
审美需要：人有追求匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等事物而引起的心理上的满足。
自我实现的需要：追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。
【单选】李老师在学校是一位德高望重的老教师，他从教30多年，还有两年就退休了，但还是兢兢业业，热爱这三尺讲台。根据马斯洛的需要层次理论，李老师处于最高层，即（ ）。
A.尊重的需要 B.归属和爱的需要
C.缺失需要 D.自我实现需要
【答案】D
皮亚杰的认知发展阶段论
（一）发展的实质
个体与环境不断相互作用、不断获得平衡的过程
发生认识论的四个概念：图式、同化、顺应、平衡
（二）发展阶段论
1.感知运动阶段（0-2岁）
感觉和动作的分化；客体永久性（物体恒存）；
思维开始萌芽（主体与客体的分化，因果关系初步形成）。
2.前运算阶段（2-7岁）
早期的符号功能；自我中心性；思维的片面性；泛灵论；思维不可逆；守恒概念没有形成；集体独...
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