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12-25
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2019年中小学教师资格证面试：长恨歌
一、教学目标
1.感受歌曲的旋律美，加强对清唱剧的理解，增强对音乐历史的理解。
2.学习过程中运用聆听、实践、合作等方法，学生能进行角色扮演，提高自身的表现力与创造力。
3.了解清唱剧的形式，体会不同唱段的特点，能够进行哼唱。
二、教学重难点
【重点】
学习清唱剧《长恨歌》的音乐特点，体会两个乐段的内容。
【难点】
了解清唱剧的音乐形式，体会唐玄宗与杨贵妃的爱情史。
三、教学过程
(一)视频导入
教师上课伊时，教师播放配乐朗诵李白的《长恨歌》片段，并引导学生思考：是否了解这段历史?
学生自由发言。教师总结后引入课题——《长恨歌》。
(二)新课讲授
1.初听乐曲，教师播放音频。并设问：“歌曲的给你的感觉是什么样的?传达了一种怎样的情绪?”
学生自由发言。
教师总结：歌曲给人一种的威武的感觉，是我国现代着名音乐家黄自创作的清唱剧《长恨歌》，这是他唯一的一部大型声乐套曲，也是中国现代音乐史上第一部清唱剧体裁的作品。这部大型声乐套曲共分十个乐章，但黄自只完成了其中的七个乐章的谱曲工作。
2.复听歌曲，并设问：“歌曲的演唱形式是怎样的?”
《渔阳鼙鼓动地来》采用了进行曲体裁，是一部男生四声部合唱的歌曲。A段的主题多次出现，B段基本用模进的手法写成。
3.教师播放歌曲，引导学生跟随音乐一同哼唱歌曲。
4.播放《山在虚无缥缈间》引导学生思考歌曲有何不同?
《山在虚无缥缈间》是轻盈、高雅的女生三部合唱。将人们感受到的仙境中，表现原诗的境界。
5.观看历史故事视频，学生交流分享自己对这一时期了解的故事。
6.教师播放音乐，学生根据音乐进行角色扮演。
(四)巩固提高
教师播放《长恨歌》中的其他唱段，同时介绍清唱剧。清唱剧是一种大型套曲结构，有一定的戏剧情节，由多种声乐曲以及管弦乐队组成，其中包括咏叹调、宣叙调、重唱、以及合唱，是介于歌剧和康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲，由管弦乐队伴奏。其中，各乐章的歌词在内容上较康塔塔更具有连贯性。
(五)小结作业
师生共同回顾本节课所学知识，了解相关历史人物及故事。
布置课后作业：搜集国外的清唱剧片段进行欣赏。
四、板书设计
略
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你准备好面试了么?小编为大家提供“2019年教师资格证面试：美术”供广大考生参考，希望帮到您!更多教师资格证面试的相关资讯请关注我们网站的更新哦!祝您一切顺利!
一、教材分析
《色彩的感染力》是人教版八年级美术上册第一单元第二课的内容，依据新课程标准我确定了本课的课型属于欣赏评述学习领域。色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力载体。而本堂课主要通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
二、学情分析
八年级的学生对于色彩的产生、色彩的要素、色彩的搭配等知识有所了解，并在前面的欣赏课中积累了大量对色彩的直观感受，可以说对于色彩很熟悉，但平时并不会很积极、有意的观察和了解，本课则是要让学生深入的来了解色彩的特点，感受色彩所反映的人的精神世界，进一步探索色彩的对比、调和及搭配，让学生了解自然界中各种各样的色彩，亲身体验如何用色彩表达自己的情感。同时也为后续内容水彩画、水粉画的实践课程打下坚实的基础，并在学习过程中引导学生去发现、创造生活中的美。
三、教学目标
知识与技能：认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解。
过程与方法：通过对比欣赏、体验探究、小组讨论，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。
情感态度和价值观：提高对不同风格艺术形式的学习兴趣，养成自主学习的能力和探索新知识的能力。
四、教学重难点
重点：从感性到理性去认识色彩，并运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想。
难点：理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
五、教学方法
教法：演示法、情境法、讨论法。
学法：合作法、观察法、自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
(一)激趣导入
提出问题：如果用一个颜色来表现你的同桌，你会选择哪种色彩?为什么?
学生回答，教师总结：每一个不同的色彩代表了不同的性格或者情感，这是因为色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力载体。我们一起走进《色彩的感染力》一课，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
【设计意图】在本环节中，通过有趣的方式激发学生的审美感受，强化美感体验，帮学生理解绘画中的色彩美。
(二)邂逅色彩
1.展示两幅食物的对比图，说一说哪一幅更诱人?
学生自由回答，教师总结：俗话说在我们判断一道美味的食物时讲究“色、香、味”俱全，可见色彩的重要性，好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们与愉悦的心情和不同的心理感受。
【设计意图】把人的味感与色彩感觉联系起来，让学生主动感受和区分色彩的表现性，通过直观法，再一次强化色彩的心理特性和情感作用。...
12-25
本网站小编为考生们整理了“2019年教师资格证面试：生物”，希望有所帮助，更多教师资格证考试信息请关注本网站的及时更新哦。祝同学们金榜题名！
一、教材
《基因的自由组合定律》是选自苏教版高中《生物》必修2遗传与进化第3章第2节的内容。本节内容与前一节中基因的分离定律有密切的关系，是在基因分离定律基础上的进一步深化。掌握了基因分离定律的知识，可为学习本节内容提供知识铺垫。本节主要包括两部分内容，即基因的自由组合定律及性别决定和伴性遗传。基因的自由组合定律是孟德尔发现基因的分离定律后对遗传学的又一贡献，它揭示了两对及两对以上相对性状的亲本杂交的遗传规律。基因的自由组合定律不仅在理论上可以解释生物的多样性，而且在动植物育种工作和医学实践中都有重要的意义。性别决定和伴性遗传这部分内容介绍了雌雄异体生物决定性别的方式以及性染色体上基因的遗传规律，对于人类认识和控制伴性遗传以及优生优育等都有一定的指导意义。本节的知识都是遗传学的基本内容，对于解决有关遗传问题和解释相关遗传现象有重要的应用价值。
二、学情
经过前一节课一对相对性状的杂交实验的学习，学生对于孟德尔豌豆杂交实验的推理过程已经不再陌生，并且他们在生活中接触过不少有关杂交育种的实例，这对他们学习本节课的内容做好的铺垫。但是该阶段的学生仍不善于自主归纳总结，需要加强梳理点拨。
三、教学目标
1.阐明基因的自由组合定律。
2.通过对两对相对性状的杂交实验的学习，能够画遗传图解，培养自主学习、勇于思考、善于表达等能力。
3.通过学习孟德尔自由组合定律的发现过程，培养严谨求实的科学态度和坚韧不拔、持之以恒的探索精神。
四、教学重难点
阐明基因的自由组合定律既是本节的重点，也是本节的难点，要使学生在理解基因的分离定律的基础上，通过学习，能够理解基因的自由组合定律的实质，学会运用自由组合定律进行两对相对性状杂交试验的遗传图解分析和相关基因型、表现型的推断。
教师应特别帮助学生掌握基因自由组合后的后代个体基因型种类及比例的规律。
五、教法学法
为了完成教学目标，突破教学重难点，在指导学生学习的过程中，我将采用多媒体教学法、自由阅读思考法、小组讨论法、图表法进行教学，将抽象的知识具体化，提高学生课堂参与度，突出学生的主体地位。
六、教学过程
1.导入新课
通过复习导入，设置疑问，激发学生探究欲望。
首先以提问的方式请学生复述孟德尔一对相对性状杂交实验的内容、分离定律以及孟德尔豌豆实验的探究思路：假说演绎法。接着提出问题：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响?两对相对性状共同遗传时有何规律?从而引入新课：基因的自由组合定律，两对相对性状遗传实验的学习。之所以这样设计是因为本节内容是在前一节知识基础上的深入，复习前面的知识要点，降低了这节课的知识难度，符合学生的认知规律。同时在这一过程中，学生能够再次学习孟德尔敢于质疑、勇于创新和实践的科学态度和科...
12-25
小编精心为您收集整理了《2019年教师资格证面试：化学》，希望给您带来帮助!更多精彩内容尽在本站，请持续关注。小编祝您考试取得自己理想的成绩哦！
一、教学目标
1.了解加聚反应、单体、链节、聚合度等概念，通过单体结构简式写出对应的聚合物的结构简式。
2.通过阅读教材及小组讨论的过程，提高自主学习能力。
3.了解有机合成对日常生活的重要意义，认识化学学科与日常生活之间的紧密联系。
二、教学重难点
【重点】
加聚反应、单体、链节、聚合度等概念。
【难点】
通过单体结构简式写出对应的聚合物的结构简式。
三、教学过程
环节一：新课导入
【教师提问】生活之中处处有化学，我们生活的环境离不开很多化学材料。平常，总是会听到高分子材料这个名词，大家都知道哪些高分子材料呢?
【学生回答】聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等。
【教师总结】其实这些高分子材料也是通过最简单最基础的小分子物质经过一系列化学反应生成的，今天就来看看加聚反应是如何发生的，如何通过加聚反应制得高分子材料。
环节二：新课教学
【教师提问】聚乙烯是一种生活中常用的塑料。请用化学方程式表示聚乙烯的合成方法。
【教师提问】从形式上来看，此反应有什么特点?属于什么反应类型?
【学生回答】由许多小分子通过加成反应变成一个有机高分子化合物。
【教师总结】像这样的由许多小分子通过加成反应变成一个有机高分子化合物的反应，既属于加成反应又属于聚合反应，叫做加成聚合反应，简称加聚反应。
【教师提问】从反应方程式来看，聚合物的平均相对分子质量与链节的相对质量有什么关系?
【学生回答】聚合物的平均相对分子质量=链节的相对质量×n。
【教师提问】多媒体出示表格，表格内容为有机高分子化合物的分子组成及有关概念的比较，组织学生阅读教材并展开小组讨论，完善表格。
一、教材分析
《盐类的水解》是鲁科版高中化学选修4第3章第2节的内容。第二课时从“活动探究”出发探究了盐溶液的酸碱性，分析溶液中微粒之间的相互作用。以醋酸钠、氯化铵溶液为例，说明了盐类水解的原理，总结了盐类水解的规律。通过本节课的学习能够引导学生在探究过程中学习化学反应原理，提高分析解决问题的能力与合作交流意识。
(过渡：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析。)
二、学情分析
学生在之前已经学习了化学平衡、弱电解质电离的相关知识，在初中学习碳酸钠的相关性质时就已经知道了盐溶液并不一定都是呈现中性的，为本节课学习盐类的水解原理奠定了基础。因此在开展本节课的授课时，我会基于学生的原有认知引导学生参与原理的获取过程，在学习知识的过程中获取学...
12-19
2018下半年教师资格证面试时间在2019年1月5日至6日，小编为您提供“2019年中小学教师资格证面试：《马路不是游戏场》”，供您参考！希望给您带来帮助！祝您面试能取得好成绩哦！
2019年中小学教师资格证面试：《马路不是游戏场》
一、教材
《马路不是游戏场》是人教版小学《品德与社会》三年级下册第四单元第四课的内容。本课通过引导学生观察本地的交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，引导学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。
二、学情
由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们的出行带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生呈上升趋势，交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。因此，我会应当通过丰富多彩、贴合学生生活的教学活动，让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。
三、教学目标
根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：
【情感态度价值观目标】
自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，珍爱生命，热爱生活。
【能力与方法目标】
初步具备归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
【知识目标】
观察本地的交通秩序现状，知道交通事故的发生与违反交通规则有直接的关系，知道与小学生有关的交通规则和常识。
四、教学重难点
在教学目标的实现过程中，根据知识特点及学生特点，我设置如下重难点：
【重点】
知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失，知道与小学生有关的交通规则和常识。
【难点】
自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，热爱生活。
五、教学方法
根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。
教法：多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法，这充分调动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，
学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学习方式进行学习。
六、教学过程
我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从四方面展开我的教学过程。
环节一：新课导入
本节课我将运用谈话的方式进行导入，开课之初，我会提问学生平时都喜欢玩什么游戏，都在什么地方玩游戏。学生回答之后，我会请学生继续思考，我们可不可以在马路上玩游戏?我会根据学生的发言引导学生认识到在马路上玩游戏会很危险，可能会引发交通事故，所以马路不是游戏场，从而导入本...
12-19
中小学教师资格证面试即将开始了，小编精心为您整理了“2019年中小学教师资格证面试：《山河相间与城市分布》”，希望您能有所收获哦！祝您面试能顺利通过！加油哦！
2019年中小学教师资格证面试：《山河相间与城市分布》
一、教材
【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
《东南亚》是学习区域地理的第一个章节，是对前面所学知识的延伸，也为以后区域地理的学习奠定了基础，具有承上启下的作用础。本课内容包括四个子目：“十字路口”的位置、热带气候与农业生产、山河相间与城市分布和热带旅游胜地，今天我的说课主要涉及：山河相间与城市分布。通过这一课的学习，学生能更全面地了解东南亚的地理特征和城市分布，掌握学习区域地理的方法。
二、学情
【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：
初中阶段是智力发展的关键年龄，同时此阶段的学生具备充分的好奇心，对于一切新鲜的事物都非常感兴趣，尤其是与我国接壤、联系密切的东南亚。在知识学习方面，对于某区域的地形、气候、农业的认识学生们已具备一定的基础，但在自然条件与农作物生产之间的联系上还无法进行完整的建构，本节课的学习可以提升学生这方面的能力，体会到自然要素对城市分布的影响。
三、教学目标
【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：
【知识与技能】
1.运用地形图和地形剖面图，分析东南亚的地形与地势特点，并能说明其人口和农业沿河分布的原因。
2.从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。
【过程与方法】
通过阅读东南亚河流与城市分布图，能够根据河流流向和山脉走向分析东南亚地形特征和城市分布特征，学生具备自己读图的能力。
【情感态度与价值观】
通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。
四、教学重难点
【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为：
【重点】
东南亚的地形特征和城市分布特点。
【难点】
东南亚城市分布与河流分布的内在联系。
五、教法方法
【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：地图法、探究法、小组讨论法。
六、教学过程
环节一：导入新课
采用多媒体导入。用“湄公河游记”的生活地理导入新课，多媒体展示图片和文字。
“渡船静静地依着喧闹的码头，在湄公河黄色的浊流里荡漾起伏，我的湄公河之行就这样开场了。
湄公河渡口是个地点却不是个地方，但却是影片...
12-19
2019年教师资格证面试初中音乐：《歌唱美丽的家乡》，这首歌是中国苗族民歌，歌曲为中速、节奏自由、情绪为奔放地，有明显的西南地区的风格，展现了苗族人民对家乡的喜爱之情。希望您能有所收获！小编祝您考试顺利哦！
2019年教师资格证面试初中音乐：《歌唱美丽的家乡》
一、教材
首先，我简单说一说我对于教材的理解。
《歌唱美丽的家乡》是人音版九年级上册第三单元的一首教唱歌曲。这首歌是中国苗族民歌，歌曲为中速、节奏自由、情绪为奔放地，有明显的西南地区的风格，展现了苗族人民对家乡的喜爱之情。全曲包括四个乐句，这首歌曲为徵调式，但两个句尾的降低六级音，形成苗族飞歌的特色。通过学习本课，学生能够了解滑音记号，并能有感情地演唱歌曲。
二、学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中阶段的学生，对于音乐基础知识和音乐基本技能有了一定的掌握，能够自己独立演唱简单的音乐;这一阶段学生学习自制力不够，自主学习能力不是很强，所以需要在授课过程中多引导、多关注;初中阶段处于变声期阶段，在演唱之前一定要提示学生保护嗓音，并注意健康、卫生用嗓。在这一阶段学生比较喜欢流行歌曲，可以适度的在讲课过程中穿插一些流行音乐进行组织授课，学生能够乐于学习。
三、教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法和知识与技能三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度价值观：学唱歌曲《歌曲美丽的家乡》，感受歌曲中高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏的特点，进一步了解苗族民歌飞歌的音乐文化特点。
过程与方法：学习过程中运用聆听、示范、表现等方法，学生能够完整表现歌曲，并提升音乐表现能力。
知识与技能：能够准确唱出滑音记号，尝试学习方言用方言演唱歌曲;能够完整地、有感情地演唱歌曲。
四、教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点是能够完整地、有感情地演唱歌曲;
难点是能够准确唱出滑音记号，尝试学习并用方言演唱歌曲。
五、教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的教学方法主要有聆听法、示范法、合作法。
六、教学过程
接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入、感受体验、学唱歌曲、巩固提高、课堂小结。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我将采用视频导入法，为学生播放视频，是作曲家谭盾的作品《地图》中的《飞歌》，具有苗族民歌特色。请学生进行观察，并提问学生歌曲曲名是什么?猜...
12-15
2019年教师资格证面试小学音乐《月亮》，是湘教版小学音乐一年级上册第七课的一首教唱歌曲。这是一首3/4拍，中速，情绪优美的朝鲜族童谣。希望可以给您带来帮助！
2019年教师资格证面试小学音乐《月亮》
一、教材
首先，我简单说一说我对于教材的理解。《月亮》是湘教版小学音乐一年级上册第七课的一首教唱歌曲。这是一首3/4拍，中速，情绪优美的朝鲜族童谣。学生通过学唱这首歌曲，能够体会3/4拍的节奏特点，感受童真童趣，并与此同时加深对音乐的兴趣。
二、学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能在教学过程中做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学一年级的学生，活泼好动，对知识有着较强的兴趣，对新事物有着较强的好奇心，但是，他们对于音阶基础知识和音乐基本技能掌握不足，并且自制力不够，自主学习能力不是很强，所以需要在授课过程中多引导多关注。因此，在教学过程中，要充分激发学生的兴趣，适度的在讲课过程中穿插一些律动等活动，学生能够乐于学习，并通过对课程的学习，加深对音乐的兴趣。
三、教学目标
新课标指出，教学目标应包括“情感、态度、价值观”、“过程与方法”以及“知识与技能”这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感、态度、价值观：通过学唱歌曲《月亮》，感受歌曲优美的情绪，增加对朝鲜族儿歌的了解。
过程与方法：运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整地表现歌曲并提升音乐表现的能力。
知识与技能：能够完整地边演唱歌曲边律动。
四、教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点如下：
重点是能够完整、有感情地演唱歌曲。
难点是能够唱准大跳音程并在演唱过程中配合节奏的击打。
五、教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的教学方法主要有：聆听法、表现法、合作法。
六、教学过程
接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：情境导入——感受体验——学唱歌曲——拓展延伸——小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。
上课伊始，我将采用情境导入法，教师创设情境，带领学生一同演唱童谣《丢手绢》并提问学生这首歌是什么类型的歌曲，通过学生的回答顺势引入本课课题。
这样设计，可以激发学生对本节课的学习兴趣，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然的、生动的过渡。
第二环节是感受体验环节
感受体验这一环节是本节课新课讲授的第一个环节，我会结合学生的自身特点展开教...
12-15
2019年中小学教师资格证面试：《歌唱美丽的家乡》，这首歌是中国苗族民歌，歌曲为中速、节奏自由、情绪为奔放地，有明显的西南地区的风格，展现了苗族人民对家乡的喜爱之情。
2019年中小学教师资格证面试：《歌唱美丽的家乡》
一、教材
首先，我简单说一说我对于教材的理解。
《歌唱美丽的家乡》是人音版九年级上册第三单元的一首教唱歌曲。这首歌是中国苗族民歌，歌曲为中速、节奏自由、情绪为奔放地，有明显的西南地区的风格，展现了苗族人民对家乡的喜爱之情。全曲包括四个乐句，这首歌曲为徵调式，但两个句尾的降低六级音，形成苗族飞歌的特色。通过学习本课，学生能够了解滑音记号，并能有感情地演唱歌曲。
二、学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中阶段的学生，对于音乐基础知识和音乐基本技能有了一定的掌握，能够自己独立演唱简单的音乐;这一阶段学生学习自制力不够，自主学习能力不是很强，所以需要在授课过程中多引导、多关注;初中阶段处于变声期阶段，在演唱之前一定要提示学生保护嗓音，并注意健康、卫生用嗓。在这一阶段学生比较喜欢流行歌曲，可以适度的在讲课过程中穿插一些流行音乐进行组织授课，学生能够乐于学习。
三、教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法和知识与技能三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度价值观：学唱歌曲《歌曲美丽的家乡》，感受歌曲中高昂、节奏宽广自由、旋律悠扬起伏的特点，进一步了解苗族民歌飞歌的音乐文化特点。
过程与方法：学习过程中运用聆听、示范、表现等方法，学生能够完整表现歌曲，并提升音乐表现能力。
知识与技能：能够准确唱出滑音记号，尝试学习方言用方言演唱歌曲;能够完整地、有感情地演唱歌曲。
四、教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点是能够完整地、有感情地演唱歌曲;
难点是能够准确唱出滑音记号，尝试学习并用方言演唱歌曲。
五、教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的教学方法主要有聆听法、示范法、合作法。
六、教学过程
接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入、感受体验、学唱歌曲、巩固提高、课堂小结。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我将采用视频导入法，为学生播放视频，是作曲家谭盾的作品《地图》中的《飞歌》，具有苗族民歌特色。请学生进行观察，并提问学生歌曲曲名是什么?猜猜是什么地方的民歌?在学生的回答中顺势引入...
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小编整理了“2019年中小学教师资格证面试：《中古欧洲社会》”，《中古欧洲社会》是人教版九年级上册第二单元第5课的内容。本课由“等级森严的欧洲封建社会”“西欧城市的重新兴起”“拜占庭帝国的灭亡”三个子目构成。一起来看看详细内容吧！
2019年中小学教师资格证面试：《中古欧洲社会》
一、教材
过渡语：教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我将先谈一谈对教材的理解。
《中古欧洲社会》是人教版九年级上册第二单元第5课的内容。本课由“等级森严的欧洲封建社会”“西欧城市的重新兴起”“拜占庭帝国的灭亡”三个子目构成。西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断。城市在欧洲从古代向近代发展过程中扮演了重要角色，了解欧洲城市对于认识中古欧洲历史发展有重要作用。拜占廷帝是一个曾经辉煌的古老文明，在如何面对新的环境挑战方面，拜占廷帝国的历史命运具有重大的典型意义和启示价值。
二、学情
过渡语：要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。
本课的授课对象是初三学生，他们对历史学习充满了强烈的好奇心，且掌握了一定的历史基础知识，但是深入、综合分析历史问题的能力还有所欠缺，因此我在授课过程中会充分考虑学情，注重因材施教，采取多种方式加强对学生的引导。
三、教学目标
过渡语：新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。
【知识与能力】
说出西欧封建等级制度的内容和特点，知道罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，理解西欧城市重新兴起的意义，了解拜占庭帝国衰败的史实，理解其衰败的原因。
【过程与方法】
通过阅读史料，归纳总结西欧封建等级制度的内容和特点，锻炼和提高史料分析能力;
通过小组讨论西欧城市重新兴起的意义，学生掌握合作学习的方法，提高语言表达能力。
【情感态度与价值观】
通过学习拜占庭帝国衰败的原因，认识到开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱，从而树立开放的意识。
四、教学重难点
过渡语：在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点。
【重点】
西欧封建等级制度的内容与特点;西欧城市兴起的历史意义;拜占庭帝国的灭亡的史实。
【难点】
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响;西欧城市兴起的历史意义;拜占庭帝国衰落的原因。
五、教学方法
过渡语：托尔斯泰说过，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”因而，我在教学过程中特别重视教学方法的选择。
在本课，我主要采取的教学方法有史料分析法、情境创设法和小组讨论法等。通过启发式的教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养...
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