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09-26
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二、指导思想
培养学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平，积极推进课堂教学改革，重视集体备课工作。充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
三、具体措施
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2精心设计作业，合理安排学生作业，做到减负增效。
三。做好单位限界检测工作，做到考核必改，有变必评，并不断总结改进。
4、做好每一单元的作文训练，做到有练必评，充分利用班后面的黑板，展示学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣，新教师要写下水作文。
5抓好写作训练，着力培养学生良好的写作习惯，开展写作竞赛。
6要充分发挥备课小组的团结协作，加强集体备课。每周一起备课一次，讨论教材和教学中的问题，交流教学经验。统一教学计划、教学重点和难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，老教师要不遗余力做好传帮带，新教师虚心好学，力争多听课，使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高七年级语文教学的整体水平。
7注重语文课外阅读习惯的培养。确保每周的课外阅读时间，并对节选的积累提出详细要求。
四、每月备课活动教研主题
九月：学习新教材新教法
十月：如何养成良好的语文学习习惯
11： 如何从语文素养、教学的角度解读课文。
十二：整本书阅读教学的研讨
一月：如何做好期末复习
总之，我们6位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。
以 “集体备课”为主题的语文组教研活动方案
集体备课是实现资源共享的一种重要形式，围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，相互启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式，加强集体备课的实效性。有利于教师较好地掌握课堂教学背后和根源的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论、改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。
一、 指导思想：
以学校实际情况为依据，以“新教材、新教法、新理念”为指针，充分发挥教师们的集体智慧，通过“集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享”的方式，创设研究氛围，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。
二、 参加人员。
胡教授，杨书记，语言组全体成员
3、 时间：2017年11月1日下午1:00
四、 活动地点：一楼会议室
六、具体操作：
1、初一语文备课组展示“如何从语文素养的角度解读课文进...
以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。下面是留学群小编为您整理的体育教研组活动计划 ，希望对您有用。
一、抓好教学工作，深化体育课堂。
面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：
1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制
体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：
(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。
(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
(3)学生课中的常规;
(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。
2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂
《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。
二、提高教师素质，优化教学质量。
教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：
1、练好专项，提高课堂操作能力
体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。
2、规范备课，促进课堂设计能力
体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的...
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