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让幼儿探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。以下是留学群小编整理的幼儿园小班科学教案:敲一敲，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
活动目标：
1、知道敲击物体能够发出声音。
2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。
3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。
活动准备
1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。
2、幼儿人手一把金属勺子。
3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。
活动过程：
1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。
(1) 谁想让老师亲一亲?我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗?
(2) 老师带领幼儿一起表演儿歌。
(3) 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗?
2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。
(1)教师用小勺敲击自己的手心。
(2)师：你听到的什么声音?啪啪啪(3)教师用小勺敲击桌子。
(4)教师：你听到了什么声音?笃笃笃 勺子和勺子敲一敲能发出声音吗?能发出什么声音呢?你们想试一试吗?
3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同声音。
(1)让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲一讲，你的勺子在哪里?发出什么声音?
(2)教师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗?我们教室里有许多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发出的声音好听吗?
(3)幼儿探索敲击活动。
(4)教师：你敲击了哪些东西?你发现哪些声音?
4、欣赏敲击乐器出示准备的玻璃瓶乐器，请个别幼儿上来敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的清脆的声音，体验敲击的乐趣。
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教学内容：
1唱歌《小乐手》
2 认识制作四种打击乐器
教学目标
1、能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。
3、学会歌曲《小乐手》，能够自信、自然的演唱。
4、在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。
教学重点 通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。
教学难点 在演唱或演奏中，学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏。
第一课时
教学过程
一、情景导入
1、伴着快乐的音乐，老师、学生手牵手跑跳进教室。
二、启发创造
师：(出示碰铃)大家看!这是碰铃，我们先来听听他的声音(敲碰铃)。
谁能模仿出碰铃的声音?(生模仿)
接下来，我们来当一回小乐手，为一段小童谣进行伴奏，大家同意吗?(板书课题：敲一敲)
师：你们都是小乐手，我是小小指挥家，我念一句你跟一句，看谁说得好。
(教师带领学生有表情、有动作、有节奏的朗诵第一段歌词，并用简单的二拍子进行伴奏)
师小结：小乐手个个都很棒，很多的同学敲出的节奏还和我不同呢!大家听听看，这样敲行吗?(解决节奏问题)还可以怎么敲?(复习一遍小童谣)
师小结：小乐手真神气，那谁想当一回小歌手呢?
(教师教唱《小乐手》第一段)
师：小歌手们学得真认真，再来练习一遍，好吗?
学生随音乐再次完整演唱第一段
三 小结
四 下课
学生随音乐出教室
第二课时
教学过程:
一 学习第二段
师：唱得真好，如果能配上打击乐器伴奏，一定会更加好听。现在，小歌手们再唱一遍，老师做小乐手为你们伴奏。
师：小朋友们，你们听!(教师仍在讲台后摇沙锤)这是什么声音呀?这种声音让你想到了什么?又仿佛看到了什么?
师：有的说像……，有的说像…… ,你们的想象太丰富了。刚才我是用沙锤进行演奏的。(出示沙锤)下面，我们再听一遍，大家想一想，它像不像春天下小鱼的声音呢?好，我们一起来模仿。
师：谁能想出来，沙锤是怎样做成的?(生各抒己见)
师启发：现在我们没有沙子，也没有小塑料球，那怎么办呀?谁来教一教我们大家制作呢?(生回答各种方法)
师：这个主意真好，大家都明白做的方法了吗?(生答)那就让我们开始动手吧!(制作中，播放《小乐手》伴奏带)
师：小朋友的小手可真巧。下面，我们就来按照节奏念一段顺口溜。你们个个都是聪明的小乐手，我呢?就是你们的小指挥，看谁最听小指挥的话。
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