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考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由留学群小编为你精心准备了“2020考研英语：句型语法的整体性”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020考研英语：句型语法的整体性
在系统地接触语法之前，在同学们眼里，句子无非就是疑问句、感叹句、祈使句等等，也就是说，大家是靠句子的功能来划分句子类型的。那在研究长难句的时候，我们提倡用结构来划分句子，即简单句、并列句和复合句。因为我们在理解一个句子到底发挥何种功能时，首先我们得剖析句子，明白它表达的意思之后，我们才能确定它到底是属于哪一类功能句。所以，要准确地理解其功能，第一步就是要分析句子。而分析句子则应该以结构为基础，亦或是我们常说的意群，而不是以单词为基础来研究句子，这也正是困惑着同学们的地方。对于大家而言，汉语中的意群可以不费吹灰之力找出来，但在英文中就不那么简单了。比如：
1. To write an outstanding essay isn’t easy.
对于这句话，同学们的疑难点在哪呢?首先，谓语动词isn’t大家都可以轻松地找到，但这题难倒大家的就是它的主语。在主语的形式我们也介绍了说to do不定式短语可以做主语，同学们也明白，但在真正划主语的时候，同学们就只划了to write而忽略了后面的an outstanding essay，这样划分当然是不正确的。大家之所以会犯这样的错误就是因为对结构这一概念还没有真正地理解。所谓to do不定式，它的完整结构应该写成to do (sth)，当动词后面接了宾语时，就应该把它包括进去，虽然我们可以把an outstanding essay单独说成是write的宾语，但是对于整个句子来说，它到底做什么成分，就很难做出判断。我们再从其汉语意思角度进行分析，进一步感受一下我们所谓的结构。若按照大家的划法，这句话的重要意思就变成了：写作并非易事。而这句话的实际意义应该是：要写出一篇出彩的文章并非易事。这显然是两种截然不同的释义。那如果要大家找出“要写出一篇出彩的文章并非易事”这句话中的主语，是不是一眼就可以看出主语是“要写出一篇出彩的文章”，而它对应的也正是英文句子中的to write an outstanding essay。这也从侧面反映出了如果句子成分分析错误，那就会直接导致理解上的错误。
2. It is unbelievable that all of your roommates have passed the postgraduate examination.
这是我们主语疑难点中形式主语的第一类：it is adj + 从句/to do不定式。在引入形式主语这一概念时，我们就对其存在原因进行了探讨，明白形式主语it是为了避免句子结构上的头重脚轻，用来代替后面真正的主语补充语法完整性的。若没有it形式主语，这一结构就应该是：从句/to do 不定式 + is adj。所以整个从句或整个to do不定式就是真正的主语。但如果让大家划出句子中真正的主语时，是不是有很多同学只划了all of your roommates。这显然也是不正确的，但有一点要肯定的是，大家明白all of your roommates是做主语的，但重点是，它只做了后面从句中的主语，对于整个句子而言，它并非是it形式主语所代替的那个真正的主语。在这个例子...
每日鉴赏一篇申论范文，在考试的时候收益将可能远远超出你的想象，下面由留学群小编为你精心准备了“申论范文大全：从“整体性”治理看智慧城市建设”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
申论范文大全：从“整体性”治理看智慧城市建设
城市的建设以解决公众的问题为核心，智慧城市的建设是以“互联网为工具，以公众为中心，以应用为灵魂，以便民为目的”的新型城镇建设。由于信息技术的不断演进和人民对美好生活环境和水平的需求日益提高，信息技术在城市发展的进化当中起着关键的作用。在大数据化环境之下，智慧城市的发展作为城市发展的全方位新型模式，成为时代发展的必然趋势。这就需要我们用“整体性”的治理思维，为城市发展提供新的思路。
构建信息“整体性”共享，实现智慧城市创新治理。智慧城市的发展根本当以技术手段为支撑，利用信息技术的发展来驱动城市创新。伴随着智慧城市的兴起，信息化、智能化、数据化的时代破除了旧的城市发展理念，突破了信息孤岛的城市中“看不见的问题”。同时，通过构建信息平台互联互通的“整体性”共享理念，进行大数据的分析和挖掘，探索以往城市治理中未发现的问题，有效的提高了城市治理的水平。同时，也拓宽了政府和民众之间互联互通互信的渠道，间接性的为政府在与民众沟通城市管理问题上创造了条件，通过信息“整体性”平台的共享，实现了让市民驱动城市创新的以人为本发展理念。
探索“利益整合”，开展“整体性”协作，利于智慧城市的可持续发展。随着信息技术的出现，互联网高速融合在城市的建设和发展过程中，而城市的建设往往涉及各个利益相关方，公众、社会和政府管理在城市治理中的“整体性”协作和各方利益诉求的充分讨论和整合，是新型智慧城市可持续发展的根本内核。通过互联网的沟通是各方利益表达和思考讨论的有效平台，在表达利益诉求的同时，共同探索城市治理的解决方案，社会各公共组织、企业、公民、社区等多个主体与政府同时做好跨域的联合协作，为更好的开展智慧城市的建设达成一致的目标和利益的整合，推动智慧城市走向“整体性”的各方协作治理。
城市的建设是为了让人们更好的生活，智慧城市的建设更需要“整理性”的治理理念。城市应当是人的城市，智慧城市的发展当回归本源，注重信息手段的创新和城市管理者与各方社会主体的协作，以“整体性”的思维发展理念来建设宜居、高效、和谐的城市，塑造现代化舒适的城市家园。
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高考地理知识点：地理环境各要素相互作用形成了环境的整体性
地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性
地理环境要素组成：大气、水、岩石、地貌、生物和土壤;
地理环境四大循环：大气循环、水循环、生物循环和地质循环;
陆地环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性;
其中某一要素的改变会导致其他要素甚至整体环境的改变。
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留学群考研网为大家提供2018年考研数学复习要注意整体性和体系化，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2018年考研数学复习要注意整体性和体系化
今天为大家分享2018考研数学的整体性和体系化，希望对大家有帮助。
首先，大家需要明确的考研数学考察的就是大家的综合能力，这就从侧面告诉每一位考生，试卷上的分数和你的能力是完全的成正比的，你的能力有多少，你就能考多少分。这就是说，各位同学在数学的复习过程中不要投机取巧，你要想取得高分，你的唯一途径就是踏踏实实的进行复习，一步一个脚印的进行复习，先打好基础，再提高自己的综合能力。那么在综合能力的角度，广大考生又应该在复习的过程中注意知识的整体性和系统化。下面我将从这两个角度来告诉大家怎样去提高自己的综合能力。
首先，我们来看一下知识的整体性。我们考研数学的试卷在整体上的把握还是非常准确的，这也是我们考研数学的一大特点。虽然说每年的考试题目都在改变，但是同学们要善于从变化之中发现趋势，从变化之中寻找规律。这个不变的规律就是考试对大家在知识层面的整体上要求。而且，我们数学的知识点往往是环环相扣，一层包含着另外一层，相互渗透。如果你在数学的复习过程中，如果那一方面的知识有明显的薄弱，这样很有可能造成你满盘皆输，最终在考研中沦为炮灰。
下面，我们来看一下知识的系统化。所谓的系统化就是要求各位考生在复习的过程中要注意知识的体系性。在这里，我将给大家举一个例子，来告诉大家究竟什么是知识的体系化。比如说极限，我们都知道对于极限最经典也是最重要的考察方式就是计算，而在高等数学中极限的计算方法是有以下六种，依次为极限的四则运算，L’Hospital法则，Taylor公式，处理幂函数的对数恒等式，夹逼定理，单调有界定理。有些同学认为只需要梳理出这些就叫做梳理知识体系。事实上，我想告诉大家的是，仅仅做到了这些还谈不上梳理知识体系。我们不仅要做到这些，还要知道这六种方法之间的相互联系。比如说，当我们拿到一个极限，第一步我们应该做的化简，化简一个极限的方法我们有极限的四则运算和等价无穷小替换，一般的题目只要通过这两个步骤就可以做出来，但是比较复杂的题目，经过这一步之后，我们还需要选择L’Hospital法则和Taylor公式。那么我们究竟该使用哪种方法呢，这就需要很据题目的特征来确定。在这里，我给大家的建议是对于变限函数我们用的是L’Hospital法则，而对于其他的情况我们用的是Taylor公式。
希望可以帮到各位考生，最后祝大家取得优异的成绩。
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教学目标
一、知识目标
1.理解自然地理环境整体性的含义和表现。
2.通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性,说明地理环境整体性的形成。
二、能力目标
1.通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现;
三、情感目标
树立事物之间是普遍联系的,是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性,树立科学的环境观。
教学重难点
正确理解地理环境的整体性,能够用整体性原理解释实际问题。
教学过程
【导入新课】
同学们你们学过地理学吗?
【学生回答】
学过,初高中都学过!
【教师讲解】
你们还没学过地理学!你们只学了第一章行星地球属于地球概论学,第二章地球上的大气属于气象气候学,第三章地球上的水属于水文学,第四章地地表形态的塑造属于地质地貌学。今天要学的第五章自然地理环境的整体性和差异性才真正进入了地理学的殿堂。
地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系,及其空间差异与变化过程的学科体系,主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。
【教师总结】自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起,或偶然地在空间上结合起来,而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互制约和相互联系的整体。
【板书】第一节 自然地理环境的整体性
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
【指导读书】请大家阅读教材P92阅读材料“生物循环”,思考生物循环的概念、一般过程及在自然地理环境中的作用?
【学生讨论回答】略。
【教师简单讲解】(一般了解即可)
生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物(主要是糖类),并且释放出氧,同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后,又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程,称为生物循环。
生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动,能量不断地流动、转化,从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。
【板书】1、生物循环
【过渡】我们既然知道了生物在自然地理环境中起着非常重要的作用,那么,生物在自然地理环境形成与演化中的到底发挥着哪些作用呢?请大家阅读教材P92~93案例1对其作出回答?
【学生回答】
1.现今地球大气组成,是生物生命活动参与的结果。
2.生物生命活动在一定程度上制约陆地水的化学成分。
3.加快了岩石的风化,促成了土壤的形成。
4.生物多次对自然地理环境中的物质进行加工。使地球面貌发生了根本的变化,从而形成了适宜人类生存的自然...
11-28
根据新西兰统计局7月21日发布的数据，今年6月，新西兰年度净移民增至69,090人，连续23个月创纪录增长。继上月统计局发布“5月份年度净移民增至68,400人，连续22个月创纪录增长”的数据之后，新西兰各界呼吁审查移民法的呼声高涨。
统计局数据同时显示，在截至6月的年度里，海外短期来纽旅游的人数为331万人，年同比增长11%。虽然人口增长和创纪录的客流有助于抵消奶制品价格疲弱所造成的负面影响，但是人口增长也为不堪重负的奥克兰住房市场带来更大压力，同时抑制着工资上涨。
储备银行：政府需审查移民政策
7月7日，储备银行副行长格兰特 ? 斯宾塞(Grant Spencer)在接受新西兰广播电台(RNZ)《早间报道》节目采访时说，多个发达经济体的住房周期迹象表明，房市过热持续时间越长，越有可能出现严重逆转。在过去三年里，新西兰净流入移民高达16万人，移民潮是造成房市现状的重要原因，这点不容忽视。他敦促政府审查移民政策，确保引进政府真正需要的移民数量和技术。
但经济发展部部长史蒂芬·乔伊斯(Steven Joyce)却在《早间报道》节目中说，政府不会对移民政策做整体性审查。政府经常审查移民政策，但不需要做重大调整。移民会带来需求，而且正如斯宾塞所承认的，大部分移民是回流的新西兰人。
前财政部经济师：讨论移民政策的好时机
前财政部经济师迈克尔·里戴尔(Michael Reddell)在新西兰电视台(TVNZ)Q+A政论节目中说，移民中部分人是纽澳公民之间的流动，但近4万人的核心数字却并非如此，而且没有证据证明这部分移民会带来显著的经济收益。虽然这个问题很敏感，但现在是明智地讨论移民政策的好时机，无需担心会被视为种族歧视而不予考虑。
里戴尔说，从国际标准来看，新西兰移民数字已经非常高，但这不是种族问题，而是数字问题，他希望移民数字降至1～1.5万人，与美国的人均移民比例相同。
前移民部长、移民顾问奥赛 ? 马尔科姆(Aussie Malcolm)同样认为现在是政府审查移民制度的好时机。他说，来新西兰的移民数字确实很高，但回国的新西兰人占比很大。他主张更多关注雇主，和他们一起控制进入劳动人口的移民数量。
纽总理：技术移民已有审查
总理约翰·凯伊(John Key)对储备银行提出的审查技术移民类别表示认同，但他表示，政府已经从技术移民列表中拿掉了50种技术。他对媒体表示，从另一方面来看，如果技术移民来纽支持另一行业，那么他们实际上会促进发展，而不是阻碍发展。
优先党：应大幅削减移民数量
新西兰优先党党魁温斯顿 ? 彼得斯(Winston Peters)认为，年度净移民应控制在7,000～15,000人之间，而且应该选择非常合格的移民。他说，新西兰缺少大量住房，如果想给奥克兰呼吸和发展空间，创纪录移民水平就不能持续下去。
乔伊斯则认为，彼得斯提出的大幅削减移民的建议将对经济造成冲击。
工党：应限制移民数量
工党主张削减工作签证的发放数量。工党党魁安德鲁 ? 利特尔(Andrew Littl...
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高考地理知识点：自然地理环境整体性
【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析
(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程，提取出所要描述的自然地理要素，分析与之相关地区内在的关联性和演变过程的因果关系。
(4)地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐步分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。
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留学群高考频道整理《2015高考地理专题训练:地理环境的整体性和差异性》，供高考考生参考。2015高考地理专题训练:地理环境的整体性和差异性，不仅可以检验考生的复习情况，还能让考生从中总结经验、查漏补缺，同时也是对高考生心理承受力的一次锤炼。
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留学群www.liuxuequn.com 2014年03月15日 06时讯
目前全美各地州议会有关学童个资及隐私保护条例草案的建议与日俱增，为希望能抢先表达产业界立场，软体与资讯产业协会2月24日所召开的「学校隐私区域」(School Privacy Zone)高峰会中，公布了该协会的「最佳作法清单」(list of best practices)。
该协会教育政策小组资深主管马克‧史奈德曼表示， 这项建议旨在「建立一个互信基础」，并在同一时间确定未来法案发展不会有「削足适履」的反效果。
但隐私权倡议者表示，该协会的建议只谈到肤浅的表面问题。最近以发表关于学区与云端资讯服务提供商合约缺失研究报告而受瞩目的福特汉姆法学院教授乔尔‧瑞登伯格则批评，软体与资讯产业协会建议中缺乏明确条文拒绝使用教育数据作针对性市场行销，也未包括有关数据应该储存年限或如何销毁的指导原则及家长取得和修改自己子女资料相关规範等个资、隐私保护所关注的议题。他同时批评一些州议会提出的法案，认为他们只是处理了冰山一角，而不能根除弊端。
瑞登伯格及他的研究小组发现，「当在与提供云端资讯服务的私人供应商协议时，这些学校行政系统根本不明白他们在做什幺，因此他们在未通知家长、取得同意前，就擅自使用网路上的服务来储存学童的机密个资，并毫无警觉地以学生的隐私权来交换所谓『无需付费』的教学应用程序(no-cost classroom apps)和软体。」
瑞登伯格，「电子隐私资讯中心」律师卡利‧巴恩斯和一些其他与会者列举了许多仍待相关法律、法规、业界惯例或学区政策来解决并值得持续关注议题的清单，其中包括：使用由不受「家庭教育权利和隐私法案」 (the Family Educational Rights and Privacy Act, FERPA)管辖的第三方供应商所收集的「海量数据」、定位数据(location data)、生物识别数据(biometric data) 和社交媒体的追?；透过学生在学校外部使用数位装置所产生的诠释资料数据、及最近不断增长运用学生透过数位学习教材产生「学习路径」(learning path)资讯与个人资料档案数据(student profiles) 交叉产生新数据的趋势。
在此次高峰会不是所有的新闻都是负面的。与会教育工作者中，拥有21万名学生的休斯顿独立学区总监泰瑞‧格瑞尔，目前正率领他的团队进行资讯化改革。最近才将1万8千台笔记型电脑分配到学区内各高中供学生使用。在这过程中，格瑞尔强调，学区必须实事求是，逐步调配分发设备，有系统地评估所有寻求与学区合作的教育科技厂商所提供的隐私保护及成立以教师为主导的科技委员会，检视任何教师希望在他们教室使用的免费应用程序和软体。
会中有关建议美国教育部与联邦贸易委员会合作制定数位安全(data security)和被广泛视为重大威胁学生隐私的教学应用程式(apps)相关规範，并给予符合保护学生隐私标準的教育科技厂商「正字标记」的概念也很受欢迎。
译者: 姚君佩
12-19
以下《2014考研政治冲刺复习注意掌握整体性》由留学群考研政治频道为您精心提供，欢迎大家浏览参考。
考研还有不到一个月的时间，在这段时间里，同学们一定要注意学习方法。如果是强化阶段同学们主要任务是突破知识点，是个把书读厚的过程，那么冲刺阶段就是要把已经理解的知识点整理出一定的体系和逻辑，把书再变薄的过程，同学们应该利用有限的复习政治的黄金备考时间，使自己提升一个水平，那该如何操作呢?老师认为，很简单，注意整体把握，这是因为每门学科都有自己的学科体系、侧重考察方向的知识点，把握住这些复习效果才能事半功倍。
马哲(唯物论、辩证法、认识论和唯物史观)宏观的讲只有两个原理体系，一是关于哲学基本问题的回答所涉及的原理，在唯物论当中表现为物质和意识的辩证关系，主观能动性和客观规律性辩证关系原理;在辩证法当中体现为主观辩证法和客观辩证法的关系;在认识论当中体现为实践和认识的辩证关系和必然和自由及两种认识路线唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立;在唯物史观中表现为社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系原理。二是关于对立统一关系的原理体系，辩证法的两大特征、三大规律和五对范畴、认识论中的真理的五性以及真理与谬误都体现着这样的关系，这些原理都是马哲当中框架式的原理，是马哲当中的骨骼系统，是我们必须把握的“纲”。马克思主义政治经济学中的“纲领”“线索”就是商品，这个商品世界的最基本要素，我们要明确商品本身的属性、如何产生、如何运行，资本家如何获得剩余价值的这样过程，把过程中所涉及的相关概念就好，不必深究，政经部分考察的重点也是基本概念而已。
毛中特部分也要从“宏观”上把握这门课的基本框架和逻辑结构，自己用图表的方式直接地勾画出毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的“骨架”，形成知识树。把握好体系特征，大家才能灵活的运用中国特色社会主义理论的思路、观点来认识、分析和说明现实生活中的方针政策。针对几个易混淆的知识点应采取列表法去记忆。要学会对一些内容利用关键词进行归纳总结，用一些关键词语能够准确记住所学内容。比如：党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。完全可以采取这样记忆方式：保持三者协调发展、坚持三度统一、抓住一个结合点。
史纲部分必须按照时间的线索把所有的历史事件进行穿线，总体上把握历史史实的先后、因果顺序，更好的理解中国共产党诞生伟大意义、以及如何找到革命的新道路，随后紧紧依靠中国人民完成的三件大事儿，建国——实现了民族的独立和人民的解放、确立了完成了社会主义改造确立了社会主义制度;改革开放是中国人民富裕起来。
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