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发奋识遍天下字，立志读遍人间书，作品是一部优秀的由作者写的作品。认真读完书后，大家不妨抽空写一写读后感，到底应该如何写作品读后感呢？下面是留学群小编为你推荐的“文学读后感”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
今天的我，很平凡，每天为生活和工作忙忙碌碌。但是我还有着一个不为人知的身份——我的前世是曹雪芹笔下的那个悲悲惨惨凄凄戚戚的林黛玉。
不愿走过奈何桥，不肯喝下孟婆汤。因为我惦记着，怨恨着那个有着灿烂笑容“衔玉而诞”的贾府公子。于是，我带着前世的记忆，来到了今天这个时代。
忆往昔，幼年丧母的我，投靠外祖母，进入了繁华热闹的“温柔乡”。从此一个悲凉凄美的爱情故事，在贾府的兴衰荣败中悄然上演。我和宝玉有着共同的理想，共同的爱好。我们在封建制度的条条规规的夹缝中，无拘无束地生活着。我们在清静幽雅的潇湘馆里嬉戏打闹;我们在落英缤纷的小河边安静读书;我们在满园的花海中倾诉爱意。多么幸福的我们!但是我快乐并忧愁着。除了外祖母以外，我无依无靠，一旦外祖母与世长辞，我该如何自主?疾病缠身的我真能得到贾府的认可，与宝玉一起走进美好的婚姻殿堂吗?愁!愁!愁!最终，我还是成为了那个失败着，在我似流星般孤独陨落时，宝玉和宝钗正欢天喜地拜堂成亲。有谁会了解潇湘馆里那个女孩儿的哀怨?我将全部诗稿丢进火炉，静看它们化为一堆灰烬，而此时我的心正如那一堆死灰，再也没有一丝光亮……
而如今，身处21世纪，人们评论我，评论宝钗，评论宝玉。有人说，我悲观，竟为了一朵落花而伤心欲绝，竟为了一朵落花而挥动花锄，但是又有谁明白一个无依无靠的人，对花的怜惜，不，是同病相怜。所以我只会对着落花轻吟：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。”有人说我爱炫耀才能，但是我是想要用这唯一的优势来赢得贾府的认可。我的苦心有谁明白。有人说我孤冷清高，那是因为我不想与别人分享那本就微薄的一点点爱。
听着这些评论，我哭了又笑了，面对人们的不理解与指责，我感到委屈，我哭了。当我知晓宝玉当年也被蒙在鼓里，并没有背叛我，我感到欣慰，我笑了。
今天的我，不再嫉羡宝钗。虽然她赢得了婚姻，却没有赢取爱情;虽然她成为了贾府的二奶奶，却还是悲哀地孤独终老。虽然她见多识广、善解人意，但最终却也成为这个万恶制度的另一种牺牲品。她始终没有明白那镌着“不离不弃，芳龄永继”的金锁是禁锢她心灵的枷锁。我同情她，我们都是悲惨的女子。
宝玉，如果“衔玉而诞”的你再次出现，我一定会奋不顾身地冲过来，因为这已是21世纪。我们一定会幸福快乐地“执子之手，与子携老”，因为这是21世纪。不愿也不会再轻吟“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，因为这是21世纪!
宝玉，我等着你，等着你和我一起在21世纪重聚《红楼梦》!
《红楼梦》，以前胡乱地翻过几次，今又重读，竟发现自己愈来愈对林妹妹有了新的认识和了解。
刚开始时，对林妹妹的哭哭啼啼和抽咽感到不可理喻，多少也算个大家闺秀，何必为了一丁点的小事而伤心流泪呢?真是太小家子气了，与宝钗相比更是没了大家闺秀应有的风度和气质。见到她，总让人觉得压抑和沉闷。难道这就是她所谓的抑郁美吗?
慢慢的，我被她出色的才华而吃惊。她满腹的才华，吟诗作对无人能及;她的身世和她顽强的性子，更有她的天真、纯洁
她的身世也令人同情，虽说也出生在...
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在阅读作品之后，他给人带来的生活感悟是很多的。这时就有必须要写读后感了！但是读后感有什么要求呢？栏目小编花时间特意编辑了儿童文学读后感，相信你能找到对自己有用的内容。
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛.拉格洛芙的经典之作。书中的尼尔斯在被家中的雄鹅莫顿带上天之后，开始了一段神奇的“鹅背上的旅行”。途中，尼尔斯游历了千山万水，遇见了多少朋友，等到回到家时，那个顽劣的捣蛋鬼摇身一变，成为了一个说话掷地有声、敢作敢当的男子汉，让人惊讶。
生命不息，探索不止。其实我们每个人都是一个尼尔斯，那精彩的故事是一张需要我们去描绘的传奇。他会带给你阳春三月繁华烂漫，娇美缠绵，也是丁香盛放，愁绪结心，牵肠挂肚，百转千回。时间，在云间沉降，让爱与不爱变得无从考证，经与纬，线与路，古与今，白翼高飞，在赤喙洁羽间，我们遇见了现在，也看到了自己。
我深知，每个人都会经历沉淀，或深或浅，或长或短，或循序渐进，或猝不及防。如同鱼儿一头扎进海里，不顾海面风起云涌，无视浅岸波光烂漫。因为那将会是一个全新的自己，就像尼尔斯那样，点燃心中大大小小的梦，化作一朵红莲扎根心底，爆发出朝霞般绚丽的色彩。因为，我已不是那年顽劣过分的自己。
我们都是这世间的过客，蜕变，是我们留下的印迹，连同这九九八十一种不舍，随凌云来，跟朔风去。
阅读儿童文学的读后感，来自当当网的网友：全书共推荐了77本儿童读物，每个章节都是把要介绍的书的内容复述一遍，再加点自己的见解，结尾再小小的抒情一下。就是这样。其实儿童在读书的时候，会有自己的想法，家长又何必先入为主的去灌输给孩子各种理念呢？只要在适当的时候稍加引导就可以了。这本书的排版及其浪费空间，299页的内容，如果按照正常的排版，恐怕150页都用不了，不明白这种指导性的书籍搞这么大的排场干嘛？“早晨起来，我先要磨咖啡豆，煮咖啡。这时候满屋子香，是那种说不透彻的美好和愉快。喝着咖啡的时候，也是我读儿童文学的时候。我有很多儿童文学书，每天读，恐怕也读不完吧。而且还有更多的书源源不断地在往书架上增添，我那一排的精致的丹麦书橱已经放不下了。子涵讲童书里的篇目和故事都是在这满屋子香的早晨选定的，然后挑个时间，在“城堡”音响的古典浪漫中，一字一句地写了下来……”看了这段话，我庆幸这书是给家长看而不是给孩子看的。“丹麦书橱，城堡音响……”这和接下来要介绍的书可是一点联系也没有，不明白作者在这里显摆什么。书橱一定是丹麦的才好吗？音响一定是城堡的才好吗？这不像一个热爱儿童文学的人写出来的话。关于这个就不说了，大家可以自己体会。总的来说，这书卖的这么贵，真是没意义。这就是一本类似于读后感的东西，建议大家谨慎购买。还有，作者在书中曾提到过自己是“推介某本书的第一人”，这让人觉得好笑，因为书是别人创作的，你现在拿来赚钱不说，还要往自己脸上贴金？还有关于“点灯人”的说法，我个人也不赞成。炒作的意味太浓了，抬高自己的意味也太浓了。每个孩子在阅读儿童文学上的点灯人应该是这一本本的好书！没有这些优秀的书籍，（当然主要是国外的，不是崇洋媚外，事实如此）这些炒作的人就一无是处了。看了这本书，感觉赚钱有时也很容易。只要把别人的书拿来复述一遍，用自己的话再讲一遍，就可以了……
我在《儿童文学》上看到了一篇文章__长着翅膀的鞋子，给我的感悟很大。
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自从我迷恋上《儿童文学》时，就疯狂地爱上了它，简直到了走火入魔的境界了，
《儿童文学》读书心得。
儿童文学中每一篇文章都有不同年代的韵味，无论是文笔的卓永、构思的巧妙，还是里面的内容，每一样都是一件精美的艺术品。儿童的文学，不仅局限于童话，更是微型小说、诗歌、散文各种各样的题材,使你眼花缭乱。
《儿童文学》好似一个真理大师，在我品读了一篇篇美文之时，文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨点点入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老师、同学评价为：一个有目标、会思考、有个性的小才女。我想这应该是《儿童文学》的功劳吧!
《儿童文学》又宛如爱的化身。三年了，它用爱的浪花推动着我前进的风帆;用善的乳汁润育着我生命的车轮;它用美的春雨沐浴着我飞翔的双翼。一首首放飞童心的诗歌，一篇篇文笔隽永的美文，一个个感人肺腑的故事，时刻涌动着生命急流，展现着真善美的花蕾，它们在我的心中埋下了爱的种子，让我在爱中快乐成长。
《儿童文学》是本丰富、精彩的图书。我爱《儿童文学》，不同的年代，依旧的情怀，我将与《儿童文学》永远同行。
1、儿童文学概念的基本含义。
(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总
2、成人对儿童文学接近，其原因是十分复杂的。
一类成人读者是出于身份或职业的需要走向儿童文学。
另一类情况是有些成人读者在阅读天性上、在文学心灵的深处与儿童、儿童文学有一种沟通、默契和认同感。
总之，儿童是儿童文学最基本的读者，而成人在一定条件下，也必然会加入到儿童文学的读者队伍来。
3、儿童读者的多样性
儿童读者的多样性表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中年龄因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。
4、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。
例如，美国作家阿诺德洛贝尔的童话集《青蛙和蛤蟆是朋友》讲述了性情开朗、性格外向的青蛙和性情忧郁、性格内向的蛤蟆之间纯洁、动人的友情故事。
5、一、儿童文学作者的条件
首先，要有对儿童的爱心和责任感。
其次，要有独特的生活积累。
小王子这本书，我虽然我只看了一小部分，可还是对那个小王子流连忘返。
小王子就是这样一个人：孩子气地和玫瑰闹别扭离开家，认识了宇宙中各式各样的人，然后来到了地球，在茫茫的人海中寻找一些内心纯真甜美的人。就这样，小王子、狐狸、飞行员互相谈笑、祝福、分离、落泪、等待。他们彼此之间都有了特殊的烙印，那是一辈子都无法抹灭的可爱。
小王子是在与朋友的接触和自我内心的审视之后才逐渐成长，懂得了...
“饮食男女，人之大欲存焉”，作为人之根本的饮食，是日常生活的重要构成。以下是留学群小编整理的《吃食与文学》读后感，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
深夜食堂，很多人的概念不是停留在荧幕屏上类似深夜温情故事的发生地就是大晚上约几个好友徘徊在龙虾、啤酒、烧烤之间的路边烟雾缭绕大排档。
汪曾祺的《吃食与文学》，给那些既对深夜撸串无喜爱无实践，同时对中国版《深夜食堂》深表遗憾的人，带去了一场饕餮盛宴。
汪老用生活所感、所见记录其生活中有关吃的几件小事，有啼笑皆非的汤圆加辣椒事件，也有尴尬的语言发音乖面(这边)事件。
就挑其中一件买牛肉小事来分享吧：汪老前去市场买牛肉，一中年妇女问如何烹饪牛肉，汪老与其攀谈，了解到该妇女从不做牛羊肉，这次做牛肉但是是为了让孩子适应外地生活习惯。热情的汪老将妇女拉至一边，对她讲了一通关于牛肉的做法，从家常的红烧、清炖到难度系数颇高的广东耗油炒牛肉、四川水煮牛肉……
“饮食男女，人之大欲存焉”，作为人之根本的饮食，是日常生活的重要构成。因为其习惯性自然存在，容易被忽视，但是吧又善用诱惑的手段勾起我们对其的向往。汪老用一双善于发现真善美的眼睛，用一颗感悟生活点滴的心，以朴实、真诚、平淡的语言把食物的本真写进文字。
其实，吃食和文学正是因为中间个体的差异，才导致两者产生了紧密的联系，“用生活所感去读书，用读书所得去生活”这一句话就是最佳印证。很多人自诩为“吃货”，这个吃货属性，在我看来更重要的就应是会吃，学会品其味、知其源、懂其髓。文学，暂且不论其周延，只框架于读书范畴内，世事洞明皆学问，读更多的书了解更多的吃食学会更多搭配岂不妙哉。有时候，文学和读书更直接的关系体现于两者见识上的差异从而导致生活所感的差距：不读书，遇见土豆煮牛肉，顶多就是一道美味佳肴，心中更不会油然而生出“还有吃的，土豆煮熟了，再加牛肉。不须放屁，试看天地翻覆。”
口味单调一点、耳音差一点，也还不要紧，最要紧的是对生活的兴趣要广一点。
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本作文是关于高二950字的作文，题目为：《阅读儿童文学读后感》，欢迎大家踊跃投稿。
梅子涵以儿童文学作家和儿童文学教授的双重眼光来挑选他所讲述的对象。他的审美标准可谓是苛刻的、挑剔的，即：天真的趣味和深刻的智慧二者兼备。他挑选经典中的经典，优秀中的优秀，为的是让成年人带着他的生命履历、经验积累从中获得需要、安慰、享受和感动，更是为了孩子在最短暂最珍贵的童年时代读到最美丽最伟大的童书。
对于儿童文学创作，他认为，新世纪的儿童文学一定是以超凡的想象力和幽默感作为基本的存在条件的，这是儿童文学的两个“翅膀”，儿童文学因此才可以高高地飞翔。事实上，生活中的梅子涵就相当幽默，幽默已经成为他的生命状态，并不需要刻意培养。在作品创作的时候，梅子涵强调孩子天真快乐的生活本身，而不附加很多成人的东西。儿童文学作家在与孩子们的接触中是否真正看得清楚、真正了解他们，这一点对于儿童文学创作非常重要。所以，梅子涵的家中常常有很多小客人，他们一起吃饭、聊天、打牌，到操场上跑步、踢足球，在孩子们中间，年过五十的梅子涵也“变”成孩子，他的故事永远追随着孩子们的真实生活。
梅子涵讲述前先要营造讲述的氛围，或诗意的，或温馨的，或幽默的，或欢快的……把自己激发调动起来，进入到要讲述作品的情境中。有时像老朋友谈话，亲切自然，侃侃而谈;有时像演讲，一连串的激情反问之后，是舒缓的肺腑之言：“亲爱的成人们……”有时又像睿智的过来人，话语不多却切中肯綮地点拨着忙碌又盲目的年轻人;有时他沿着合乎儿童生命逻辑，情不自禁地把自己的故事、情感、想象统统都编织了进去，自我也成了讲述的对象……读着他率真、坦诚的个性文字，不觉中仿佛进入了讲演的现场，看到了他的体态和手势，他的眼神和笑容。除此之外，梅子涵讲述的魔力还在于善于抓取镶嵌在作品中的细节，它们情趣浓郁，内涵丰蕴。这些细节是有全息效应的，它不但活生生地折射出整部作品的风格，也轻轻波动了我们内心深处的记忆和感念。他每讲一句话的时候，就会引起我们内在的呼应，引起我们的情绪、思索和想法。
对于儿童阅读的推广，梅子涵认为：儿童是天真的，因为天真，他显然不知道眼前的路未来的路哪一条最适合他，书架上的书哪一本最适合他。我们尊重儿童的生命，我们敬重童年，可是我们不放弃对童年的幼稚生命的热情指导。因为惟有这样的指导才是对他们最大的敬重和爱护。其实儿童的每件事情都是离不开成年人的那双手的，被大手握过的小手，长大后都可能为民族做出有意义的贡献。在阅读这件事情上面，照样如此。要把最值得阅读的那些书、那些伟大的童话和作品放置到他们很短暂的童年面前。
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