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写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好，假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，学校的教师们需要制定新年新学期的教学计划了。那么如何写学科教学计划呢？以下是留学群为您整理的“新学年数学教学计划”相关资料希望可以帮助到您，请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中！
加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。
一、指导思想
以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生动手动脑，做人做事为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教学质量。
二、工作重点
(一)充分理解教材，认真阅读教学参考用书。
教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。
(二)加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。
虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由老手参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。
(三)勇于探索实践，认真上好一节研讨课。
再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避免多余的补课。
(四)及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。
面向21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型教师的涌现，这是教育三个面向的需要，也是全面实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深入备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失，在这些基础上及时撰写论文，为老师们互相学习提供充足的学习素材。
以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双...
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一、教材内容分析
本册教材包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动几大部分。各部分都分知识与技能和解决问题两大部分。
⒈数与代数zhlzw.com 中华励志网
①知识与技能包括20以内的数、加法和减法的含义、一位数加一位数及相应的减法，钟面的时针、分针以及整点的时间。
②解决问题包括两类物体对齐排一排、直观地比较、哪种图形(物体)的个数的多(少)应用题的含义，解决求两个数一共是多少的实际问题，解决从总数量里减去一些，求还剩多少的实际问题。
2.空间与图形
①知识与技能包括初步的方位——上、下、前、后、左、右，长方形、正方形、圆柱和球的认识。
②解决问题包括物体拼搭的游戏，在游戏中简单应用长方体、正方体、圆柱和球类，知道它们的特点。
3.统计与概率
①知识与技能包括简单的图形，统计图、初步的统计表。
②解决问题包括若干个物体分类对分类结果统计并作简单的分析判断。
4.实践活动
包括有趣的拼搭、丰收的果园。
二、教学目标
1.知识与技能方面
(1)结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数;联系实际问题认识加法和减法，探索10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加、减法计算;能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余的实际问题。
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