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教学准备
教学目标
(一)知识目标
识记:劳动光荣、就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径。
理解:正确认识劳动的权利与意义,理解正确就业观的内涵。
运用:如何择业,作为劳动者如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标
在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析现实生活中存在的就业问题。
(三)情感、态度与价值观目标
使学生树立劳动光荣的观念,进一步培养热爱劳动的习惯,为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
教学重难点
教学重点, 树立正确的就业观
教学难点 ,劳动者维护自身权益的途径
教学工具
多媒体
教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
1、公司的含义及类型
2、公司经营成功的主要因素
(二)情景导入、展示目标。
结合实际,引导学生进入情景,切入本框话题。
教师:今年是改革开放30周年,30年来,我国在各个领域取得了辉煌的成就,这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框——《新时代的劳动者》,了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。
(三)合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业
过渡:首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用?
(1)劳动的含义
(2)劳动的作用
学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度,归纳总结。
①从个人角度:取得收入、获得报酬、谋生手段。
②从国家和社会角度:劳动创造物质财富和精神财富,是人类文明进步发展的源泉.
(多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念).
过渡:就业作为参加劳动的方式,无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。
(3)就业的意义
学生自主学习:阅读教材42页第一自然段
①对国家和社会:就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②对劳动者个人来说:劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活,使社会劳动力能够不断再生产。同时,劳动者的就业,有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,从而促进人的全面发展。
教师过渡:就业是民生之本,要生存就必须就业.那么,我国当前的就业形势如何呢?作为未来劳动者,我们有必要来感受一下.
(多媒体展示相关图片,让学生感受就业形势的严峻)
(4)严峻就业形势的主要表现:
①人口总量和...
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