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09-23
作文是让学生发掘自己潜能锻炼创造力和想象力的机会。在写作过程中,学生需要运用他们的思维能力和表达能力,思考和组织一个完整的故事或观点。这种锻炼可以让他们更好地培养批判性思维和逻辑思维能力,提高他们的写作水平和思维能力。 而写作则是更好地掌握关键信息和重要细节的必要条件。在写作的过程中,学生需要深入研究和思考所要写的主题,然后整理并准确地表达自己的观点和想法。通过写作,学生可以更好地整合和理解所学的知识,提高他们的记忆和理解能力。 写好一篇作文的关键是多方面的。首先,学生需要选择一个合适的主题,这个主题应该是他们感兴趣且有充分了解的。其次,他们需要进行详细的思考和规划,明确自己的观点和结构。在写作过程中,他们还应该注意语言的准确和流畅,语法和拼写的正确。最后,他们需要对作文进行反复的修改和修改,以确保内容的逻辑和连贯性。 通过以上的建议,希望能对学生写好一篇作文有所启发,并提高他们的写作能力和技巧。记住,写作是一种学习和表达的方式,只有通过不断的实践和努力,才能写出优秀的作品。
外公喜欢青松,他常说:“青松,挺拔又正直,常年充满活力。”每每说这话时,他脸上总有几分洋洋得意。
微风酝酿着几丝清意,又悬在了树上。盛夏的傍晚,外公总是会铺着一层凉竹席,与我坐在那松树下。
有时外公会叫我呆着别动,说罢扭头就回家去,过一阵子,他用皱皱的塑料袋装着些什么,走了过来。他小心地蹲下身,慢慢的将塑料袋展开,撒了些什么在席子上,声音很是清脆。住神一看,是把松子。应该是自家炒的,一块黑一块黄的,有些焦,颜色也不匀,却是香的不得了。
抬头看了看松叶,尖尖的针,让人望而生畏,可用手摸摸,虽是有些扎扎的,但却是不疼。往往吃完了,我总会躲在那松树下,我个小,不怕被扎,便经常与外公躲猫猫。可喜的是,外公从未找到过我。
那天晚上,亚姐将我送到小村庄门口,她问我是否需要人陪着一起,我很自信,说,不要,亚姐就开着地的“小毛驴”走了。我独自回家。谁知街沿的路灯坏了,想起动画片中的坏人,我内心一阵恐慌。不知怎地,路边墨漆漆的,感觉总是在走相同的路。我茫然无措,原地站着,四周打量,猛然瞥见远处一个黑色的高影,挺拔,兀自巍然。我循着它的方向,赶忙跑向前去,跑得离它很近了,才发现是那棵松树。
“丫头。”熟悉的声音从左边传来。我扭头一看,他肩膀宽宽的,大大的衬衫和瘦瘦的胳膊完全不衬,穿着打扮怪异,却是最有趣的人。见到外公,我的眼泪没绷住,瞬间决堤。“外公,你们吃过饭了吗?”我拖着哭腔向他走去。“没呢!你这个小祖宗没回来,我们哪敢先吃?”外公开玩笑道。
后来,我离开了外公,便再没尝到那会儿松子,再也没找到那阵子的好树。但偶尔回去时,常常会望见那棵松树,有些沧桑了。不知是穿插了哪些离人的无奈?
月色渐涌起,彼时那弯儿月,又重现于树上,暮色的消融,隐约了松树的葱茏,却照得它清清辉辉。不论何时,只要寻到那棵青松,就可找到回家的路。无论是夜晚,或是自天,它都是我心中最亮的明灯。
不用眼观天地,心中自有明亮灯
——题记
大部分人都有一双眼睛来看这个大千世界,而生活中却有一些人没有这个权利,但他们靠着坚强的意志,成为了我迷茫路上的明灯。
哀而不伤,青春无怨
北京现女盲队是一支全部由盲人...
作文标题: 一篇有关放孔明灯的作文
关 键 词: 孔明 小学二年级 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 小学二年级
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.Lqs799 这是正月十四的夜晚,广场上人山人海o有的在燃放礼花,导火线一点着,就迅速钻进人群中,与大家一起分享喜悦;有的在观赏礼花,时不时发出一两声惊叹o而更多的人,都是在做同一件事,放飞孔明灯o各种各样的孔明灯在人们的手中点燃o深邃的夜空中,浮现出点点游动的星光,它们载着放飞人的美好愿望,越飞越高 , 看着越来越多的孔明灯飞上天空,我也想试着放一放了!明灯的作文推荐访问